有關(guān)孤獨(dú)之旅的作文
有關(guān)孤獨(dú)之旅的作文(優(yōu)秀10篇)
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有關(guān)孤獨(dú)之旅的作文篇1
仍記得,老家門前的幾株槐樹,一條清溪,還有吠著的大黃狗。那里,曾充溢著我的笑聲,滿載著我童年的時(shí)光。
那時(shí),與奶奶住在一起,老家房子雖破舊,但還夠祖孫二人居住,奶奶得了病,剛過知天命之年,身體卻已大不如前。每日,她最喜歡做的事,便是在門前,拿個(gè)藤椅,靜靜坐在陽(yáng)光里,看著我,抿著嘴微笑著。有時(shí),我會(huì)拿著捉到的小魚小蝦給她看,她總會(huì)說(shuō):“我大孫子真棒!”她總是這樣,寵愛著我。三餐,沒什么獨(dú)特的東西,甚至肉也是極少上桌的美味,但是奶奶總是能抓住我的味蕾,她做的雜面窩窩,令我至今回味,她為何總能知道我的所需所求?兒時(shí)無(wú)法解開的迷,直至今日,我才有了真正的答案。
奶奶的病情漸重,她每天都要打針,她從不去醫(yī)院,都是自己給自己扎針。而我,每次都在她旁邊,不忍直視。每當(dāng)針管漸入,那蒼老的皮膚,都會(huì)顫抖一下,奶奶的額頭,生出密布的汗珠,皺紋似乎也加深了很多。我問:“奶奶,疼嗎?”她總是沉默,繼而艱難地笑笑:“不疼,你先去玩會(huì)吧?!笨匆娢矣秩フ掖簏S狗了,她便會(huì)站起,捶捶背,再去洗衣、做飯、喂雞、打掃……做著那似乎永遠(yuǎn)干不完的家務(wù)活。
那時(shí),我一直以為會(huì)與奶奶永遠(yuǎn)生活在一起。直到6歲時(shí),父母要來(lái)接我到縣城里生活,我不樂意,奶奶卻說(shuō):“去吧,城里挺好!”汽車發(fā)動(dòng)了,淚眼中,我看到奶奶那瘦小的身影,迅速模糊,直到消失在天際。
后來(lái),奶奶也曾來(lái)看過我?guī)状危改敢∠?,她總拒絕,她說(shuō),她記掛著大黃狗,記掛著老房子,臨行前,她總會(huì)摸摸我的頭往我手里塞幾個(gè)雜面窩窩。
五年前,奶奶在老家去世了。病魔,終是無(wú)情地奪走了她的生命,大黃狗也衰老而死,門前的槐樹也不見了蹤跡,只剩下那條孤獨(dú)的小溪,兀自流淌。還有,我孤獨(dú)的守望。
有關(guān)孤獨(dú)之旅的作文篇2
背起書包,隨著人群走下樓梯,迎著天空中那一抹殘缺的夕陽(yáng),慢慢走著。影子被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng),映出我獨(dú)自徘徊的身影。
兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶
小時(shí)候的時(shí)光總是愉快的,現(xiàn)在想來(lái),那時(shí)玩的游戲也是無(wú)趣,我們樂此不疲的在草地中打滾,那至今還令我喜愛的青草味,一縷一縷鉆入鼻腔,將小貓小狗借過來(lái)遛一遛,看著他們嬉戲,只是那時(shí)起,心中卻出現(xiàn)了失落。
在草地上,看著天上的風(fēng)箏、地上奮力追趕的人兒,失落已然被愜意代替。
別人笑我太瘋癲,我笑別人看不穿
倏忽間跳進(jìn)了小學(xué),兒時(shí)伙伴已被代替,已不會(huì)有那開心的片段,只是每次放學(xué)時(shí),那緊緊握在一起的手放不下,聊天的話題怎么也說(shuō)不完,笑個(gè)不停的人兒臉上的梨渦怎么也消不散,小學(xué)時(shí)光,似乎打打鬧鬧便是我們的日常,只是與朋友一起時(shí),那瘋狂的大笑也填補(bǔ)不了心中掠過的失落。
別人總諷我太瘋癲,沒一點(diǎn)女孩的樣子,我大笑著否定他們時(shí),心中不知是否掠過一絲心酸?
我有一壺酒,足以慰風(fēng)塵
獨(dú)自一人時(shí),書便是那詩(shī)句中的“酒”,平慰我的心,有時(shí)見著旁人自在的大笑,總愿自己躲進(jìn)小小的書店,拿本書,再不理會(huì)他人無(wú)聊的笑話,可是那時(shí),看見那結(jié)伴而行的伙伴,心中總感悵然若失,心中的失落與空洞更加強(qiáng)烈。有了相識(shí)的朋友,最終卻是自己疏遠(yuǎn)他們,厭惡了與她們一起談天說(shuō)地,偶爾在校園見到她們,終可以淡漠地從她們身邊走過,即使是聽見她們的低語(yǔ),看著她們的淺笑,心中卻再無(wú)一絲波瀾?,F(xiàn)在的我,早已回憶不起小時(shí)候躺在沙發(fā)上邊吃零食邊打嗝的幸福感了。
我想,有了書籍這壺酒,我何必怕獨(dú)自一人?
我想現(xiàn)在自己已習(xí)慣了獨(dú)自一個(gè)人,興許可以從那向未知的未來(lái)走去的人群中奮力沖出,冷冷地審視這個(gè)世界。
有關(guān)孤獨(dú)之旅的作文篇3
一個(gè)音符,彈奏不出一支動(dòng)聽的樂曲;一個(gè)人,無(wú)法完成一場(chǎng)精彩的比賽。原來(lái),我從未孤獨(dú)過……
七月的那一天,是我第一次真正意義上的接觸籃球。當(dāng)時(shí)的我對(duì)籃球充滿了幻想,幻想著自己有一天能成為球場(chǎng)上最靚的那個(gè)仔,贏得全場(chǎng)的掌聲……然而幾天后的第一場(chǎng)比賽就讓我徹底看清了現(xiàn)實(shí)和幻想中的差距……
“傳球,快傳球啊……”35號(hào)著急地向我喊到,可當(dāng)時(shí)“幼稚”的我充滿了對(duì)勝利,對(duì)掌聲的渴望,我并沒有把球傳給他?;静唤?jīng)大腦的思考,我自信地向防守們走去,無(wú)奈對(duì)手對(duì)于我來(lái)說(shuō)太過強(qiáng)大,無(wú)奈自己的思維還太簡(jiǎn)單,只見他們的7號(hào)一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)——我的球呢?再抬頭看,那個(gè)球已經(jīng)被他們投進(jìn)……
“你神經(jīng)病吧,你會(huì)打嗎?讓你傳球你不傳……”隊(duì)友們一句句氣憤的話像匕首一般刺痛我的心,他們的眼神中透出一種不屑,在重重壓力下,我要求下場(chǎng)了……
坐在球場(chǎng)邊的長(zhǎng)椅上,看著他們?cè)趫?chǎng)上盡情揮灑汗水,我感覺我融入不到他們里面,我感覺我很孤獨(dú),“這是為什么?”這個(gè)問題讓我陷入了沉思……這時(shí),教練的聲音傳來(lái):“23號(hào),在球場(chǎng)上你要學(xué)會(huì)配合,這不是個(gè)人秀,你要學(xué)會(huì)相信隊(duì)友,去努力讓他們?nèi)サ梅帧蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。在他們短暫的中場(chǎng)休息之后,我也跟著他們上場(chǎng)了……“你還繼續(xù)打?”“你會(huì)嗎?!”一句句挖苦的聲音傳來(lái),我只能在心里默默忍著……
下半場(chǎng)比賽開始了,又是一個(gè)球傳到我手中,這回我可學(xué)聰明了,趁他們一個(gè)不注意,一個(gè)擊地傳球就把球傳到籃下的隊(duì)友的手中,只見他縱身一躍,球應(yīng)聲進(jìn)框。他們激動(dòng)地奔過來(lái)并互相擊掌,到我了,他們的眼神明顯柔和了一些:“還不錯(cuò),會(huì)傳球了……”夕陽(yáng)的余暉透過玻璃照在我的臉上,望著黃昏,感受黃昏,讓我憂郁的心一次次在夕陽(yáng)下放開,天漸漸暗淡下去,然而我卻發(fā)現(xiàn)這時(shí)的夕陽(yáng)更加紅,像火燒一般……
從此,我學(xué)會(huì)了配合;從此,我不再是單打獨(dú)斗;從此,我不再孤獨(dú)!
有關(guān)孤獨(dú)之旅的作文篇4
初冬的晴天,我并不很喜歡。只因它本已失去了春夏那長(zhǎng)久不斷的活力與生機(jī),陽(yáng)光卻還要來(lái)打擾它的寂寥與寧?kù)o。
我走在這不知是走過多少遍的路上,幾縷殘損的陽(yáng)光終于不見了,天色漸暗,路上只有幾個(gè)行人,他們身上穿著時(shí)興的灰黑色冬衣,與灰暗的天空融匯著,整條街像是只有我一人了。
過了馬路,便發(fā)覺周圍的店面幾乎都緊鎖著,少有的開著的鋪?zhàn)?,看店的年輕人手中是手機(jī)和電腦,臉上毫無(wú)表情。幾步又搖晃到樓下,我并不急著回家,便在周圍找一處墻靠著,拿書包頂在墻上,權(quán)當(dāng)是支撐自己的身體。
環(huán)顧周圍,環(huán)境確乎算不上好。樹上脫落的樹皮散亂地落在路旁,零食的袋子也在其中交纏,袋子里的物品似是在吐著濁氣……閉上眼,眼前所浮現(xiàn)出的又復(fù)而成了成績(jī)單上白紙黑字的冰冷符號(hào)。想起考試前的爭(zhēng)分奪秒,覺得自己的努力還真是可笑?!安皇撬械暮顾?,都是有價(jià)值的?!蔽以谛睦镞@樣想著。
猶記得期中考試之前,每天晚上除了寫當(dāng)日的作業(yè),便是對(duì)于化學(xué)與英語(yǔ)的大量練習(xí)。臨考前兩天,每日幾乎都熬到很晚,第二天支持不住了,便沖杯咖啡來(lái)喝,課間有時(shí)背書,有時(shí)爬桌上休息。與人的交際少了,話也少了。然而成績(jī)單“84”分的化學(xué)成績(jī)卻仍似醫(yī)生的病危通知書,怎樣做,有分別嗎?或者說(shuō)這日復(fù)一日的孤獨(dú)前行,有價(jià)值嗎?
天色漸漸暗了,心也逐漸暗起來(lái)……
熟悉我的人可能會(huì)知道,表面上大大咧咧說(shuō)說(shuō)笑笑的我實(shí)際上挺喜歡一個(gè)人待著。因?yàn)檫@樣我無(wú)人可以交談,心也就漸漸平靜了。然而此刻的一個(gè)人,在這灰暗的燈光下,卻顯得很寂寥了。
“人生如逆旅,我亦是行人。”這是蘇軾的名句。當(dāng)今的很多人何嘗不是這樣?像我這樣的人一個(gè)人出生,一個(gè)人度過童年,一個(gè)人逐步成長(zhǎng),一個(gè)人背負(fù)壓力,再一個(gè)人適應(yīng)這規(guī)則。新時(shí)代的人仿佛都很忙,交際少了,人與人之間便有了無(wú)形的障壁??梢姷亩|摸不到的人,似乎都孤獨(dú)地在世界上生存著,前行著。
《三體》一書中的羅輯是我為數(shù)不多的喜歡的小說(shuō)人物,在晚年時(shí)期他作為“執(zhí)劍人”,幾十年來(lái)獨(dú)守在地下,守衛(wèi)著地球的最后防線。即使孤獨(dú),但是堅(jiān)持。倒不如說(shuō)是因?yàn)楣陋?dú),所以堅(jiān)持。他在這孤獨(dú)中守著目標(biāo)與自己的心,沒有止境。
生而為人,我們不也有著所謂必須背負(fù)的東西嗎?家庭的期望,社會(huì)的責(zé)任,他們使我們不再孤獨(dú)卻又逼著我們用孤獨(dú)地前行在守護(hù)?;蛟S終點(diǎn)遙無(wú)邊際,但只要是正前進(jìn)著的,便是所謂生命的綻放與交織。旅人們用這種方式,化解著孤獨(dú),承受著孤獨(dú)。人生經(jīng)歷淺薄的我,有資格就此承受不住,消沉下去嗎?
我揉揉腦袋站正了,朝家走去。明天又是新的一天,明天不允許消極和沉淪,所以,該繼續(xù)了。
天色更暗了,心卻亮了起來(lái)……
有關(guān)孤獨(dú)之旅的作文篇5
一個(gè)孤獨(dú)的人,只要他認(rèn)為自己是孤獨(dú)的,那么就算一開始他在別人眼中十分的開朗,也會(huì)在這種內(nèi)心的枯寂下封閉起來(lái)。
以前并不覺得孤獨(dú),每當(dāng)我在書上看到這這個(gè)詞,都會(huì)十分慶幸自己生活在一個(gè)美好的世界里,爸爸,媽媽,同學(xué),朋友,我身邊的所有人都對(duì)自己特別好,孤獨(dú)對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō),就像一個(gè)人迷路,沒有朋友陪著他,孤零零的,還是認(rèn)為書里說(shuō)的那些“公主感到十分孤獨(dú)”之類的話,離自己遙不可及。
長(zhǎng)大以后,依然能夠在各種書上看到孤獨(dú)一詞,但是,我已步入小學(xué)生涯。在班里,總有一個(gè)阻擋著我登上班級(jí)第一的寶座的人,要知道在幼兒園,我可是全校數(shù)一數(shù)二的。但是我仍然不理解孤獨(dú)為什么會(huì)放在一個(gè)沒有沒有朋友的人身上。只知道,沒人和你一個(gè)人玩,確實(shí)應(yīng)該這么說(shuō)。
再大點(diǎn),正是女生拉幫結(jié)派的剛開始時(shí)期。雖然我不缺朋友,卻也懂了,孤單和寂寞是孤獨(dú)的近義詞,甚至聽過“無(wú)敵是多么寂寞”之類的歌曲,卻無(wú)法抵擋住青春期的心理,開始敏感、善變……似乎我的性格在別人眼中是奇怪的,但我不在乎。我越來(lái)越不喜歡與人交流,只在自己的世界里故作深沉,幼稚的以為自己內(nèi)心的孤獨(dú)都是展現(xiàn)在人前會(huì)很酷。
其實(shí)自己的小心翼翼與敏感在別人眼中,一點(diǎn)必要也沒有。
現(xiàn)在雖然我還是能在書上看到各種語(yǔ)境下的孤獨(dú),雖然我還是想在自己的世界里呆著,可是我也讀懂了,孤獨(dú)并不是外界原因,而是看你愿不愿意將自己與外界之間栓上一把鎖。
世界很美好,我看了這么多年書,也終于在書里哦,倒不如說(shuō)是在自己的內(nèi)心讀到了孤獨(dú):那只不過是一種自我滿足,只要你想重見的美麗的陽(yáng)光,你隨時(shí)都可以擺脫黑暗的桎梏。
有關(guān)孤獨(dú)之旅的作文篇6
那已是小時(shí)候的事了,但那種滋味卻令我記憶猶新。
那一天,爸爸媽媽有事外出了,只剩我一個(gè)人孤零零的待在家里。向窗外瞟去,只見烏云似千軍萬(wàn)馬集結(jié)一樣匯聚在了一起,接著,閃電把天空挑破,把天空撕裂了。隨即就傳來(lái)了虎嘯龍吟的轟鳴聲。此刻,我只感到一股陰森森的氣息席卷而來(lái),仿佛隨時(shí)都會(huì)伸出一只大手把我給拎走;此刻又仿佛墜入冰窯,寒冷包裹住了全身上下。再聽那雷聲,讓人不寒而栗。我心想:這雷可別震塌了房屋啊!我努力平靜著心情,可是心臟就像裝了馬達(dá)一樣停也停不下來(lái)。這時(shí),只聽見有人在敲窗戶“嗒嗒嗒,嗒嗒嗒”我登時(shí)像被雷擊中了,似乎每一塊肌肉都在咆哮著,每一個(gè)細(xì)胞都在顫抖著,每一滴血液都在尖叫著,我顫抖著朝窗戶走去,一看,原來(lái)只是雨聲,我這才松了一口氣。但恐懼之心仍沒有減少。聽見窗外的腳步聲,好像每一個(gè)人都在往我家里闖似的。我想打開窗看一看爸媽有沒有回來(lái),但迎來(lái)的只是冷冷的冰雨。我這時(shí)就像被灌了一碗酸、甜、苦、辣、咸混合在一起的湯,焦急、失望、擔(dān)心……各種心情奔涌而來(lái),像海浪一樣把我吞沒,又像一張網(wǎng)把我深困其中。突然,傳來(lái)了“咚咚咚”的敲門聲,這每敲一下就像一顆子彈向我的心窩奔來(lái)。心想:我一個(gè)人在家,開不開?是不是有人來(lái)偷錢?是不是爸媽回來(lái)了……經(jīng)過反復(fù)思考,我鼓起勇氣,走到門前,用盡可能大的聲音,斷斷續(xù)續(xù)地問道:“是……是誰(shuí)……誰(shuí)?”“是爸媽回來(lái)啦!”門外傳來(lái)了聲音,我立刻打開門,發(fā)現(xiàn)真是爸媽回來(lái)了,感到如釋重負(fù)。
這孤獨(dú)的滋味讓人難過又難受,長(zhǎng)大后再也沒有這種滋味了,所以這心驚肉跳的滋味讓人記記猶新。
有關(guān)孤獨(dú)之旅的作文篇7
“孤獨(dú)”這一詞離我已經(jīng)越來(lái)越遠(yuǎn)了,因?yàn)楝F(xiàn)在的我和以前的我已經(jīng)截然不同了。因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了她……
自從我上學(xué)起就沒有什么朋友,因?yàn)槟懬优律埠芎π摺S變簣@還可以和小朋友一起玩玩,但小學(xué)幾乎沒有什么玩伴。下課對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是和上課沒什么兩樣,因?yàn)槲铱偸亲约阂粋€(gè)人悶在教室,從不出去玩過,無(wú)聊就自己看看書,就連自己的同桌一天也說(shuō)不過五句話,但那天我在做操時(shí)認(rèn)識(shí)了她。
我正在做操,忽然感覺肚子隱隱作痛。剛開始我覺得沒什么事,后來(lái)越來(lái)越疼,我又不好意思說(shuō),只好一個(gè)人捂著肚子忍著疼痛做操。在旁邊的一個(gè)人見我臉色不對(duì),就向老師報(bào)告,于是她把我攙扶著去醫(yī)務(wù)室,在醫(yī)生給我檢查時(shí),她仍在等待著。我檢查完了,她還著急地問我:“你怎么樣了?好點(diǎn)了嗎?”“沒什么事,謝謝你呀!”我小聲地說(shuō)著,。盡管我說(shuō)得很小聲,她還是聽見了,微笑著看著我,說(shuō)了一句:“不客氣?!?/p>
上課了,他扶著我回教室,在路上問她:“你為什么對(duì)我這么好呢,把我扶來(lái)扶去的,你不覺得辛苦嗎?”她的眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)說(shuō):“嗯,我覺得我們是同一所學(xué)校的,也稱得上是同學(xué),同學(xué)就應(yīng)該互相幫助,不是嗎?”我被她的話深深地感動(dòng)了。在接下來(lái)的路段,我們聊了許多話題,我也得知了她的名字——鄭妍萱,二班的。從此,我們成為了形影不離的好朋友。
從那以后,我不再孤獨(dú)。不再自己悶在教室,不再獨(dú)自去上廁所了……因?yàn)槲业纳锍霈F(xiàn)了她,因?yàn)橛兴惆椋也辉俟陋?dú)。
有關(guān)孤獨(dú)之旅的作文篇8
“雨再大,也總要回家,被淋濕的鞋,曬干再出發(fā)?!蔽覀兊娜松偸浅錆M著意外和驚喜。我們總要獨(dú)自去面對(duì),獨(dú)自去成長(zhǎng)。一個(gè)人跌跌撞撞,仍然努力前行,哪怕是一個(gè)人,也要勇敢前行。孤獨(dú)是人生的必修課,我們?cè)诠陋?dú)中觸碰到那個(gè)詩(shī)意、有趣的靈魂。
人生漫漫,而我們只是茫茫人海中那個(gè)不起眼的存在。我們也有時(shí)也會(huì)有莫名的孤獨(dú)感,但我們就是這樣就算是一個(gè)人,。就算是一個(gè)人,也要好好的。
正如席慕蓉所言:“在這個(gè)世間,有些路是要獨(dú)自一個(gè)人去面對(duì)的,單獨(dú)一個(gè)人去跋涉,路再長(zhǎng)再遠(yuǎn),夜再黑再暗,也要獨(dú)自默默地走下去。的確,有一些事情,總要自己學(xué)著去體會(huì),只有獨(dú)自去面對(duì)生活中不如意的事情,我們才得以成長(zhǎng)。
孤獨(dú)是人生的必修課。在孤獨(dú)中,我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。生活是一杯酒,只有經(jīng)過不斷的歷練,發(fā)酵,方可品嘗到它的芳香。人亦是如此,我們獨(dú)自去面對(duì)生活的不如意,不痛快的事情。也許路途有點(diǎn)艱辛,也許這個(gè)過程我們會(huì)經(jīng)歷許多的痛苦,但是我們也要獨(dú)自去面對(duì)。慢慢的,習(xí)慣了一個(gè)人;慢慢的,逐漸變得堅(jiān)強(qiáng),有勇氣了;慢慢的,我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
畢淑敏曾經(jīng)說(shuō)過:“一個(gè)人也是一支騎兵?!蔽沂终J(rèn)同她的這句話,一個(gè)人也可以綻放不一樣的光芒。也許,有一些人不喜歡孤獨(dú),不喜歡一個(gè)人,不喜歡一個(gè)人去面對(duì)生活中的事情。其實(shí),沒有人喜歡孤獨(dú),但是孤獨(dú)是我們?nèi)松谋匦拚n,有一些事情總是要去面對(duì)的,不是嗎?
我們都在不斷的往前走,都在不斷地往未來(lái)的方向努力。我們都渴望成為一個(gè)更優(yōu)秀的人,都希望我成更好的模樣。我們一個(gè)人面對(duì)前行的種.種障礙,我們只能獨(dú)自前行,我承受著這一路上的不開心。但是,我們獨(dú)自去面對(duì)這一切槍淋彈雨之后,迎接我們的會(huì)是一片艷陽(yáng)天。別害怕一個(gè)人,因?yàn)楣陋?dú)是我們所要經(jīng)歷的。因?yàn)楣陋?dú),我們得以更好地成長(zhǎng)。
生活中,也許會(huì)有許多不如意的事情,但一切都將會(huì)過去。我們孤獨(dú)地前行在夢(mèng)想這條路上。我們?cè)谶@條路上不斷的磨練自己,在孤獨(dú)中不斷堅(jiān)強(qiáng),不斷去超越自我。如果你獨(dú)自一個(gè)人時(shí),請(qǐng)不要傷心,沒關(guān)系的,正好練習(xí)一個(gè)人,練習(xí)一個(gè)人去走完人生這條路。
孤獨(dú)是人生的必修課,我們總要學(xué)著和孤獨(dú)和諧相處。你孤獨(dú)為伴,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的自己。
我們正青春年少,朝氣蓬勃。學(xué)會(huì)面對(duì)孤獨(dú),學(xué)好人生的這個(gè)必修課,不斷成長(zhǎng),在未來(lái),我們會(huì)站在時(shí)代的前沿。
屈辱不會(huì)自行離開,美好不會(huì)自行到來(lái)。我們只有在孤獨(dú)中成長(zhǎng),我們才會(huì)遇見那個(gè)更好的自己,那個(gè)更詩(shī)意有趣的靈魂。在孤獨(dú)中才會(huì)更加堅(jiān)忍不拔。
孤獨(dú)是人生的必修課,我們應(yīng)學(xué)好這人生中重要的一課。你覺得呢?
有關(guān)孤獨(dú)之旅的作文篇9
豐子愷曾經(jīng)說(shuō)過:“不亂于心,不困于情,不畏將來(lái),不念過往,如此,安好?!睘榱藟?mèng)想,我愿意“獨(dú)上高樓,望盡天涯路?!?/p>
——題記
生活之中,我常常被挫折擾亂心弦,總因困難迷失自我,無(wú)人理解的孤獨(dú)感總是如影相隨,揮之不去。但是我愿意堅(jiān)持夢(mèng)想,以孤獨(dú)為劍,為成功披荊斬棘。
“發(fā)試卷了!發(fā)試卷了!”我常常被這幾個(gè)“恐怖”的字眼嚇得打哆嗦。進(jìn)入初中之后,學(xué)業(yè)任務(wù)一下子猛增,要想保持昨天的輝煌,真不是件容易的事。不瞞你說(shuō),我每天以題為“敵”、以筆為“劍”,斬殺“題海大軍”,只是為了能提高分?jǐn)?shù),汲取更多的知識(shí)。爸媽還特地為我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班,只為我能跳出“120差幾分”這道檻。而我的同桌每天只需完成家庭作業(yè)就“解放”還偏偏成績(jī)比我好。我曾一度感到迷茫:我努力學(xué)習(xí)為了什么?
記得有一次,因晚上熬夜做資料,第二天上學(xué)精神不好,被老師誤以為上課睡覺,被同學(xué)們嘲笑了很長(zhǎng)時(shí)間。老師的批評(píng)、同學(xué)的嘲笑讓我感到無(wú)人理解,我就像一個(gè)孤獨(dú)的行者在學(xué)??嘌闹杏巫撸龅降拇煺劬秃盟埔粔K沉重的巨石,讓我感到心累。就這樣被壓垮嗎?
在孤獨(dú)與彷徨中,我來(lái)到書海尋找答案,偶遇了很多仁人志士與孤獨(dú)的我相伴,在人生的路上砥礪前行,在孤獨(dú)中讓生命閃光。
柳宗元被貶,因擔(dān)心走后無(wú)法照顧其母,只好帶她一同前往被貶之地——永州。此時(shí)的永州,冰天雪地,惡劣的天氣讓老人家無(wú)法承受,沒過幾天,她就與世長(zhǎng)辭了。被貶的痛,已使柳宗元深感朝政的不公,失去至親的傷更是雪上加霜。但是,不屈于生活的他莞爾一笑,在那“千山鳥飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅”之處,感受“孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪”的神圣與安詳,克服挫折,堅(jiān)守信念,以孤獨(dú)為劍,堅(jiān)守內(nèi)心希望的長(zhǎng)明燈。
李白少年時(shí)便離開故鄉(xiāng)外出闖蕩。行船于峨眉山下,只見高懸山頭的那一輪秋月,好似小姑娘以江為鏡,將自己的美容映在江上;又仿佛與水一起游走,伴隨著這位少年一同遠(yuǎn)行。峨眉山、青衣江、渝州一一在李白眼前飛逝,這飛快之感雖讓他萬(wàn)分歡喜,但也讓他想到了故鄉(xiāng),想到親人,想到了朋友。孤獨(dú)在他的內(nèi)心慢慢發(fā)芽……但李白依然堅(jiān)定前行,寫下了千古名篇《峨眉山月歌》……
我的孤獨(dú),既沒有柳宗元似的深沉,也沒有李白那樣的浪漫。“竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕!一蓑煙雨任平生。”我堅(jiān)信,我有我的方向,我有我的目標(biāo),孤獨(dú)永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng),終將伴我到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
孤獨(dú)是一股清泉,澆滅人們心中的怒火;孤獨(dú)是一支火把,融化人們已冰凍的信念;孤獨(dú)更是一位良師,教會(huì)人們胸懷坦蕩,超然灑脫。誰(shuí)說(shuō)孤獨(dú)不美麗?我要告訴你:孤獨(dú)也美麗!
有關(guān)孤獨(dú)之旅的作文篇10
“因?yàn)槲覄偤糜龅侥?,留下足跡才美麗……”是啊,因?yàn)橛鲆娔?,我不再孤?dú)!
還記得初識(shí)你的時(shí)候,你唯唯諾諾地站在那兒唱歌,你的歌聲打動(dòng)了我,從那一刻起,我便決定要和你,成為朋友,這仿佛預(yù)示著一段奇妙塵緣的開始……
在初中開學(xué)的第一天,我默默地坐在教室的角落,班級(jí)沒有幾個(gè)熟悉的朋友,看著一個(gè)個(gè)陌生的面孔陸續(xù)走入教室,我心想:唉,這一個(gè)班級(jí)也沒有個(gè)認(rèn)識(shí)的人,都搭不上話。突然,一個(gè)熟悉的身影闖入我的眼簾,沒錯(cuò),就是你。那時(shí),我內(nèi)心激動(dòng)不已,是緣分,讓你我分到一個(gè)班。好不容易熬到了放學(xué),我立馬上前輕輕的拍了拍你的肩,你回頭看著我,竟是一臉茫然,我微笑著,望著你,做了“自我介紹”。那時(shí),我就想:或許以后,有了你,我不會(huì)孤單!
一次體育課上,我剛跑完步,我的肚子就抗議似的“鬧革命”,我蹲在一旁,沒有一個(gè)人注意到我,我就想被羊群遺忘的小羊。這時(shí),你走了過來(lái)并蹲下,關(guān)心地問我怎么了,我頓時(shí)感到一股暖流,涌上了心頭!我抬起頭望著你,你微皺的眉頭透露著滿滿的關(guān)懷,陽(yáng)光下,你的身上仿佛散發(fā)著不一樣的光芒,這種光芒迷了我的雙眼,一直照入了我的心田!
而現(xiàn)在,我們成了同桌,我們一起學(xué)習(xí),一起背英語(yǔ)作文,下課之后,一起飚著那“英普話”。你總像一個(gè)快樂的小天使,帶給我無(wú)限歡樂!星期天,我們還會(huì)一起出去玩耍,夕陽(yáng)下,你的影子拉的好長(zhǎng),這仿佛象征著我們的友誼,也會(huì)像這影子般走的好遠(yuǎn)……
花兒有了小草的陪伴,它不再孤獨(dú);藍(lán)天有了鳥兒的陪伴,它不再孤獨(dú);小河有了魚兒的陪伴,它不再孤獨(dú)……
而我,也不會(huì)再孤獨(dú),因?yàn)椋辛四?