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我的老師作文500字左右

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我的老師作文500字左右(精選8篇)

我的老師作文500字左右要怎么寫(xiě),才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的我的老師作文500字左右樣本能讓你事半功倍,下面分享【我的老師作文500字左右(精選8篇)】,供你選擇借鑒。

我的老師作文500字左右篇1

在我心中老師就是辛勤的園丁,張老師和王老師不僅把知識(shí)毫無(wú)保留的教給了我們?nèi)嗤瑢W(xué),而且還無(wú)微不至的關(guān)心全班同學(xué)的日常生活。

有一天,我們班同學(xué)向雪純子的鞋子壞了,不能走路了,她準(zhǔn)備打電話告訴媽媽送雙鞋子來(lái),一下子又沒(méi)有找到電話。不知道張老師怎么知道了這件事,張老師對(duì)向雪純子說(shuō):“等一下我?guī)闳バ扌?。”吃了中午飯,張老師就帶著向雪純子去修鞋子。等她回?lái)了,我們看見(jiàn)鞋子像剛買(mǎi)的一樣,還是那么的新,那么的漂亮。張老師不僅沒(méi)有讓向雪純子出錢(qián),還鼓勵(lì)她發(fā)揮自己的特長(zhǎng)去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。雖然這是一件小事,但是可以看出來(lái)張老師是真心的關(guān)心同學(xué)……真是一名很稱(chēng)職的老師。

我愛(ài)老師,老師就像紅燭一樣,燃燒了自己,卻照亮了別人,直到紅燭成灰;老師就像園丁一樣,培育著我們這一株株花朵,卻勞累著自己,從不計(jì)較自己的得失。我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁,才能對(duì)得起老師對(duì)我們的培養(yǎng)。

啊!老師就是這么的無(wú)私,在我們的心中您們就是這么的偉大!

我的老師作文500字左右篇2

同學(xué)們,你們是不是都有一位讓你難忘的老師呢?是總愛(ài)穿裙子的語(yǔ)文老師,說(shuō)話像連珠炮;還是整天笑瞇瞇,走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師;還是上課時(shí)“怪招”迭出,課后和同學(xué)們打成一片的體育老師……讓我難忘的老師就是語(yǔ)文老師,語(yǔ)文老師有著肉嘟嘟的小圓臉,有著炯炯有神的大眼睛,十分“可愛(ài)”,我的老師:幽默、關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)……

有一天的上午,我去學(xué)校的時(shí)間有些晚了,我一路飛奔到學(xué)校,還好,還好,再有一分鐘就遲到了,我立馬坐在了座位上,第一節(jié)是語(yǔ)文課,我立刻拿出了語(yǔ)文書(shū),不過(guò)一會(huì)兒,我覺(jué)得自己的肚子有點(diǎn)疼,我就去上了廁所,但是肚子還是很疼,這時(shí)我心慌了起來(lái),我應(yīng)該怎么辦?在這時(shí),我不由自主地把手舉了起來(lái),老師那嚴(yán)肅的目光看向了我,老師問(wèn)了什么原因后,就讓我寫(xiě)了請(qǐng)假條,老師用慈祥的目光看著我對(duì)我說(shuō):“這兩天不要亂吃東西,要保護(hù)好自己身體的每個(gè)部位。”我感動(dòng)地對(duì)老師說(shuō):“好的,謝謝老師?!?/p>

還有一次,老師看見(jiàn)我們班有幾位同學(xué)沒(méi)拿作業(yè)本。老師說(shuō):“誰(shuí)有多余地語(yǔ)文作業(yè)本給他們幾本?!蔽覀儼嘀挥袔孜煌瑢W(xué)拿出自己多余的作業(yè)本,老師看到后緊皺眉頭,又說(shuō):“古話說(shuō)的好,有借有還再借不難啊!”我們老師這么一說(shuō),立刻又有好多人拿出自己多余的作業(yè)本。

同學(xué)們,你們的老師是不是和我們的老師一樣呢?是不是也很幽默風(fēng)趣呢?

我的老師作文500字左右篇3

一雙炯炯有神的眼睛,配上一副別致的眼鏡,一個(gè)小巧玲瓏的鼻子,湊成了我最喜歡的老師——林老師。

林老師有很多法術(shù),他的看家本領(lǐng)就是“瞬移法”。有時(shí)上課,我會(huì)放飛自我,和前后左右的人聊天打趣,但也不忘時(shí)不時(shí)地往窗沿邊看,生怕林老師瞬移到我眼前。我正聊到興致上,抬眼掃向窗外,兩道寒光照到我身上,我不禁打了個(gè)寒顫。天吶,林老師什么時(shí)候過(guò)來(lái)的?我竟沒(méi)有發(fā)現(xiàn)!“瞬移法”果然名不虛傳!我來(lái)不及害怕,急忙用眼神示意好伙伴,他也看向窗外,也嚇了一大跳,急忙坐好。可這一切都被不知何時(shí)在窗外的林老師盡收眼底了。果然,一下課,我們就被逮去“面壁思過(guò)”了。不得不說(shuō),林老師的“瞬移法”可真厲害!

林老師的“傳神眼”和“順風(fēng)耳”也特別厲害。有時(shí)上課,總會(huì)有幾個(gè)人開(kāi)小差。被林老師的“瞬移法”嚇過(guò)幾回的我,可不敢在語(yǔ)文課上作亂,趕緊認(rèn)真聽(tīng)課??刹恢膫€(gè)角落里突然冒出了幾句悄悄話。這怎么可能躲得過(guò)老師的“順風(fēng)耳”呢?為了不影響上課,老師使出了“傳神眼”緊盯著隱藏在人群中的他們,僅是一聲輕微的咳嗽,卻如同獅吼功那般威力巨大,不僅把那兩個(gè)“搗蛋鬼”嚇壞了,也讓全班的腰板挺得更直了。一時(shí)間,班里只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)扇的“呼呼”聲,連一滴汗珠掉在地上的.聲音也能聽(tīng)得一清二楚。過(guò)了一會(huì)兒,林老師見(jiàn)“天下太平”,才又轉(zhuǎn)身過(guò)去繼續(xù)寫(xiě)板書(shū)。

林老師用他高超的法術(shù)穩(wěn)穩(wěn)地收服了我們,使我們?cè)趯?duì)待學(xué)習(xí)時(shí)不敢有絲毫放松,只能認(rèn)真聽(tīng)講了。

我的老師作文500字左右篇4

我的班主任老師是葉老師,她個(gè)子不高不矮,梳著光滑整齊的頭發(fā),濃而細(xì)長(zhǎng)的眉毛下,總有一雙閃亮而溫柔的眼睛在時(shí)時(shí)刻刻注視著我們。

我們班的班主任是一個(gè)對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,同學(xué)們既喜歡她又很怕她,因?yàn)樗险n的時(shí)候?qū)ξ覀兒車(chē)?yán)厲,要是誰(shuí)上課做小動(dòng)作不認(rèn)真或者在做別的事,她先是嚴(yán)厲地望著那位同學(xué),如果那同學(xué)還不遵守課堂紀(jì)律,葉老師就走下去敲敲他的桌子,讓他認(rèn)真聽(tīng)講。葉老師的語(yǔ)文課講得生動(dòng)有趣,她總是能舉出很多和學(xué)習(xí)有關(guān)的課外小故事給我們聽(tīng),讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味,不知不覺(jué)下課鈴響了我們還舍不得下課。葉老師在生活上也很關(guān)心我們。

有一次,我生病了要吃藥,因?yàn)槲遗虏挥浀脮r(shí)間吃,所以就把藥給葉老師,讓她到時(shí)間給我吃,到了中午的時(shí)候,葉老師就把藥拿進(jìn)來(lái)給我,讓我快點(diǎn)吃下,并且還關(guān)心地問(wèn)我好點(diǎn)了沒(méi)有,一連幾天,葉老師都按時(shí)給我吃藥,我的感冒很快就好了。我的眼睛視力不好,但是我個(gè)子又高,本來(lái)葉老師是很公平的按高矮給我們排座位的,我要座后面去,但是葉老師為了照顧我的眼睛,還是把我調(diào)到前面點(diǎn),讓我能看清楚黑板上的字。葉老師無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在生活上對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)都很關(guān)心很照顧,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)她總是不厭其煩的一次又一次教他們,直到教會(huì)為止。

我們的班主任葉老師真好,我為我有這樣一位老師而感到驕傲和自豪。

我的老師作文500字左右篇5

她有一雙炯炯有神的眼睛,高高的身材,她還有一頭漂亮的頭發(fā),烏黑油亮,又濃又密,她站在陽(yáng)光下,輕輕一搖頭,那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色的光澤。她是誰(shuí)呢?她就是我們的——湯老師。

一天上早讀課,湯老師叫我們拿出語(yǔ)文書(shū)來(lái)讀,只見(jiàn)大家不約而同的拿出了,而我把整個(gè)書(shū)包翻了個(gè)底朝天,也沒(méi)有找到我的語(yǔ)文書(shū),心想:“糟了,昨晚復(fù)習(xí)完忘記放回書(shū)包了,怎么辦呢?想打電話給媽媽送過(guò)來(lái),還得問(wèn)老師借電話,這樣老師不就知道

我沒(méi)帶書(shū)了,等下肯定要被挨罵或被罰,總之告訴老師肯定被挨罵或被罰,不告訴老師還可能”逃過(guò)一劫“。我心理正盤(pán)算著,突然,湯老師說(shuō):”吳靈軒。你的書(shū)呢?“我嚇了一跳,整個(gè)臉霎時(shí)紅了起來(lái),心里七上八下的,嘴巴不聽(tīng)使喚的結(jié)巴了:”我……

我的書(shū)忘……忘帶了。“湯老師走到我的面前和藹的對(duì)我說(shuō):”沒(méi)事,這次就先用我的吧,下次要記得哦!“說(shuō)完老師把書(shū)遞給了我,下課后老師來(lái)到我的身邊,還給我講了一些因小失大的道理,一個(gè)人不要因?yàn)樽砸训囊稽c(diǎn)小過(guò)錯(cuò)害怕受到責(zé)罰而耽誤了自己。

我恍然大悟,不管在學(xué)習(xí)上還是生活中都不能因小失大啊!

我的老師作文500字左右篇6

我有個(gè)慈祥的老師:她的眼睛大大的,水汪汪的像一顆葡萄;她的嘴巴小小的,紅嘟嘟的;鼻梁上架著一副可愛(ài)生動(dòng)的眼鏡……你們猜,她究竟是誰(shuí)呢?哈!她,其實(shí)就是我們的語(yǔ)文老師——馮老師。馮老師從一年級(jí)開(kāi)始就兼任我們的語(yǔ)文老師。這幾年來(lái),馮老師對(duì)我們的辛勤付出,可是值得我們回報(bào)感恩的。

馮老師一直都有個(gè)特點(diǎn),那就是給我們上課時(shí)非常認(rèn)真、仔細(xì),說(shuō)話不緊不慢的。這幾年來(lái),一點(diǎn)都沒(méi)有變過(guò)。所以我也非常喜歡馮老師的語(yǔ)文課,感覺(jué)識(shí)字寫(xiě)字,寫(xiě)日記、作文,讀課文都非常有趣。還有字的演變過(guò)程,感覺(jué)就像變魔術(shù)一樣。老師講的頭頭是道,我也聽(tīng)得津津有味。?記得有一次,也是在上語(yǔ)文課。

我卻在私底下講空話?,沒(méi)有很仔細(xì)聽(tīng)。突然老師把我叫起來(lái)回答問(wèn)題。我膽怯地站了起來(lái),看著老師那和藹充滿笑容的眼睛,卻不敢回答。我一直看著老師的眼睛,突然感到老師的眼里充滿了智慧,那雙神奇的眼睛就好像在說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,千萬(wàn)不要怕!一定要相信自己!”這時(shí),我心里才充滿了自信,大聲的回答了問(wèn)題。那一刻,我一瞬間感到老師偉大,有著無(wú)限智慧!敬愛(ài)的老師,如果這世界上沒(méi)有您,鮮花也不會(huì)如此艷麗;如果這世界上沒(méi)有您,大樹(shù)也不會(huì)如此茂盛;如果這世界上沒(méi)有您,小鳥(niǎo)也不會(huì)唱出那動(dòng)聽(tīng)的歌曲;如果這世界上沒(méi)有您,更不會(huì)有如此渴望讀書(shū)的我……老師,您的辛勤付出,我們會(huì)用真正的行動(dòng)來(lái)回報(bào)您的!我愛(ài)你!

我的老師作文500字左右篇7

孔子曾說(shuō):“逝者如斯夫,不舍晝夜。”的確,時(shí)光像流水一樣將我身邊的事物無(wú)情的帶走了,唯獨(dú)她——我的語(yǔ)文老師陳老師使我至今難以忘懷。

陳老師是一個(gè)溫柔美麗的女教師,她那時(shí)剛剛大學(xué)畢業(yè)就開(kāi)始從事教師這一偉大而崇高的事業(yè)。我還清楚的記得,我初次見(jiàn)她的情景:當(dāng)時(shí)她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)扎成馬尾,戴著一副黑色的眼鏡,高挺的鼻梁嵌在一張瓜子臉上顯得格外秀麗,她的臉上還長(zhǎng)著幾顆可愛(ài)的痘痘笑起來(lái)格外的溫文爾雅。她用微笑迎接著每一位學(xué)生,使得同學(xué)們一見(jiàn)到他就不由得愛(ài)上了她和她那甜甜的微笑。

她在課余時(shí)間教我們她小時(shí)候玩的游戲并讓答錯(cuò)的同學(xué)唱歌,唱曾軼可的《獅子座》、許嵩的《斷橋殘雪》,他們?cè)诔钑r(shí),陳老師便一邊輕輕的哼著曲調(diào),用手輕輕的打著拍子,唱到精彩之處,也便不由自主的跟著他們唱了起來(lái),甜美的歌聲在教室中回蕩,在我的心中蕩漾,情意綿長(zhǎng),使人為之動(dòng)容。是天籟之音。

在體育課時(shí),老師也會(huì)和我們一起打羽毛球、跳皮筋,不知道怎么跳是他會(huì)像學(xué)生般向我們問(wèn)你討教;當(dāng)她跳錯(cuò)時(shí),也會(huì)像孩子般耍起賴(lài)來(lái)。而我們也似乎忘記了她是老師,和她玩得滿頭大汗,不亦樂(lè)乎。

她會(huì)利用自己的休息時(shí)間豐富我們的知識(shí),她會(huì)在班上舉行猜字謎比賽,讓我們?cè)谡n堂上交流自己的讀書(shū)心得。

這樣的老師是我們?nèi)绾尾粣?ài),如何不去親近呢

雖然老師已經(jīng)離開(kāi)了我們,但我人難以忘懷,忘懷老師對(duì)我情深意切的愛(ài)與關(guān)懷。

我的老師作文500字左右篇8

如果說(shuō)老師是辛苦耕種的農(nóng)民伯伯,那么我們就是粒粒飽滿的麥子;如果說(shuō)老師是無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁,那么我們就是祖國(guó)盛開(kāi)的花朵;如果說(shuō)老師是默默無(wú)聞的三月細(xì)雨,那么我們就是小草吐綠的新芽。

我的老師有著一張多變的臉。我們讓老師失望時(shí),她的臉就通紅通紅的,很生氣的樣子。比如說(shuō)這次我們的期末測(cè)試英語(yǔ)不好,她的臉就通紅通紅的;我們讓老師開(kāi)心時(shí),她的臉就是粉紅色的,好像很欣慰的樣子。比如說(shuō)我們班一位學(xué)習(xí)較差的人在作文大賽上獲了獎(jiǎng),她的臉就是粉紅色的;當(dāng)我們讓老師難過(guò)時(shí),她的臉就是白色的,好像很傷心的樣子。比如說(shuō)她上課講題有的學(xué)生沒(méi)聽(tīng)講,她的臉就是白色的。

我的老師有著一雙奇怪的眼。如果我們做錯(cuò)了事,她的眼就會(huì)非常嚴(yán)厲,眼光就會(huì)像扎滿刺一樣,如果我們做的事讓老師很滿意,她的眼就不但不會(huì)很?chē)?yán)厲,而且還會(huì)變得十分溫柔。如果我們做錯(cuò)了事,還不聽(tīng)老師的勸告及時(shí)改正,那么老師的眼里就會(huì)落下世界上最名貴的珍珠。

我的老師有著一個(gè)奇怪的嘴。她每次布置作業(yè)都要重復(fù)好幾遍,才讓我們放學(xué)。要是前一天晚上她把作業(yè)叮囑了好幾遍,第二天早上沒(méi)有人沒(méi)寫(xiě)完,那么我們聽(tīng)到的就是老師批評(píng)的聲音。如果第二天早上同學(xué)們都把作業(yè)寫(xiě)完了,而且還沒(méi)有太多的錯(cuò)誤,那么我們聽(tīng)到的就是老師表?yè)P(yáng)的聲音。?不管是老師多變的臉也好,老師奇怪的眼也好,老師奇怪的嘴也好,這些都代表著老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。

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