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什么什么距離作文

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什么什么距離作文篇1

咫尺天涯。天涯咫尺。

——題記

依稀記得那段時(shí)光。你在黑板上手筆揮舞,大而明亮的字一個(gè)個(gè)跳脫出來(lái)。我在下方遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看,手動(dòng)啊動(dòng),是記筆記。那么近,那么近的距離,兩步之步就能跨得到的距離,我卻覺(jué)得好遠(yuǎn)。那時(shí)只局限于遠(yuǎn)遠(yuǎn)看你,粉塵飛揚(yáng)的講臺(tái)之上的你,大概是個(gè)熟悉的陌生人。那是內(nèi)心一道怎么也沒(méi)有跨過(guò)的距離。早就聽(tīng)別人說(shuō)你課講得好,我卻是心不在焉的點(diǎn)點(diǎn)頭,然后繼續(xù)聽(tīng)你慢悠悠地講課。

你老是從我們的世界玩消失。反正就是忽近忽遠(yuǎn)的距離,日子久了,也就習(xí)慣了。只是有那么一天,你消失得好徹底,不知道你究竟在多遠(yuǎn)的距離之外,不知道你何時(shí)再現(xiàn)身。遠(yuǎn)在天涯的你,卻成了我們心上一道怎么也揮不去的念想,念念叨叨,叨叨念念,課前,課上,課下,總要念你兩句,念你的好課,念你的好脾氣,并且害怕,那么遠(yuǎn),那么遠(yuǎn)的距離,你萬(wàn)一回不來(lái)了,又如何是好?你在天涯,可我們的思念,卻似咫尺。

大概就是這樣,距離是一種最真實(shí),卻又最虛假的產(chǎn)物。觸手可及的距離,可以置之于不顧,一旦距離被拉長(zhǎng),才得以明白,先前的那段距離,究竟多重要,究竟多令人懷念。

如果和你不曾隔過(guò)天涯一般漫長(zhǎng)的距離,我如何親手割斷那咫尺一番淡然的態(tài)度?因?yàn)樵?jīng)遠(yuǎn)隔天涯,才能夠真真切切地記住你近在咫尺的好。

什么什么距離作文篇2

模糊的界限,朦朧而美。

如果與一位陌生人交談,你會(huì)覺(jué)得他人不錯(cuò),因?yàn)槟悴⒉涣私馑?。我喜歡這樣,似乎每個(gè)人都是美好的,美好的讓人覺(jué)得他們真的很好,便像吃了一大塊一大塊的棉花糖那么快樂(lè)、滿足。與他們一起分享這種似親密而又有距離的快樂(lè),每個(gè)人都盡心維護(hù)著,小心翼翼的,建立一個(gè)美好的小家園一樣。

喜、怒、哀、樂(lè)就是距離的刻度。每一種情感都會(huì)顯示你與對(duì)方的距離。如果只剩下自己的時(shí)候,便會(huì)有泛濫的落落充斥整個(gè)腦子,也渲染了四周。似乎有很多人都感覺(jué)知己甚少,沒(méi)有懂自己的人,自己的一切只有發(fā)酵在心里,每次獨(dú)自品嘗,便有酸奶一樣的酸甜味兒,有時(shí)酸味也會(huì)刺激出朦朧的水汽,努力地眨眨眼睛,翻著眼皮,壓下這過(guò)于強(qiáng)烈的情緒??僧?dāng)真要與人說(shuō)這些時(shí),卻不知從何說(shuō)起,說(shuō)些什么,似乎不想讓別人太懂自己。每個(gè)人都有獨(dú)自的東西叫秘密,也是與別人的不同是距離。

我無(wú)力地對(duì)他說(shuō),你們跟本不懂,什么都不懂,一點(diǎn)也不會(huì)去懂。對(duì)我來(lái)說(shuō),你們的不懂是蠻橫,是無(wú)力的要求與斥責(zé)。無(wú)視我的變化,無(wú)視一切我所失去的悲傷與快樂(lè),你們根本一點(diǎn)都不懂!我說(shuō),距離甚遠(yuǎn),唯美的畫(huà)面是一幀一幀腦海中落落的女孩。一幀一幀只記錄自己的青春,記錄自己的快樂(lè)與悲傷。

或許真的是我們太軟弱了,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)想象中那么轟轟烈烈的成長(zhǎng)艱辛,也無(wú)力反抗那些強(qiáng)制的法章,人們。只有默默的隱忍,自我安慰式地活著,被人叫做溫室里的豆芽菜。可悲的是我們不得不承認(rèn)事實(shí)的確如此。只能用距離甚遠(yuǎn)為借口聲稱你們?cè)醵覀冃闹械谋瘋?赡苡行┤擞行ξ覀冊(cè)跄苊靼资裁词潜瘋?,僅僅因?yàn)閶蓺馐艽欤蚴且驗(yàn)樾睦锬那榫w而自憐地呻吟著悲傷。的確,因?yàn)槲覀冞€會(huì)孩子氣的任性,被這個(gè)世界寵壞的嬌氣讓我們變得如此不堪,為了讓別人付出更多的關(guān)心與愛(ài),自私地想嘗試這絲絲甜甜的感覺(jué)便夸大自己的感覺(jué),夸張自己的情感。即使這樣也無(wú)人理會(huì),似乎真的有了傷心的感覺(jué),像喝著一杯甜水時(shí)不小心摔倒了,便放棄了。就像小四一樣開(kāi)始在自己的世界里聽(tīng)花開(kāi)的聲音。

喃喃自語(yǔ),碎碎念無(wú)人語(yǔ),我們無(wú)人體會(huì),僅僅距離甚遠(yuǎn)。

什么什么距離作文篇3

我常常在思考:距離是什么?有時(shí)候,兩個(gè)人相離并不遠(yuǎn),但有人會(huì)說(shuō):他們相距很遠(yuǎn);有時(shí)候,兩個(gè)人相隔千山萬(wàn)水,但卻有人說(shuō):他們之間沒(méi)有距離。我搞不懂,我弄不清楚,到底什么是距離?或許距離是一種只可意會(huì)不可言傳的東西吧。

我和爸爸之間似乎存在著一種不可逾越的距離(也許只是我認(rèn)為)。

面對(duì)爸爸,我總是沒(méi)有面對(duì)媽媽時(shí)的那種輕松自如,那種可以展現(xiàn)真實(shí)的自我的感覺(jué)。在媽媽面前,我可以盡情地撒驕,可以不斷地提要求甚至可以和媽媽吵嘴,而在爸爸面前,心的深處好嫌有一種東西拘束著我,讓我變得不自然,變得特別的小心,不敢撒驕不敢提要求,更不用說(shuō)是吵嘴了。我說(shuō)不清楚它是什么,或許它就是所謂的距離感。

如果我和爸爸之間真的存在著距離,那么這種距離為什么會(huì)產(chǎn)生呢?是因?yàn)榘职趾軆?是因?yàn)榘职趾臀沂钱愋?還是因?yàn)榘职植粔驉?ài)我?不,都不是。我想也許是因?yàn)樗恰鞍职帧?。是啊,在多?shù)家庭中爸爸總是在扮演著黑臉的角色,總是給予我們嚴(yán)厲的愛(ài),而媽媽?zhuān)苍S是愛(ài)得不夠理智,輕易就能變成溺愛(ài)。這時(shí)候總需要爸爸那嚴(yán)厲的愛(ài)把我們從溺愛(ài)中拉出來(lái)。

爸爸媽媽的愛(ài)的表達(dá)方式總是截然不同。爸爸的愛(ài)是深沉的,是埋藏在心底的,是不易被發(fā)現(xiàn)的,而媽媽的愛(ài)總是來(lái)得太直接,一點(diǎn)也不遮掩。這兩種愛(ài)形成了鮮明的對(duì)比,總讓我們覺(jué)得和媽媽是最緊密的,和爸爸卻是有距離的。

和爸爸之間的距離的形成也許是有意的,也許是需要的,那就讓這樣的距離保持下去吧!對(duì)爸爸只要理解足以!

什么什么距離作文篇4

人與人之間有一種東西叫距離,距離會(huì)讓你獲得,距離也會(huì)讓你失去。

我們跨不過(guò)時(shí)間與空間的距離,只有那心與心的距離即使阻隔時(shí)空依舊能碰撞,碰撞出溫暖的火花,可感應(yīng),感應(yīng)到相互的小世界。

拉近距離,讓世界變小。凡事有度,距離并不是越大越好??吹矫襟w上一些關(guān)于貧困地區(qū)孩子的報(bào)道,假期里與朋友們結(jié)伴去助學(xué),親自在那個(gè)黑乎乎的廚房里坐了很久,感受了一次兩小時(shí)的山路,才明白報(bào)道里的僅僅文字,只有親自感受才明白個(gè)中的艱辛,而我不以為然的生活竟是那樣幸福。把我自己省下的零花錢(qián)送給那個(gè)與我同齡的孩子,心里想到更多的是將來(lái)有機(jī)會(huì)我會(huì)去那個(gè)山村助教,我會(huì)把我知道的世界告訴他們,把我所有的知識(shí)傳授給那個(gè)閉塞的山村,那時(shí),世界一定會(huì)因而變小。

保持距離,堅(jiān)守自我。保持必要的距離,個(gè)人才能有一份堅(jiān)守,因了這份堅(jiān)守才成就了各具特色的人格魅力,營(yíng)造一種和諧的美好?!八燎鍎t無(wú)魚(yú),人至察則無(wú)徒”,人無(wú)完人,與人相處,我們經(jīng)常需要學(xué)會(huì)換一個(gè)角度,調(diào)整一下距離去發(fā)現(xiàn)他人的美好。如果凡事都要求做那個(gè)最近的知情者,凡事都用最嚴(yán)苛的要求待人,會(huì)因太過(guò)清晰而失去友誼。就如面對(duì)一朵嬌艷的鮮花,太近就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些美麗中的細(xì)微瑕疵,少了花香中的回味和流連

拉近距離,讓世界變暖。世界上并沒(méi)有永恒的距離,我們只有出于愛(ài)的愿望持續(xù)調(diào)整親密的距離,不但身體,心靈上才能獲一碗湯的距離”。地震、水災(zāi)……所有重大的自然災(zāi)害都會(huì)牽動(dòng)很多人的心,一雙雙手,一個(gè)個(gè)肩膀,把那些堅(jiān)硬而沒(méi)有溫度的石頭搬開(kāi)冰冷而肆虐的洪水擋住。人類(lèi)因?yàn)闊o(wú)私的愛(ài)而成其為人類(lèi),而高尚于其他的物種。在一場(chǎng)場(chǎng)救援中,太多人以前都互不相識(shí),不過(guò)因?yàn)閻?ài),陌生的距離被融化,世界在那一刻保持了有了湯距的溫暖。

保持距離,互相尊重。有人說(shuō)愛(ài)人只要愛(ài)到八分,那是要給對(duì)方留兩份空間,同時(shí)也留兩份余地愛(ài)自己。如果一個(gè)人把全部的心思和愛(ài)都放在一個(gè)點(diǎn),那份愛(ài)肯定會(huì)因?yàn)樘珴M而沉重,會(huì)讓人窒息到害怕稍有不慎就辜負(fù)了那份濃烈。需要一種距離,保持一個(gè)獨(dú)立的'空間,讓人自由地呼吸,自由地思考,自由地感受。就如那個(gè)厚厚的日記本,并沒(méi)有記錄什么見(jiàn)不得人的內(nèi)容,不過(guò)未經(jīng)同意的翻閱會(huì)被視為偷窺,會(huì)因?yàn)榱松倭俗鹬囟バ湃巍?/p>

對(duì)于兩顆自由的心,兩個(gè)獨(dú)立的人來(lái)說(shuō),拉近的距離是感情的催化劑,是溫暖的傳遞筒;保持的距離是小世界的守護(hù),是尊重的體現(xiàn)。我們應(yīng)該用一顆仁愛(ài)之心,誠(chéng)信之心,互助之心,拉近的距離,讓世界充滿更多的陽(yáng)光和溫暖。學(xué)會(huì)分享,傾聽(tīng),微笑面對(duì),適度的距離,讓我們既能夠相互取暖,而又不至于彼此刺傷。

什么什么距離作文篇5

在你心中,什么樣的距離才稱得上遙遠(yuǎn)二字?是遙不可及的天之彼端的國(guó)度,還是依舊未知的近在咫尺的土地,是未曾得到的仰望過(guò)的夢(mèng)想,還是即將到來(lái)的迷茫無(wú)助的未來(lái)。

人們總喜歡給予“距離”以這樣軟弱無(wú)助的含義:觸摸不到的,用距離來(lái)搪塞;得而失去的,用距離來(lái)遮掩;不想爭(zhēng)取的,用距離來(lái)敷衍??偸沁@樣來(lái)提醒自己,不斷用距離給予自己懦弱的理由。

我認(rèn)為,最遙遠(yuǎn)的距離并不取決于你到達(dá)任何人,完成任何事的距離,而是取決于你的膽怯,你的懦弱與你想完成的目標(biāo)的距離——那就是你的心到達(dá)一個(gè)地方的距離。

在這個(gè)世界上,多少人為自己的軟弱無(wú)能找借口。實(shí)現(xiàn)不了夢(mèng)想的人,總說(shuō)“理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨感”。得不到成功的的人又總說(shuō):“這個(gè)社會(huì)多么不公平,憑什么我什么都不是?!鄙踔猎趯W(xué)校中,對(duì)于第一名的看法一般都是:“我和他能比嗎,人與人也是有差距的?!?/p>

一切的一切,都被推給距離。其實(shí)我們更應(yīng)該明白,不是那樣的距離造就了你,而是你造就了那樣的距離。

人都是有惰性的,這點(diǎn)毋庸置疑。但有的人可以克服它,朝著心中的目標(biāo),踏上征途,一步一步去縮短他與目標(biāo)的距離,而那些沒(méi)有克服的人呢,說(shuō)不定還在起點(diǎn)某個(gè)角落安然酣睡,當(dāng)他看不到另一個(gè)人的身影時(shí),又該無(wú)故痛恨距離了。

金立軍是個(gè)典型的80后,當(dāng)多數(shù)80后還在抱怨屬于他們那個(gè)年代的壓力與負(fù)擔(dān)時(shí),他卻早已功成名就,當(dāng)上了“堿法”的總裁。問(wèn)起他成功的秘籍,他總是說(shuō):“我剛來(lái)深圳的時(shí)候,很多人都在感慨:我要是早來(lái)幾年就好了,機(jī)會(huì)就有了,其實(shí)不是這樣的,機(jī)會(huì)隨時(shí)隨的都會(huì)有,在手機(jī)滿天飛的時(shí)代,雷軍照樣做出了小米,只要敢想敢做,就不要膽怯。

他們從前都是普通的人,但是他們讓自己的軟弱膽怯被克服,在成功的道路上披荊斬棘,最終征服了距離,成就了自己的輝煌人生。

心有多大,舞臺(tái)就有多大,要堅(jiān)信自己會(huì)做到,堅(jiān)定了自己的信念,距離就不再是問(wèn)題,反之,你越是懈怠,那距離就會(huì)被無(wú)限放大。

我們正值年輕的時(shí)候,閃著綠光的朝氣,帶著藍(lán)煙的夢(mèng)想,攜著紅焰的青春,在一個(gè)五彩斑斕的時(shí)代,去搏擊那來(lái)自遠(yuǎn)方的無(wú)限未來(lái)。

別讓遙遠(yuǎn)變?yōu)橛篮?,趁著?lái)得及,讓自己的心飛向更遠(yuǎn)的地方,乘著明天,飛向未來(lái)!

什么什么距離作文篇6

距離,有時(shí)間、空間方面的距離,也有心靈、情感方面的距離,還有精神,物質(zhì)方面的距離。有人說(shuō)距離也可以產(chǎn)生美;也有人?距離可以產(chǎn)生間隔而我卻認(rèn)為世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是人與人,身體與身體的距離,而是心與心之間的距離,而距離最近的往往也是心與心。

心與心之間的距離有時(shí)是遙遠(yuǎn)的,但在許多時(shí)候又是最近的!

如果兩個(gè)陌生的人在一起,他們離得很近很近伸手可及,甚至可以感覺(jué)的對(duì)方的呼吸與心跳!可是他們之間就真的沒(méi)有了距離了嗎?不,不是的。他們兩個(gè)雖然身體的距離是很近的,但他們的心之間的距離是遙不可及的他們永遠(yuǎn)也不可能懂對(duì)方究竟在想些什么,很懵懂這就是心與心之間遙遠(yuǎn)的距離。但當(dāng)兩個(gè)心靈息息相通的人,他們彼此了解、懂得對(duì)方,就算距離萬(wàn)里之外,他們之間也沒(méi)有距離。因?yàn)樗麄兊男氖窃谝黄鸬?,身體的距離只會(huì)隔離人與人,但卻隔不開(kāi)緊緊靠在一起的心。所以又說(shuō)心與心之間的距離是最近的!

距離是什么呢?也許人們?cè)诜磸?fù)琢磨這個(gè)問(wèn)題!人們總以為身體與身體之間的距離才是真正的距離,他們以為與親人分開(kāi)就會(huì)產(chǎn)生距離,感情就會(huì)慢慢消失。其實(shí)不是這樣的,身體距離得遙遠(yuǎn)并不代表心的遙遠(yuǎn)。

汶川大地震,是一次沉重的大災(zāi)難,讓我們每個(gè)人都記憶猶新。天災(zāi)人禍,這突如其來(lái)的地震帶走了多少同胞的性命啊!有多少人家破人亡,妻離子散啊!在這重要的時(shí)刻,是來(lái)自世界的人們給予了災(zāi)區(qū)人民的幫助,人人都獻(xiàn)出一份愛(ài),不管出的力有多渺小,那份愛(ài)卻是珍貴無(wú)比的。人們距離災(zāi)區(qū)是遙遠(yuǎn)的,我們只能在屏幕上目睹那一切,但我們每個(gè)人的心卻是在災(zāi)區(qū)人民那里。距離的遙遠(yuǎn)隔不開(kāi)人們對(duì)災(zāi)區(qū)人民的無(wú)限關(guān)愛(ài),因?yàn)槲覀兊男氖窃谝黄鸬?,我們的距離并不遙遠(yuǎn)!因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的心愿——自強(qiáng)不息,重建家園!我們是心連心的,是沒(méi)有距離的。

距離是什么?距離就是心與心。人們啊,心與心之間的距離才是真正的距離。只要我們對(duì)身邊的人多一點(diǎn)關(guān)愛(ài),多一點(diǎn)理解、付出,那么人與人之間就不會(huì)有距離,這個(gè)世界會(huì)更加美好、和諧。

心就是我們所謂的距離。

什么什么距離作文篇7

人生如同一條河流,每一條分支間都有著看似無(wú)法彌補(bǔ)的距離,然而它們終會(huì)匯流,此時(shí)我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)那被浪花沖散的距離,無(wú)法成為我們?nèi)涡澡铗埖睦碛伞?/p>

初中的生活帶著學(xué)業(yè)的繁重而來(lái),性格急躁的我,似乎因這突如其來(lái)的壓力,更無(wú)法忍耐你那整日的“關(guān)心”

夕陽(yáng)落下山崖,踏著余暉,打開(kāi)家門(mén),無(wú)力的躺到床上,一身疲憊令我睜不開(kāi)雙眼?!翱炱饋?lái),吃完飯還要寫(xiě)作業(yè)呢”,不知為何,本對(duì)你的嘮叨習(xí)以為常的我,今日卻出奇的有些惱怒,無(wú)動(dòng)于衷,“快——起來(lái)呀!”第二次的催促如一只火把,點(diǎn)燃了我心中彌漫的硝煙,“干什么?我天天學(xué)習(xí),你卻可以在家休息,人家家長(zhǎng)教孩子學(xué)習(xí),你卻什么也不會(huì)”我憤怒的咆哮似乎令你不知所措,卻忘了,你的傷口便是那幾年讀書(shū)輟學(xué)的經(jīng)歷,此刻,安靜,似乎聽(tīng)得到淚水滑落的聲音。

房間里,躺在床上的我仍無(wú)法平復(fù)狂躁的心,目光無(wú)意間掃到桌角,你與我兒時(shí)的照片,憶起父親當(dāng)初告訴過(guò)我,你過(guò)去的求學(xué)經(jīng)歷。腦中浮現(xiàn)著剛剛爭(zhēng)執(zhí)時(shí)我冰冷的話語(yǔ),懊悔瞬間將心中的怒火熄滅。曾經(jīng)你對(duì)我的關(guān)懷像影片一樣一幕幕閃現(xiàn):雨中的那把傘,雪中的那件棉衣,深夜那熱氣騰騰的牛奶……一件件小事,你堅(jiān)持做了那么多年,樂(lè)此不疲,我的安全我的踏實(shí)就是你的笑容。

淚眼朦朧……

悔不該那樣對(duì)你,十幾年的陪伴與關(guān)懷,我怎能用惡劣的語(yǔ)氣和反抗疏遠(yuǎn)我們的距離。門(mén)忽然開(kāi)了,我回頭,望到的卻是你發(fā)紅的眼圈,你害怕般扭回了頭,一句“對(duì)不起,吃飯吧”融化了那不值一提的自尊,你對(duì)我的愛(ài)和寬容,才是你與我之間難以彌補(bǔ)的距離吧,是我不懂事,享受愛(ài)的沐浴卻爭(zhēng)著要不愛(ài)的自由。

淚水,滑到臉頰。

人與人之間,都有一些距離,當(dāng)我們因他人的不足而輕視,惱怒時(shí),也應(yīng)去放下自己所謂的立場(chǎng)和自尊,去拉近精神上,真正的距離。

對(duì)于親人,我們應(yīng)用全部的愛(ài)去填充時(shí)代所謂造成的代溝,有一種愛(ài),不會(huì)因歲月變遷而改變,有一種愛(ài),無(wú)論是自然界還是人類(lèi)中,都充滿溫情。她們不會(huì)因我們的不足而嘲笑我們。我想,這個(gè)世界上應(yīng)該沒(méi)有叛逆,叛逆的是我們那顆幼稚且庸俗的心,折磨的那偉大的母愛(ài)。

那么,就用不斷的努力和上進(jìn)讓這個(gè)距離變成零距離。

什么什么距離作文篇8

人與人之間的距離,制造了心與心的隔閡。也許,只需要點(diǎn)亮了一份微笑,那層薄膜就會(huì)立刻冰消瓦解?;蛟S,只需要拆擦亮兩顆心靈,那份陌生就會(huì)立刻煙消云散。

那一頁(yè)頁(yè)多彩的日子逝去了,喚不回了。而時(shí)間還是這樣,像流水一樣展開(kāi)每一個(gè)細(xì)節(jié),丈量著昨天、今天與明天,讓我獨(dú)自在這片沉寂中用距離來(lái)闡釋千山萬(wàn)水的路途。無(wú)法回首,畫(huà)面已經(jīng)遠(yuǎn)離心靈的記憶。信手采一片陽(yáng)光卻被突如其來(lái)的寒風(fēng)帶走了,帶得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,惆悵嗎?這不是理由。

像一根蜿蜒的枝蔓攀住時(shí)光的內(nèi)涵,在冰封的荒原中征服距離的寒冷,向那主宰萬(wàn)物生死的冬示威。平凡的心靈也敢嘲笑,嘲笑樸素的距離竟然也阻隔了風(fēng)沙的搖拽。無(wú)法抬頭,信念已經(jīng)遠(yuǎn)離了曾經(jīng)的幼稚。唾手可得的七彩沙,終會(huì)悄聲無(wú)息地從手心溜走,留下一道虛幻的氣息,在手心流淌、回環(huán)。憂傷嗎?這不是借口。

。未來(lái),遙遠(yuǎn)地化成了片片賀卡,又讓我覺(jué)得遙不可及,太遠(yuǎn)了,距離又能向我作出什么解釋呢?太陽(yáng)歸鄉(xiāng)了,心情的藍(lán)手帕執(zhí)著地掛在枝頭上,不肯休息,害怕距離又加遠(yuǎn)了。

無(wú)謂的距離,又能分離什么呢?心與心的隔閡,又能堅(jiān)持多久呢?

握一抹光影交錯(cuò)的風(fēng)月,抓一把沉淀濾過(guò)的空氣,拋向空中,所有的距離如深秋的落葉般墜落。

以陽(yáng)光燦爛的名義詮釋距離的遠(yuǎn)近,卻沒(méi)有一個(gè)合適的長(zhǎng)度來(lái)打比方。有時(shí),即使面對(duì)面,距離也會(huì)很遠(yuǎn)。有時(shí),即使隔了十萬(wàn)八千里,距離也會(huì)很近。人生往往就是這樣,心靈的距離比現(xiàn)實(shí)生活中的距離更難把握。稍不留神,距離一下子扯遠(yuǎn)了。而一個(gè)微笑便能搭起心與心之間的橋梁,使距離咫尺可及。

距離構(gòu)造了世界,是遠(yuǎn)是近,就看你怎么去面對(duì)。

距離,距離,距離……

什么什么距離作文篇9

別的家長(zhǎng)給予孩子的都是親密無(wú)間的愛(ài),我的媽媽給予我的卻是這種深沉的、有距離的愛(ài),它無(wú)論何時(shí)何地都在關(guān)注著我,母愛(ài)的距離。

記得三年級(jí)的時(shí)候,有一天,媽媽突然對(duì)我說(shuō):“你長(zhǎng)大了,應(yīng)該學(xué)會(huì)自己坐公交車(chē)回家。”我大吃一驚,“什么?我自己?不會(huì)吧?”“記住,在車(chē)上不要和陌生人說(shuō)話,不要吃陌生人給的東西,下車(chē)后不要在路上逗留,要趕緊回家……”都不管我了,還啰嗦起沒(méi)完,我心里嘀咕著,頭也不回地走進(jìn)自己的房間。

轉(zhuǎn)天放學(xué),學(xué)校門(mén)口熱鬧非凡,很多家長(zhǎng)焦急地等候著,我背著沉重的書(shū)包,走在馬路上,“媽媽肯定是和我開(kāi)玩笑,她一定會(huì)來(lái)接我的!”我急切地東張西望,眼睛不停地在人群中搜索著,卻沒(méi)有看到半張熟悉的臉?!皨寢尣粫?huì)真的不來(lái)接我吧?”我垂頭喪氣地走到車(chē)站,還是沒(méi)有看見(jiàn)媽媽?zhuān)八隙ú粊?lái)接我了!”我失望極了,這時(shí),羅嶸和他爸爸走過(guò)來(lái),他舒服地坐在車(chē)后座上,書(shū)包放在前面的車(chē)筐里,一路上和爸爸有說(shuō)有笑的。我把臉背過(guò)去,裝作沒(méi)看見(jiàn)他們。

車(chē)來(lái)了,我第一個(gè)沖上去,車(chē)?yán)镌S多同學(xué)都是在家長(zhǎng)的陪同下高高興興地回家,只有我孤零零地一個(gè)人站在那。就我沒(méi)人接,別人的家長(zhǎng)都愛(ài)自己的孩子,我的媽媽一定是世上最狠心的媽媽?zhuān)揪筒粣?ài)我。越想越難過(guò),我把眼神毫無(wú)目的地投向窗外。忽然,一個(gè)熟悉的車(chē)影映入眼簾,我心中不禁一驚,好像是媽媽的車(chē),我不相信地揉揉自己的眼睛,“對(duì)!沒(méi)錯(cuò),就是媽媽的車(chē)?!彼恢辈痪o不慢地尾隨著公交車(chē),總保持著十幾米的距離,尤其是在公交車(chē)進(jìn)站時(shí),它開(kāi)得更慢了。微風(fēng)吹來(lái),吹濕了我的眼睛,此刻,我好像真正讀懂了這十幾米距離的母愛(ài)。

下車(chē)了,我腳步輕松地回到家,驕傲地對(duì)媽媽宣布:“我已經(jīng)學(xué)會(huì)了獨(dú)自坐公交車(chē)?!眿寢屨f(shuō):“孩子,不要埋怨媽媽讓你一個(gè)人回家。因?yàn)榭傆幸惶欤阋x我遠(yuǎn)去,獨(dú)自面對(duì)生活,我預(yù)先能幫助你的,就是教你學(xué)會(huì)做生活中的小事。

什么什么距離作文篇10

的確,人與人之間的隔膜不僅僅只有一片紙的厚度,明明看似只有一張紙,可是卻因?yàn)檫@一張紙而感到無(wú)力,甚至覺(jué)得兩個(gè)人之間的距離相差很遠(yuǎn)。

前不久,也就是國(guó)慶第二天,幾個(gè)同學(xué),朋友相伴出去玩;當(dāng)天下午同學(xué)打電話約了他的朋友出來(lái),一開(kāi)始看見(jiàn)那些朋友時(shí)覺(jué)得他們很時(shí)髦,我們卻穿的像個(gè)土包子一樣,我們站在一起是那樣的格格不入。

那時(shí)候,我起身做到一個(gè)男的對(duì)面說(shuō)了聲:“帥哥!”他淡淡的看了我一眼說(shuō)道:“我跟你不熟?!睋p失,我感到很無(wú)措,明明兩個(gè)人之間的距離只有半米不到,卻被一句話體現(xiàn)出兩個(gè)人之間的距離是有多遠(yuǎn)。后來(lái),也許是我死皮賴臉說(shuō)來(lái)說(shuō)去,了解到他們都是所謂的土豪,這些所謂的朋友。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的對(duì)話,相互都有些熟悉了,之后一個(gè)電話,又來(lái)一個(gè)朋友;有些特色,個(gè)子一米八六,粉色頭發(fā),幾乎幾天換一種顏色,穿著也很時(shí)尚,在我所認(rèn)知當(dāng)中,第一眼直覺(jué)是紈绔子弟,可是卻并不是如此,他的英語(yǔ)非常棒,和我們一樣的年齡,在蘇州上貴族學(xué)校,我們和他不熟,也不知從何說(shuō)起。

面對(duì)這樣一個(gè)人,即便是想熟悉也困難,即便在一個(gè)層面,想去熟悉可能也要想清楚能不能吧,我比較熟的那個(gè)人拿著我和同學(xué)的胸卡去買(mǎi)了電影票,而我們則是跟在那個(gè)不熟的人的后面漫無(wú)目的的走路,很無(wú)趣,我承認(rèn)這絕對(duì)是在浪費(fèi)時(shí)間。

有時(shí)候那張紙輕輕一點(diǎn)就破了,有時(shí)候,哪怕你用錘子錘也沒(méi)有用,或許還會(huì)適得其反,幾天后,我找了那人聊天有一部分內(nèi)容是這樣的:“土豪我們做朋友吧!”他似乎很驚訝:“我們已經(jīng)是朋友了呀!”這種沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的對(duì)話只會(huì)將我們已經(jīng)之間的那張紙?jiān)龊?,在增厚一些,終究不會(huì)破,畢竟距離還在那里,硬拉到眼前并不能突破心理上的防線,人與人之間的那張紙或許永遠(yuǎn)也不會(huì)破,關(guān)鍵在于個(gè)人。

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