回憶作文的模板
回憶作文的模板篇1
時(shí)光如流水般悄悄逝去,原本的記憶也隨著時(shí)光的流逝漸漸淡忘,留下的那點(diǎn)滴記憶都顯得彌足珍貴。
記得那是一個(gè)寒冬的下午,我和媽媽正沿著六堰廣場(chǎng)散步。前方傳來(lái)了一陣悠揚(yáng)的二胡聲,我循聲望去,只見(jiàn)幾位衣衫襤褸的老人正在拉二胡。他們額頭上那一條條深深的皺紋,仿佛是時(shí)間的記憶。那手上褐色的污垢怎樣也無(wú)法去除。他們面前只擺放著一個(gè)破舊不堪的水杯和一個(gè)只有一半的足球,里面孤零零地躺著幾張一元的紙幣。看上去十分可憐,我的內(nèi)心也涌起一種苦澀的感覺(jué)。
這是迎面走來(lái)一位創(chuàng)作時(shí)尚、身材高挑的女郎,她經(jīng)過(guò)這里時(shí),一手捂住鼻子,一邊加快腳步,斜著眼睛瞟了一眼,嘴里不知不覺(jué)還在嘀咕著什么。緊隨其后又過(guò)來(lái)一位穿著西裝革履,看上去文質(zhì)彬彬的男士,他把剛才一手拿著的公文包緊緊抱在了胸前,目不轉(zhuǎn)睛地盯了賣(mài)藝求生的老人們一會(huì)兒,然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。
這是對(duì)面又迎來(lái)一位美麗、大方的母親,她那溫暖的手緊緊牽著那可愛(ài)的小女兒。她們正在談?wù)撝裁?,不時(shí)傳來(lái)一陣銀鈴般的笑聲。小女孩聽(tīng)見(jiàn)了二胡的音樂(lè)聲,停止了和媽媽的談?wù)?,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),看見(jiàn)拉二胡的老人,呆呆的站在了那里。她一只手輕輕地拉了一下媽媽的衣服,另一只手指著拉二胡的老人用她那稚嫩的聲音說(shuō):“媽媽?zhuān)切├蠣敔敽每蓱z啊,我們幫幫他們吧!”小女孩的媽媽聽(tīng)了蹲了下來(lái),一只手摟著小女孩,一只手輕輕撫摸著小女孩的頭,微笑著說(shuō):“我們家寶寶長(zhǎng)大了,知道樂(lè)于助人了?!闭f(shuō)完從包里拿出了十元錢(qián)遞給了小女孩。小女孩接過(guò)錢(qián),跑到老人面前,雙手把錢(qián)放進(jìn)足球里,老人感激的說(shuō):“謝謝你!”小女孩聽(tīng)了就像吃了蜜糖一樣甜甜的笑了。
我的心里不禁涌起一股暖流:小女孩給老人的不只是十元錢(qián),那更是一份關(guān)懷,一份愛(ài)心。一顆至純至真的心靈,使老人在料峭的寒冬感受到了一絲溫暖。
這份珍貴的記憶我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在內(nèi)心深處,那最柔軟的角落里。
回憶作文的模板篇2
每次去姥姥家,總會(huì)看到立在單元門(mén)口的兩棵大葉黃楊球,那是十年前的初春,我和姥姥一起種下的。
如今,又是一年初春,兩棵大葉黃楊球已歷經(jīng)十個(gè)寒冬,夾在櫻花、玉蘭、迎春之間,更顯得滄桑暗淡。葉子大多是灰綠的,毫無(wú)春日的絢爛。這么多年經(jīng)過(guò)不停的修剪,黃楊球也已經(jīng)愈發(fā)圓潤(rùn)敦實(shí),沒(méi)有爭(zhēng)奇斗艷的妖嬈,只是根枝粗壯,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)牧⒃谀莾?。走近看看,就?huì)發(fā)現(xiàn)有那么幾束嫩枝沖出球形的束縛,俏皮地探著頭。
我撫摸著它們,又隱約記起小時(shí)候和姥姥一起種樹(shù)的情形。
那時(shí)候,小區(qū)里鼓勵(lì)大家買(mǎi)樹(shù)苗來(lái)栽種,有人愛(ài)慕櫻樹(shù)的繽紛,有人欣賞玉蘭的高潔,有人喜歡石榴樹(shù)的碩果累累,有人追逐金枝槐的風(fēng)姿綽約,但姥姥卻偏選了一對(duì)大葉黃楊球,那時(shí)我不明白為什么,只記得她說(shuō):“這個(gè)好養(yǎng)活?!?/p>
我和姥姥一起刨土、挖坑、栽樹(shù)苗。我記得自己用玩具小桶裝滿(mǎn)水,踮起腳尖,往黃楊球頭上澆,結(jié)果灑了自己一身;姥姥看到了,又裝了一小桶水,一手把我抱起來(lái),讓我痛痛快快的往下澆。不小心澆濕了姥姥的袖子,她也不急著回家換,只是挽了挽袖子,換了只胳膊抱我,還拍了拍我的肩膀說(shuō):“沒(méi)事兒,繼續(xù)澆吧。過(guò)不了多久啊,小樹(shù)就會(huì)和你一樣,都長(zhǎng)大啦!”她笑了,那是暢快而慈祥的笑容。
現(xiàn)在,我和那兩棵黃楊球都長(zhǎng)大了。我還經(jīng)常去看姥姥,她和姥爺兩人還是像從前一樣,過(guò)著像黃楊球一樣樸實(shí)簡(jiǎn)單的生活,只是比當(dāng)年蒼老了許多。他們不舍得丟掉一件舊衣,不愿扔掉一頓剩飯,不會(huì)說(shuō)好聽(tīng)的溫柔的話(huà),不想給晚輩添一次麻煩……他們從不需要索取太多。和我眼前逐漸展開(kāi)的這個(gè)五彩紛呈的世界相比,有時(shí)我甚至覺(jué)得他們的日子太無(wú)趣、太過(guò)時(shí)了。但不知為什么,我仍喜歡往姥姥家跑,雖然沒(méi)什么好玩的,但在他們那兒我感到安心、安穩(wěn)。
我慢慢地長(zhǎng)大了,安靜的日子里,時(shí)光的腳步仿佛真的變慢了,生活就是這樣從容而淡定吧。也許我沒(méi)辦法處處出類(lèi)拔萃,然而還可以像姥姥姥爺一樣過(guò)著樸實(shí)的生活,做個(gè)幸福簡(jiǎn)單的孩子。我漸漸體悟到,至簡(jiǎn)至樸,或許就是這種況味?
我又望了望黃楊球,想起種樹(shù)那天姥姥還對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話(huà):將來(lái)等你長(zhǎng)大了,無(wú)論走到哪里,這兩棵樹(shù)都會(huì)永遠(yuǎn)安靜地立在那里,等著你回家的……
回憶作文的模板篇3
現(xiàn)代社會(huì)已很少寫(xiě)信了,回憶往事會(huì)使我想起過(guò)去了的歲月,不知是何年何月了。
我不知道這世界上還有沒(méi)有比跟你寫(xiě)信更令我神往,溫馨和愜意。
在一個(gè)個(gè)寧?kù)o的夜晚,只要攤開(kāi)一方素箋,讓一些情緒和感覺(jué)溶在淡淡的燈光下,隨著凝固在墻上的倒映,其時(shí)再有那淅淅瀝瀝的雨聲或窗外正月近半園,這真有些詩(shī)情畫(huà)意不是?而我只是想說(shuō)這種意境并不重要,最重要的是給你寫(xiě)信時(shí)的那么一種感覺(jué),那種既能感動(dòng)自己又能傳遞給你的感覺(jué),生活給了我們擁有暫時(shí)的距離空間,卻給予了我擁有飛鴻的機(jī)會(huì),想你的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)我是世界上最脆弱的男子,一縷慘淡的月光能勾起我一片片懷想,一陣陣細(xì)雨能使我思念萬(wàn)千,一聲聲悠揚(yáng)的琴聲能使我淚濕衣裳,我把我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間一遍又一遍地回想直到那最平淡的也成了一種神奇。在我的心里那是怎樣的一筆豐富的財(cái)富啊!你不在時(shí)我感情的世界里在為著你留下了寬闊的空間,那是唯有你才可介入的呢。那個(gè)空間另填滿(mǎn)了發(fā)自我內(nèi)心的一種聲音“我愛(ài)你”。
有人說(shuō)戀人只是渴了的時(shí)候的一杯清茶,感覺(jué)熱了的時(shí)候的一摟風(fēng),而我們并不是每天都如此喝,一年四季也不全是綻開(kāi)的炎熱夏季啊!其實(shí)正是我們有了這一段距離才給了我這么一筆財(cái)富,那筆財(cái)富是我們擁有了默默的思念,一切記憶囑咐都因思念而變得濃郁了,深刻了,圣潔了,珍貴了,無(wú)論是朋友,戀人,夫妻,擁有了朝夕相處不離左右的空間。他也就不再擁有思念的那種溫馨,而思念則是我們仔細(xì)體味感情的最佳時(shí)刻,也是感受感情而不享用感情的唯一方式。
尤如一筆巨大的財(cái)富儲(chǔ)存而不去揮霍內(nèi)心的世界,因此而安逸而富有!有了思念,于是無(wú)法不在默默地關(guān)注和祝福中構(gòu)造你,完美你,于是,我處于極樂(lè)和深悲的時(shí)候,你總是最清晰地展現(xiàn)在我的眼前,我時(shí)常背誦那兩句"“我喜歡默默地被你注視著,默默地注視著你,我渴望深深地被你愛(ài)戀著,深深地愛(ài)戀著你,”你在我的心里永遠(yuǎn)是不會(huì)衰老的呀!幾年了我從沒(méi)有一時(shí)忘了你的,一個(gè)人能在別人默默的卻是刻骨銘心的深?lèi)?ài)中活著,也不啻是享受了一個(gè)完美的人生啊!不知你的感覺(jué)如何?我愿忍受這暫時(shí)的距離,讓我們暫時(shí)享受擁有給對(duì)方寫(xiě)信的權(quán)利吧。
我期待著你的回音。
回憶作文的模板篇4
打開(kāi)記憶的相冊(cè),追尋六年的小學(xué)生活,一幕幕畫(huà)面呈現(xiàn)在我的眼前:忘不了老師的苦口婆心,忘不了與同學(xué)玩耍的場(chǎng)景,忘不了賽場(chǎng)上奮力拼搏的身影……它記錄了我校園生活的美好,見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)與蛻變。
一個(gè)星期五,我們進(jìn)行了期中考試前的摸底考試,班主任李老師在報(bào)成績(jī)時(shí),還特別說(shuō)我這次進(jìn)步很大,繼續(xù)加油??蓮倪@之后,我不禁變得飄飄然起來(lái),第二天早自習(xí),老師叫我們自主復(fù)習(xí)第五六單元,我心想:我不用復(fù)習(xí)也能考好。于是,我就在課桌下看最近更新的小說(shuō)。同桌發(fā)現(xiàn)我在看小說(shuō)后,好心勸我認(rèn)真復(fù)習(xí),我不屑地對(duì)他說(shuō):“不用復(fù)習(xí),我也能考個(gè)好成績(jī),不要你多管閑事?!闭f(shuō)罷,同桌憋得滿(mǎn)臉通紅,準(zhǔn)備又說(shuō)些什么,但欲言又止,自己在一邊復(fù)習(xí)去了。
很快迎來(lái)了期中考試,老師把試卷發(fā)下來(lái)后,我看了一遍題目,不禁目瞪口呆,因?yàn)榇蟛糠诸}目我都不會(huì)。我硬著頭皮,回想知識(shí)點(diǎn),總算將題目做完了
過(guò)了幾天,成績(jī)出來(lái)了,望著試卷上醒目的“82”分,看著一個(gè)個(gè)紅色的“×”,我的心情跌落到了谷底。我仔細(xì)看了看試卷,錯(cuò)的都是一些應(yīng)用題、計(jì)算題??粗且坏赖厘e(cuò)題,想著我之前的復(fù)習(xí)態(tài)度,我鼻子一酸,不由地流下了眼淚。
李老師叫我下課到辦公室找他,我懷著緊張不安的心情來(lái)到辦公室,李老師叫我坐在對(duì)面,我已經(jīng)做好了迎接暴風(fēng)雨的準(zhǔn)備,可沒(méi)想到,李老師從我手里拿過(guò)試卷,認(rèn)認(rèn)真真地看起來(lái),幫我仔仔細(xì)細(xì)地分析原因,不知過(guò)了多久,我的眼睛濕潤(rùn)了……
春雨無(wú)聲地滋潤(rùn)著幼苗,而自己卻消失在泥土中。老師,您就是我心中的春雨,您的教誨使我終生難忘。
回憶作文的模板篇5
夕陽(yáng)西下,一切都被蓋上一層薄薄的金紗,小路上被潑濺上了暮色,傍晚的陽(yáng)光越發(fā)刺眼,就像是太陽(yáng)依舊留戀這方土地,在最后一瞬要將最美的景色呈現(xiàn)出來(lái)似的。
我趴在書(shū)桌上,思緒飄地很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
五歲那年,還是在讀幼兒園的時(shí)候。每每放學(xué),總能從媽媽那兒拿到一個(gè)大蘋(píng)果,和好朋友們一起乘著各自的專(zhuān)座回家。到了分開(kāi)的十字路口,我們?nèi)匀徊粎捚錈┑厣涎菽浅鰬虼a。
“再見(jiàn)……”“再見(jiàn)……”
稚嫩的童年夾雜在喧鬧的汽笛聲中,難免引來(lái)路人奇怪的眼神,但年幼的我們毫不理會(huì),依舊樂(lè)此不疲地叫著朋友的名字,和對(duì)方道別,直到湮沒(méi)了地平線(xiàn)為止。
幼時(shí)的生活真像是桃源中的生活,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。當(dāng)時(shí)流行養(yǎng)蠶寶寶,我便把從舅舅那兒摘來(lái)的桑葉分給大家,偶然幾個(gè)可愛(ài)的小朋友會(huì)回報(bào)給我一張貼紙,一個(gè)擁抱或者一首歌謠。這些桑葉使我變成了班中人緣最好的一個(gè)。
現(xiàn)在回想起那段時(shí)間,我不由得感嘆,生活原來(lái)曾經(jīng)那樣美好。
一個(gè)初三學(xué)生換年幼兒園的生活似乎有些可笑。盡管初三的生活也是很豐富多彩的,但總覺(jué)得少了什么,少了一份稚嫩,少了一份自由,少了一份燦爛。
雖然,現(xiàn)在我的朋友還是很多,但真心的始終只有那么幾個(gè),我們也總能在一起擦出一些意想不到的幸福火花,在繽紛燦爛的畫(huà)布上,這些火花總能成為巧奪天工的點(diǎn)綴。
耳邊又開(kāi)始回響那悠揚(yáng)的歌聲:一盞黃黃舊舊的燈,時(shí)間在旁不吭聲,你的聲音,失去平衡,慢慢下沉。
想回到過(guò)去……
回憶作文的模板篇6
光陰似箭,日月如梭。一轉(zhuǎn)眼,六年的小學(xué)生活就結(jié)束了。六年里,我有很多很多的話(huà)想說(shuō)……
敬愛(ài)的老師,感謝您的培養(yǎng),六年了,我們一起走過(guò)了二千多個(gè)日日夜夜,為了我們快樂(lè)健康的成長(zhǎng),不知道您熬了多少夜,受了多少累才把我們送到畢業(yè),您的額頭已爬滿(mǎn)了皺紋,粉筆的灰塵,已把您的青絲染成白發(fā),然而,無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育的熱愛(ài)與癡情,無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕富于創(chuàng)造的心。是您交給我們知識(shí),交給我們?cè)鯓用鎸?duì)生活的挫折,指引我們找到生活的方向,千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà),感謝老師的教育,祝老師身體健康。
親愛(ài)的同學(xué)們,從一年級(jí)到六年級(jí),六年了,我們一起從無(wú)知到懂事,從幼稚變得成熟,我們一起相知相伴六年了,請(qǐng)記住——我們是并肩生長(zhǎng)的小樹(shù),是二重唱的兩個(gè)聲部,是一個(gè)教室的兄弟姐妹,我們一起聽(tīng)語(yǔ)文老師生動(dòng)地講解課文,一起在數(shù)學(xué)課上解方程,求圓的面積,一起在科學(xué)課上了解植物的生長(zhǎng),想到這些我就特別特別不舍。
我的母校呀,是您為我叩開(kāi)了知識(shí)的大門(mén),是我開(kāi)始學(xué)習(xí)知識(shí)的地方,我的理想在這里生根,我的積極向上在這里發(fā)芽,我的習(xí)慣在這里養(yǎng)成,您是我人生路口的第一個(gè)驛站,我永遠(yuǎn)愛(ài)您,我希望你越來(lái)越好,桃李滿(mǎn)天下。
再見(jiàn)了,我敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué);再見(jiàn)了,我的母校,我的小學(xué)生活。
回憶作文的模板篇7
童年像絢麗的彩虹,充滿(mǎn)奇幻色彩,讓人心情愉悅;童年像美麗的夜空,點(diǎn)綴閃亮星辰,充滿(mǎn)無(wú)限美好——真希望不長(zhǎng)大,永遠(yuǎn)有童年。
童年的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。印象最深的便是在老家和伙伴們一同蕩秋千了。“高一點(diǎn),再高一點(diǎn)兒!”清風(fēng)中,晚霞里,高飛的秋千,伴著我和伙伴們的歡笑,成為最燦爛的回憶。
后來(lái)啊,到了上學(xué)的年齡,我和父母來(lái)到了城里,每年只回去一次。
今年中秋,我終于回到了老家。門(mén)前幾棵魁梧的銀杏樹(shù),都結(jié)出了小青果。順著蒼勁的樹(shù)枝向下看,兩根粗繩懸在斜伸的樹(shù)枝上。我情不自禁緩步走過(guò)去,望向眼前的秋千,坐板已經(jīng)被磨得光滑。我緩緩坐上去,輕輕晃蕩,把時(shí)光也晃回到不遠(yuǎn)的從前。
貪玩的我一直纏著爺爺做個(gè)像公園那樣的秋千。爺爺拗不過(guò)我,東翻西找,終于找到多年無(wú)用的厚木,又找出幾根粗繩,搓成了兩根繩子,拿出錘子和錐子,“咚咚”地敲。我站在一旁興致勃勃地看。片刻,爺爺就大汗淋漓,他擦了擦汗水,又埋頭鉆孔。良久,才站起身,走近一棵高樹(shù),踮起腳,將繩子舉過(guò)頭頂,繞過(guò)另一邊。怕不牢,扯了又扯,我可按捺不住了,吵著要蕩,爺爺笑著說(shuō),不急不急,馬上就好了。
終于坐在了秋千上。我腳一蹬地,秋千便帶著我飛揚(yáng)起來(lái)。我在前面開(kāi)懷地蕩,爺爺愛(ài)憐地在我身后推我。我喜歡爺爺把我推得很高,因?yàn)檫@樣我才能接近天空,像鳥(niǎo)兒一般感受那酣暢淋漓的飛翔。爺爺說(shuō)秋千可以蕩走憂(yōu)愁煩惱,蕩得越高,越快樂(lè),我相信這是真的。因?yàn)樵陲w翔的那一刻,所有的不快,所有的束縛,好像頓時(shí)就煙消云散了。傍晚的風(fēng)拂過(guò)我的短發(fā),飄遠(yuǎn)我的笑聲,我干脆閉上眼睛,慢慢地來(lái)回蕩著,仿佛暢游在自在無(wú)憂(yōu)的世界。
秋風(fēng)乍起,我猛然清醒。我已然不再是那個(gè)只愛(ài)玩耍,俏皮無(wú)知的小女孩了。現(xiàn)在的我,即使煩惱,也不會(huì)再去蕩秋千了,我也找不到心中的那個(gè)秋千了。
入夜,燈火闌珊,霓虹閃亮。我再次坐上秋千,映著朦朧夜空,心中悵然若失。終悟:那隨風(fēng)而起的自在,那悠然飛翔的天真,那在晚霞中開(kāi)懷大笑的恣意,都已在童年的秋千上蕩過(guò)了啊。
回憶作文的模板篇8
時(shí)光淺淺,歲月悠悠,難忘的小學(xué)生活,宛如流水,一去不復(fù)返,最終融入了大海。我開(kāi)始沉浸在了深深的回憶海中。
還記得第一次踏進(jìn)這個(gè)校園,一切都是那么陌生,但隨著時(shí)光流逝,漸漸的又變得那么熟悉,那么富有感情。
六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了,我對(duì)校園中的一草一木一花或是一處景物,都產(chǎn)生了無(wú)法割舍的情感。想到馬上就要離開(kāi)養(yǎng)育了自己六年的母校,難免心里有些傷感。六年小學(xué)生活結(jié)束,走出這個(gè)校園,可能再也見(jiàn)不到那開(kāi)在陽(yáng)光底下絢麗的小花,那飽經(jīng)風(fēng)霜的塑膠跑道,那風(fēng)雨無(wú)阻的教學(xué)樓,那一個(gè)個(gè)和藹可親老師和幽默的同學(xué)。
悄悄地漫步在曾經(jīng)充滿(mǎn)歡笑,充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園里,走過(guò)那寬大的體育館,我想起了曾經(jīng)老師那一聲聲尖銳的口哨聲,想起了同學(xué)們歡快玩耍的情景和他們鍛煉身體的場(chǎng)面。
路過(guò)那一方操場(chǎng),我的耳邊又響起了廣播操的聲音,同學(xué)們一起灑過(guò)汗水,灑過(guò)淚水的場(chǎng)景;舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),同學(xué)們奮勇拼搏,堅(jiān)持不懈,為班級(jí)取得榮譽(yù)的事情,再次出現(xiàn)在了我腦海中。
走過(guò)那一間間整齊潔白的教室——是她,教會(huì)了我們?nèi)松牡览?是她,教會(huì)了我們熱愛(ài)生命,熱愛(ài)生活,珍惜每一天的幸福。
走過(guò)那一片幽靜的竹林,我再次聽(tīng)到了曾經(jīng)同學(xué)們玩耍的聲音,聽(tīng)見(jiàn)了朗朗的讀書(shū)聲和嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲,親眼見(jiàn)證了一個(gè)個(gè)小竹筍從土里探出腦袋來(lái),經(jīng)過(guò)一次次風(fēng)雨的洗禮,一天天長(zhǎng)高長(zhǎng)大,最后獨(dú)自撐起一片綠蔭。
走過(guò)那一塊菜地,我的眼前又浮現(xiàn)出保安叔叔們辛勤勞動(dòng)的場(chǎng)面:那一只只蜜蜂蝴蝶,在金黃的菜花間,飛來(lái)飛去;自由自在的小黃鶯在歡樂(lè)的鳴叫……
在六年的小學(xué)生活中,有太多太多的事物值得我們回憶,面對(duì)將要到來(lái)的離別,難免會(huì)有一些不舍得,不舍得那些和自己玩耍過(guò)的伙伴,不舍得那些孜孜不倦的老師,不舍得校園中的一切事物……
六年的小學(xué)生活,如一首輕快活躍的歌曲,深深地印在我的腦海里。
回憶作文的模板篇9
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間我就要畢業(yè),馬上要升到初中階段了,這意味著很快就要和親愛(ài)的老師和同學(xué)們分開(kāi),難忘的小學(xué)生活要結(jié)束了。我心中是有多么得不舍啊!這六年難忘的小學(xué)生活帶給我太多回憶了。
讓我最難忘的是教導(dǎo)我們的老師。我要感謝我的老師,因?yàn)槔蠋熆偸窃谖易钚枰獛椭臅r(shí)候幫助我。記得有好幾次,我寫(xiě)作業(yè)時(shí),遇到了很難的題,我用盡腦子,卻怎么想也想不出來(lái)。這時(shí),老師看到我苦悶的樣子,就知道我有困難,走過(guò)來(lái)笑著對(duì)我說(shuō):“是不是又遇到難題啦?如果實(shí)在寫(xiě)不出來(lái),我們可以用反面去思考啊!”我聽(tīng)老師的話(huà),就試用了老師給我的方法,結(jié)果真的寫(xiě)出來(lái)了。我心里開(kāi)心極了,要是沒(méi)有老師,我可能就無(wú)法寫(xiě)出這道題了。
當(dāng)然,我不但要感謝我們的老師,還要感謝陪伴著我的同學(xué)。當(dāng)我不開(kāi)心時(shí),同學(xué)都會(huì)過(guò)來(lái)安慰我;當(dāng)我有道題不懂時(shí),同學(xué)都會(huì)過(guò)來(lái)指導(dǎo)我;當(dāng)我被壞學(xué)生欺負(fù)時(shí),同學(xué)一看見(jiàn)就過(guò)來(lái)保護(hù)我;當(dāng)我準(zhǔn)備開(kāi)始比賽時(shí),同學(xué)都會(huì)給我一個(gè)大拇指,給我無(wú)限的鼓勵(lì)……要是沒(méi)有了同學(xué),我就無(wú)法在這個(gè)校園里過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè)生活。
忘不了親愛(ài)的老師和同學(xué),忘不了這座充滿(mǎn)陽(yáng)光和溫暖的校園,也忘不了我們之間的友誼。馬上就要分開(kāi)了,我的心怎么能平靜下來(lái)呢?也許那時(shí)我可能會(huì)忍不住掉下眼淚,身體也會(huì)不舒服,不要問(wèn)我為什么,是因?yàn)槲蚁肽钅銈儼?要是我們能再在一起度過(guò)一段溫暖開(kāi)心的時(shí)光,那該多好啊!
再見(jiàn)了,親愛(ài)的老師和同學(xué)們,再見(jiàn)了,我們美麗的校園,我會(huì)一直想念你們的!
回憶作文的模板篇10
轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活已過(guò)去,我們也即將離開(kāi)校園,進(jìn)入一個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境。離別之際,我不禁想起曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
最使我難忘的同學(xué)是張澤榮。一年級(jí)我初進(jìn)教室,因?yàn)槲夷挲g小,看起來(lái)比較瘦弱,別的同學(xué)都對(duì)我議論紛紛“他怎么這么矮,肯定是幼兒園的!我才不要帶他呢。哈哈……”聽(tīng)到這些話(huà),我感到很委屈。這時(shí),張澤榮就來(lái)安慰我:“不要聽(tīng)他們的。他們亂說(shuō)。”我不由得對(duì)他產(chǎn)生好感,覺(jué)得他很有愛(ài)心,就與他成為了朋友。有一次出操時(shí),我太著急了,一不小心跌在地上,誰(shuí)知頭先著地,濺了我一臉的血,而且凳子上也全是,是張澤榮把我送到醫(yī)院。這份友誼,我怎么可能忘記呢?
最令我難忘的老師是四年級(jí)的胡老師。從小我話(huà)特別多,一直讓老師厭煩,說(shuō)我多嘴多舌,然而她不僅沒(méi)有嫌棄我,還鼓勵(lì)我,認(rèn)為我口才很好,讓我去演講。誰(shuí)知我博得了全班同學(xué)的喝彩,這使我一下子充滿(mǎn)了自信,考試竟然從原來(lái)的80分,晉升到90多分,甚至考到了99分,一直排在班上前幾名,讓我走向成績(jī)的高峰,不曾退步。這么善于教導(dǎo)的老師,我又怎么會(huì)忘記呢?
除了對(duì)老師和同學(xué)難忘,學(xué)校的樣子早已深深刻在我的腦海里,永遠(yuǎn)不可能忘記。學(xué)校門(mén)前有一個(gè)升旗臺(tái),東西大道上載了一排柳樹(shù),每年春天都如同大雪紛飛。中心草坪上印著“騰飛”兩個(gè)大字。這承載著學(xué)校對(duì)我們的期望,愿我們莘莘學(xué)子都能騰飛。同樣,我也希望學(xué)校能越來(lái)越好,實(shí)現(xiàn)它的騰飛。
即將離開(kāi)校園,我忘不了同學(xué)們的笑容,忘不了老師的教誨,忘不了學(xué)校的栽培,忘不了……