低碳生活創(chuàng)意作文(精品8篇)

低碳生活創(chuàng)意作文要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的低碳生活創(chuàng)意作文樣本能讓你事半功倍，下面分享【低碳生活創(chuàng)意作文(精品8篇)】，供你選擇借鑒。

低碳生活創(chuàng)意作文篇1

“低碳”指較低的溫室氣體(主要是二氧化碳)的排放。則“學校低碳生活”是指在生活作息時所耗用的能量盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量，減少對大氣的污染，減緩生態(tài)環(huán)境的惡化。

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我們生活的城市，汽車尾氣和灰霾籠罩了天空;二氧化碳超量排放，溫室效應日趨嚴重;工業(yè)和生活廢水污染了多條河流。我們生活的地球，正在遭受浩劫。全球暖化、冰川消融、海平面上升、臭氧層空洞

作為時代的新生力量，大學生必須走在低碳生活的前沿。端正減碳的態(tài)度，讓低碳生活成為一種習慣。每個大學生都應當踐行低碳生活，從瑣事做起，關(guān)注一點一滴。倡議全校師生立即行動起來，齊推低碳生活，共創(chuàng)節(jié)儉學校。倡導低碳生活，主要應當主要節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣和垃圾回收。

一、主動學習了解低碳環(huán)保方面的知識，增強危機意識，節(jié)能意識。

二、時時刻刻注意節(jié)儉用電，要做到隨手關(guān)掉電燈、電腦、等電器設(shè)備，做到人走電停。

三、少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等)，減少垃圾，進行垃圾分類，回收資源。

四、重復使用紙張，雙面打印，多發(fā)電子郵件，保護森林。

五、自備水壺，少喝瓶裝水;洗澡時用淋浴方式，并使用節(jié)水型浴頭;盡量節(jié)儉自來水。

六、購物時要用環(huán)保袋不用塑料袋。

七、手機充完電后要把下來，不要圖方便，一向堅持充電器充電狀態(tài)。

八、盡量選擇步行、騎自行車或者乘坐公交車，節(jié)能減排。

九、學生上自習提倡人員集中，白天去陽光充足的教室自習，盡量不開燈，宿舍要做到人走燈滅。

十、購買簡單包裝的商品，選購綠色產(chǎn)品、綠色食物，倡導綠色消費。一物多用，學會舊物利用。

應對氣候環(huán)境與減碳節(jié)能問題，我們?nèi)沃氐肋h。每位大學生都應進取響應號召，從此刻開始，

從一點一滴做起，努力為節(jié)能環(huán)?！岸啾M一份心，多出一份力?！背蔀榈吞忌畹嫩`行者，進取營造低碳學校。

低碳生活創(chuàng)意作文篇2

我們生活的地球，正在遭受浩劫：全球暖化、冰川消融、海平面上升、臭氧層空洞、災害頻發(fā)……人類正面臨著能源耗竭和氣候變暖的生存危機。積極行動，保護地球已刻不容緩，而減少溫室氣體，特別是二氧化碳的排放又被稱為拯救地球的“治本”之舉。作為地球家園的一份子，每一個人都有責任和義務(wù)，保護我們賴以生存的地球。在此，我們格林社區(qū)環(huán)保志愿者向全社區(qū)居民發(fā)出“低碳減排、綠色生活”的倡議書。

一、爭當“低碳減排、綠色生活”的倡導者。低碳不是一種能力，而是一種態(tài)度。我們要做一名低碳“大使”，向家人、鄰里、同事、朋友和社會宣講低碳知識，影響和帶動更多的居民踐行低碳生活，節(jié)約能源，減少污染;我們要做一名低碳“衛(wèi)士”，對身邊污染環(huán)境、浪費資源、危害健康的現(xiàn)象和行為，堅決制止，敢說敢管，互相監(jiān)督，協(xié)力保護資源和環(huán)境。

二、爭當“低碳減排、綠色生活”的引領(lǐng)者。低碳不是追求時尚，而是肩負職責。我們要牢固樹立“節(jié)能減排、保護環(huán)境”意識，學習掌握節(jié)能減排知識，遵守節(jié)能減排法律法規(guī)，樹立“簡約就是時尚”的生活理念，使用節(jié)能減排產(chǎn)品，倡導綠色消費;要不斷增強節(jié)能減排的緊迫感、使命感和責任感，使節(jié)能減排成為自覺行動，爭當減排楷模，共同營造“人人關(guān)心環(huán)保、人人參與環(huán)?！钡姆諊?。

三、爭當“低碳減排、綠色生活”的實踐者。低碳不是空喊口號，而是踐于行動。讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，從點滴做起，共同做到：1、杜絕木筷、紙杯、紙巾等一次性制品，重復使用紙張，多發(fā)電子賀卡，積極參加植樹造林，減少白色污染，愛護森林資源;2、學會舊物巧用，盡量一物多用，節(jié)約使用不可再生能源，合理應用可再生能源;3、自覺使用節(jié)能節(jié)水器具，適度使用空調(diào)，隨手關(guān)閉電燈、電腦、電視、空調(diào)、飲用水等電器設(shè)備;4、盡量購買簡單包裝的商品，選購綠色產(chǎn)品、綠色食物，循環(huán)利用水資源，自覺對生活垃圾進行分類;5、以公共交通代替私人車輛，以自行車和步行方式減少交通擁擠、能源消耗和污染排放，實現(xiàn)城市出行的“環(huán)境友好“。

不要讓人類的眼淚成為地球上最后一滴水。我們倡議“低碳減排、綠色生活”，不僅是一種放眼未來的智慧，更是一份社會責任的擔當;不僅是一種幸福指數(shù)的盤算，更是一份澤被后人的詮釋。

讓我們積極行動起來，用愛心關(guān)注環(huán)境變化，用熱情傳播生態(tài)理念，用行動肩負環(huán)保重任，為建設(shè)天藍水清、環(huán)境和諧的生活環(huán)境而傾注心力!

低碳生活創(chuàng)意作文篇3

有效降低碳排放量，不僅僅是國際和國家的事情，為了我們的生存環(huán)境不在加速惡化，我們每一個地方、每一個部門、每一個人都應該積極行動起來，想盡一切辦法減少碳排放量。

長期以來的高碳排放，破壞了大氣，破壞了自然生態(tài)系統(tǒng)，我們的生存環(huán)境已經(jīng)受到威脅。要想想我們的子孫后代將來怎么生活。

我并非杞人憂天，我只覺得我們應該為減少碳排放，實實在在地做點事。所以，我要倡議大家：

1、減少開大會開長會，提倡少開會、開短會。這也是一種節(jié)約，照明、空調(diào)、擴音用電都能省下來;參加會議的人少了，車輛行動量也會減少，會議服務(wù)人員也會減少。

2、全面實行無紙化辦公，多用電郵、msn等即時通訊工具，最好不用用傳真機和打印機;各級各部門取消紙質(zhì)文件，只下發(fā)電子文檔。

3、改革會議形式，盡量減少或者取消聚集式會議，大力提倡視頻會議。

4、領(lǐng)導講話稿也要改革，取消空洞的言語和大量的理論說教，只保留實質(zhì)性的工作安排和具體要求。一般來說，過去一篇講話稿四五千字，去除空話之后，不會超過1500字。

5、盡量節(jié)約用電，任何電器一旦不用立即拔掉插頭;熱水飲水機平時把電源關(guān)掉，喝水時再開起電源。要知道一臺飲水機每天常開可耗電1.4度。

6、家庭做飯盡量取消煤火爐。

7、如果太陽能發(fā)電設(shè)備能大幅度降價，個機關(guān)、家庭最好使用太陽電能。

8、盡量選用公共交通，開車出門購物要有購物計劃，盡可能一次購足，多步行、騎自行車、少開車。

9、開車時，避免冷車啟動，減少怠速時間，避免突然變速，選擇合適擋位避免低擋跑高速，定期更換機油，高速莫開窗，輪胎氣壓要適當。

低碳生活創(chuàng)意作文篇4

各位領(lǐng)導、老師、同學們：

近年，氣候變化已成為當今全球面臨的重大挑戰(zhàn)。低碳生活、節(jié)能減排已成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。低碳生活是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。

近幾年，我國盡人皆知的突發(fā)環(huán)境事件，類似于西南干旱、龍卷風、沙塵暴等頻發(fā)，由環(huán)境惡化引發(fā)的種種問題，成為制約經(jīng)濟社會持續(xù)發(fā)展、影響社會和諧安定的重大因素之一。作為當代大學生，當我們立志終其一生報效祖國的時候，當我們正驚嘆于經(jīng)濟社會高歌猛進的時候，是否注意到我們校園的環(huán)境正在發(fā)生著潛移默化的變化，我們賴以生存的家園正漸漸變得千瘡百孔?是否注意到我們美麗的地球正被大量的生活廢棄物侵蝕得面目全非?是否切身感受到來自能源和環(huán)境的巨大壓力?

當節(jié)能減排、低碳生活從雜志、熒屏跳躍到我們的生活，它已離我們越來越近，然而很多大學生覺得全球化的環(huán)保無從下手，為此，我院發(fā)出以下倡議：

1、“節(jié)能減排、低碳生活”，從我做起，從身邊小事做起。

2、日常工作和生活中，我們每位大學生都應該主動增強危機意識、節(jié)約意識與環(huán)保意識，真正了解節(jié)能環(huán)保對國家及個人的意義。

3、利用學生組織的影響力，積極宣傳環(huán)境保護，宣傳節(jié)能減排，低碳生活。

3、少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等)，減少垃圾。

4、自備水壺、水杯,少喝瓶裝水，盡量節(jié)約自來水。

5、努力避免“長明燈”現(xiàn)象。學生上自習提倡人員集中，白天去陽光充足的教室自習，盡量不開燈，宿舍要做到人走燈滅。

6、加強自我管理，堅決不在教室和學生公寓私自使用電爐、電熱毯、電熱器等大功率耗電器具。

7、做好計劃統(tǒng)計，盡量一物多用。學會舊物利用，讓有限的資源延長壽命。

8、多騎自行車、多坐公交車，多爬樓梯，為節(jié)能減排出力。

9、不在公共場合吸煙，創(chuàng)建無煙校園。

10、購買簡單包裝的商品，選購綠色產(chǎn)品、綠色食物，倡導綠色消費。

11、購買季節(jié)性水果和蔬菜，減少溫室生長的農(nóng)作物。

12、保護生態(tài)環(huán)境，愛護環(huán)保設(shè)施，敢于揭露和制止環(huán)境違法行為。

一個倡議，一種承諾，一份責任。不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。希望通過我們的努力，把“節(jié)能減排、低碳生活”的概念傳遞到校園的每一個角落。讓每一位大學生都成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，用我們的行動帶動身邊的人，共同攜起手來建設(shè)我們的綠色低碳新校園，保護環(huán)境，保護我們共同的家園!

低碳生活創(chuàng)意作文篇5

興蓮鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們：

農(nóng)歷七月十五是傳統(tǒng)中元節(jié)(俗稱“七月半”)，市民習慣采取焚燒紙錢、拋撒冥幣、燃放鞭炮的方式來緬懷先人，寄托哀思。這種祭祀方式將導致空氣中顆粒物(PM10、PM2.5)、二氧化硫等污染物濃度急劇增加，使得空氣質(zhì)量明顯惡化，影響群眾身體健康，同時不利于完成空氣質(zhì)量改善目標，并且存在較大的火災隱患。為了尊重傳統(tǒng)習俗，倡導文明、健康、科學生活方式，提高村民的文明素質(zhì)，我們向村民朋友們發(fā)出以下倡儀：

1.轉(zhuǎn)變觀念，摒棄傳統(tǒng)陋習。人人爭做文明之風的倡導者和傳播者，崇尚科學，摒棄封建陋習的祭奠方式。提倡鮮花祭奠、網(wǎng)上祭奠、公祭悼念、家庭追思等現(xiàn)代式祭掃活動，用更加健康文明的方式表達祭拜逝者的哀悼之情。綠色祭祀、文明祭祀從今年的中元節(jié)做起，從自己做起。

2.愛護環(huán)境，樹立環(huán)保意識。樹立生態(tài)、環(huán)保、低碳意識，做到不污染環(huán)境、不破壞生態(tài)、不影響他人生活，廣大村民可以選擇在合適的位置進行祭祀，嚴禁在大街、廣場、公共綠地、一河兩岸等公共場所焚燒紙錢、拋撒冥幣，嚴禁在圩鎮(zhèn)內(nèi)燃放鞭炮，做一個維護鄉(xiāng)村生活環(huán)境的文明人。

3.從我做起，踐行文明祭祀。廣大黨員、共青團員、干部、國家公務(wù)員、工作人員要守紀律、講規(guī)距，做文明祭祀的先行者、帶頭人，用實際行動影響和帶動身邊的市民。各村將組織人員對祭祀行為進行管控，堅決禁止焚紙錢、燒冥物、放鞭炮行為。

父老鄉(xiāng)親們，讓我們攜起手來，從我做起，從現(xiàn)在做起,爭做文明祭祀的推動者和傳播者，過一個文明、生態(tài)、平安的中元節(jié)，用文明行為扮靚興蓮,為打贏藍天保衛(wèi)戰(zhàn)做出應有貢獻。

興蓮鄉(xiāng)人民政府

低碳生活創(chuàng)意作文篇6

親愛的同學們：

當你在這美麗的校園中學習，為我們美好的未來而努力著時，相信我們每一個同學都渴望有一個干凈的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個良好的生活環(huán)境。學校是育人的場所，環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的基本手段之一，建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園，這不僅是學校自身發(fā)展的需要，更是我們中學生應有的社會責任，為了增強大家的環(huán)境保護意識，讓校園、班級環(huán)境更加整潔靚麗，有利于創(chuàng)建綠色和-諧的校園環(huán)境，我代表平梁小學少先隊大隊部懇切地向師生們提出如下倡議：

1、樹立綠色文明觀念，自覺關(guān)心環(huán)境狀況，把個人環(huán)保行為視為個人文明修養(yǎng)的組成部分。

2、不亂扔垃圾，果皮紙屑，不隨地吐痰，不隨意采摘校園的一草一木，愛護公共綠地。

3、愛護儀器、設(shè)備和公物，使設(shè)備始終保持完好狀態(tài)，盡量減少損壞維修。

4、節(jié)約用水，珍惜水資源，減少水污染;節(jié)約用電，做到人走燈滅，光線充足時不要開燈，避免“白晝燈”、“長明燈”的情況發(fā)生，微機室電腦用后及時關(guān)機。

5、節(jié)約用紙，盡量少用餐巾紙，草稿紙等盡量兩面用。

6、生活節(jié)儉，不隨意浪費糧食，不剩飯，培養(yǎng)良好的生活習慣。

7、盡量少用塑料袋，盡量少用一次性的紙杯、塑料杯。

8、從我做起，號召全校同學樹立環(huán)保意識，為創(chuàng)建綠色和-諧校園出自己的一份力。

“成由勤儉敗由奢”，中華民族歷來倡導節(jié)約，父母老師也再三強調(diào)環(huán)境的保護。讓我們義不容辭地承擔各自的使命，樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成節(jié)約資源的習慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，為共建綠色家園而努力!

平梁小學少先隊大隊部

20_年10月

低碳生活創(chuàng)意作文篇7

敬愛的老師、親愛的同學們：

你們好!

你是否享受于和校園共處的良辰美景?你是否快樂于干凈舒適的校園生活?你是否愉悅于寬敞明亮、整潔衛(wèi)生的學習環(huán)境?然而在我們的生活中，一個小小的行為都可能留下永久令人心痛的蹤跡?？粗呃劝咨珘Ρ谏咸鴦拥淖阚E音符;看著綠色花壇中悠閑躺著的廢紙和果皮;看著同學們辛辛苦苦剛掃過的地上躺著的饅頭、火腿腸等食物;再看看像雪花一樣漫天飛舞的廢紙、塑料袋

相信大家都不會目視校園環(huán)境被污染而無動于衷的，自然萬物的生長需要雨露的滋養(yǎng)，校園美好環(huán)境的存在需要每個人的維持。我們的生活環(huán)境歸根結(jié)底是靠大家，與每一個人的心態(tài)、生活習慣緊緊聯(lián)系在一起。為了進一步改善校園環(huán)境。在此我們特向全校師生發(fā)出以下倡議：

1、努力學習環(huán)?？茖W知識，主動增強環(huán)保意識;

2、以節(jié)水為榮——隨時關(guān)緊水龍頭，別讓自來水空流;

3、以節(jié)電為榮——省一度電，節(jié)約一份能源，多做一份貢獻;

4、以節(jié)約糧食為榮——愛惜糧食，讓節(jié)約美德代代相傳;

5、養(yǎng)成良好習慣——不隨地吐啖，不亂扔廢棄物;

6、不用一次性制品——珍惜能源，維護環(huán)境整潔;

7、愛護校園一草一木——做綠色使者，保持空氣清新;

8、維護校園環(huán)境——看到紙張垃圾時撿，遇到破壞校園環(huán)境衛(wèi)生及時制止，想到校園環(huán)境衛(wèi)生的好建議及時提出;

9、樹立奉獻、互助、友愛、進步的時代新風——奉獻社會，傳承愛心，傳播文明，構(gòu)建和-諧校園。

同學們，讓我們?yōu)榱己眯@環(huán)境的建設(shè)盡一份義務(wù)吧!從身邊小事做起，養(yǎng)成文明習慣，完善自身修養(yǎng)，營造健康舒適的學習環(huán)境，展現(xiàn)興仁職中良好的精神風貌 ?！靶@文明，我文明;校園美麗，我美麗”。讓知識在純凈的環(huán)境中傳播，讓美好的心情在學習中延續(xù)!來吧!讓我們?yōu)閯?chuàng)造一個干凈、明亮、溫馨的家而努力吧!

____團委 20_年2月6日

低碳生活創(chuàng)意作文篇8

親愛的朋友們：

大家好!

近年，氣候變化已成為當今全球面臨的重大挑戰(zhàn)。低碳生活、節(jié)能減排已成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。低碳生活是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。

近幾年，我國盡人皆知的突發(fā)環(huán)境事件，類似于西南干旱、龍卷風、沙塵暴等頻發(fā)，由環(huán)境惡化引發(fā)的種種問題，成為制約經(jīng)濟社會持續(xù)發(fā)展、影響社會和諧安定的重大因素之一。作為當代大學生，當我們立志終其一生報效祖國的時候，當我們正驚嘆于經(jīng)濟社會高歌猛進的時候，是否注意到我們校園的環(huán)境正在發(fā)生著潛移默化的變化，我們賴以生存的家園正漸漸變得千瘡百孔?是否注意到我們美麗的地球正被大量的生活廢棄物侵蝕得面目全非?是否切身感受到來自能源和環(huán)境的巨大壓力?

當節(jié)能減排、低碳生活從雜志、熒屏跳躍到我們的生活，它已離我們越來越近，然而很多大學生覺得全球化的環(huán)保無從下手，為此，我院發(fā)出以下倡議：

1、“節(jié)能減排、低碳生活”，從我做起，從身邊小事做起。

2、日常工作和生活中，我們每位大學生都應該主動增強危機意識、節(jié)約意識與環(huán)保意識，真正了解節(jié)能環(huán)保對國家及個人的意義。

3、利用學生組織的影響力，積極宣傳環(huán)境保護，宣傳節(jié)能減排，低碳生活。

3、少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等)，減少垃圾。

4、自備水壺、水杯，少喝瓶裝水，盡量節(jié)約自來水。

5、努力避免“長明燈”現(xiàn)象。學生上自習提倡人員集中，白天去陽光充足的教室自習，盡量不開燈，宿舍要做到人走燈滅。

6、加強自我管理，堅決不在教室和學生公寓私自使用電爐、電熱毯、電熱器等大功率耗電器具。

7、做好計劃統(tǒng)計，盡量一物多用。學會舊物利用，讓有限的資源延長壽命。

8、多騎自行車、多坐公交車，多爬樓梯，為節(jié)能減排出力。

9、不在公共場合吸煙，創(chuàng)建無煙校園。

10、購買簡單包裝的商品，選購綠色產(chǎn)品、綠色食物，倡導綠色消費。

11、購買季節(jié)性水果和蔬菜，減少溫室生長的農(nóng)作物。

12、保護生態(tài)環(huán)境，愛護環(huán)保設(shè)施，敢于揭露和制止環(huán)境違法行為。

一個倡議，一種承諾，一份責任。不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。希望通過我們的努力，把“節(jié)能減排、低碳生活”的概念傳遞到校園的每一個角落。讓每一位大學生都成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，用我們的行動帶動身邊的人，共同攜起手來建設(shè)我們的綠色低碳新校園，保護環(huán)境，保護我們共同的家園!

倡議人：__

20__年__月__