主題教育活動心得體會（4篇）

通過進行教育心得的總結與反思，個人能夠加深對所學知識和經驗的理解和消化。教育心得有助于梳理學習內容，發(fā)現自身的學習方法和策略的有效性，從而提高學習效果。以下是小編帶來的主題教育活動心得體會，歡迎大家一起來收看！

主題教育活動心得體會精選篇1

以“增強憂患意識、公仆意識、節(jié)儉意識，強化信仰教育、宗旨教育、廉政教育，鞏固先進性教育活動成果，促進經濟社會又好又快發(fā)展”為主要內容的“三增強、三強化、一鞏固、一促進”主題教育活動其活動目標是：黨員受教育，干部樹形象，組織添活力，工作創(chuàng)佳績，群眾得實惠。

其一，我認為，一名好教師首先要有敬業(yè)精神，要畢生忠誠于黨的教育事業(yè)。

要做到這一點，就應該充分的認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)。現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現在綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師的教師兢兢業(yè)業(yè)的工作，只有深刻的認識到這一點，才能更好的激發(fā)對教師事業(yè)的熱愛。

其二,教師應具有高尚的師德。

“無德無以為師”。沒有高素質的教師就不會有高素質的教育，素質教育也就是一句空話。有什么樣的老師就有什么樣的學生。教師對學生起著潛移默化的效應。什么是高素質的教師呢?教育專家認為教書，育人，科研，管理集于一身的復合型教師才是高素質的教師。初中階段的孩子們還沒有完全樹立正確的人生觀，所以這就要求我們教師要處處以身作則，樹立榜樣。教師要不拘小節(jié)，處處是楷模。這對于人生處于懵懂時期的中學生來說，教師是一切美好形象的化身和可資仿效的榜樣。

其三,教師應具備淵博的科學文化知識和業(yè)務水平。

教師是人類創(chuàng)造的新的知識財富，新的發(fā)現發(fā)明，新的研究方法，新的價值觀念等等的最及時的傳播者。過去，人們常說：“要給學生一碗水，自己必須要有一桶水?！倍F在我們不能只有一桶水，而必須是一眼泉。上個世紀最后幾十年，每一個專業(yè)和學科都及快地更新和增加內容。邊緣學科，綜合學科不斷產生。從人類基因組圖到克隆技術，從信息網絡到納米技術，教師追都追不上，而教師還是學生智慧和潛能的開發(fā)者。新的知識理論，教育工具，教育手段如雨后春筍，不學習怎么行?還有知識的整合化，相關學科的結合，文理科的交融，都對教育事業(yè)和教育者提出了全新的要求。

其四,教師具有熱愛學生的心理素質。

“沒有愛就沒有教育。”教師愛學生就是要對學生尊重，理解，信任并且給他們信心。前蘇聯教育家蘇霍姆斯基則把教師熱愛學生作為“教育的奧秘”，他的座右銘是“把整個心靈獻給孩子們”。崇高的愛要求教師具有高尚的師德。老師的一句話，一個眼神，一個手勢就會像高明的琴師一樣在學生的心弦上彈出動人的樂章。教師應該用自己對教育事業(yè)的無限熱愛，言行一致，光明磊落的品質，對工作認真，精益求精的態(tài)度去感染學生。

其五、鼓勵教育和批評教育相結合。

人們常說，“金無足赤，人無完人”。我們在對待“問題學生”時，要從關愛的心態(tài)出發(fā)，動之以情，曉之以理，用人格力量去感化他們，用博大的胸懷去關懷他們。因為寬容是一種力量，它能幫助孩子們改正錯誤，戰(zhàn)勝自我。而我們在批評學生時要慎用批評語言，講究語言藝術，處處顧及學生的自尊，使學生產生親切感，信任感。一次恰當的表揚，對學生來說，不僅是一種榮譽的享受，更多的是對他個人價值的評定，因此進一步使他們增加勇氣和力量。

主題教育活動心得體會精選篇2

《義務教育小學科學新課程標準》指出：“科學學習要以探究為核心。探究既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。親身經歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑”?？茖W課程應向學生提供充分的科學探究機會，使他們在像科學家那樣進行科學探究的過程中，體驗學習科學的樂趣，增長科學探究能力，獲取科學知識，形成尊重事實、善于質疑的科學態(tài)度，了解科學發(fā)展的歷史。

通過學習我體會到科學探究能力為兒童的科學學習提高興趣，滿足兒童的求知欲。任何一門學科，能不能學好關鍵不在于教師教得多么好，教學條件多么高，其關鍵在于能否提高兒童的學習興趣。能不能激發(fā)起兒童的求知欲。興趣高了，求知欲高了，兒童自然會全身心投入到這門學科的學習中去，才能“親其師，信其道”。只有這樣課堂教學效率才能不斷提高。

科學探究能為兒童開辟一條獲得知識的重要途徑，學會掌握知識的科學方法。學生學會了科學探究，通過自己的探究獲得的知識，要比老師單純的告訴他要深刻得多。學生在探究中獲得知識，獲得情感體驗，提高能力，這樣的探究教學真正實現了“受人以漁”的教學目標。

科學探究中學生往往會經歷失敗的過程，而經歷失敗的時候，為了成功他們勢必要尋找另外適合的途徑。久而久之勢必會培養(yǎng)他們的耐挫能力，以及積極尋找途徑解決問題的能力，從而增強他們百折不撓、勇攀科學高峰的堅強意志。

主題教育活動心得體會精選篇3

夢想激揚，初心不忘；繼往開來，征程豪邁。

“利民之事，絲發(fā)必興；厲民之事，毫末必去?！比娜鉃槿嗣穹眨\心誠意為人民謀幸福，是我們黨的宗旨使命。黨的__大以來，農村扶貧工作成效顯著，農村貧困人口大幅減少，生活狀況顯著改善。教育助學、醫(yī)療救助、低保兜底、生產就業(yè)、住房保障、社會保障、產業(yè)脫貧、金融扶貧等惠民政策，進一步提高了群眾對精準脫貧政策的知曉度、滿意度和認可度?！叭嗣裰辽稀钡膬r值追求、“以民為本”的執(zhí)政理念在黨和政府的每一項工作中得到完美詮釋。

當前，全國范圍的脫貧攻堅鏖戰(zhàn)正酣，越往后脫貧難度越大?！叭嗣裰辽稀钡哪繕耸菍崿F全民小康，而小康的標準就是“一個都不能少”。脫貧攻堅事關全面建成小康社會，事關增進人民福祉。打好脫貧攻堅戰(zhàn)，是全面建成小康社會的底線任務。各級黨委、政府要以“敢教日月換新天”的氣概，以“不破樓蘭終不還”的勁頭，向貧困發(fā)起全面總攻，向著全面建成小康社會昂首進發(fā)，確保脫貧奔小康路上“一個都不能少”。

“政之所興在順民心，政之所廢在逆民心?！比嗣駶M意凝聚了民意，承載著人心向背規(guī)律，決定了黨和國家的興衰榮辱。黨員干部無論身在何地，位居何職，都應牢記自己就是“一面旗幟”，要以高度的政治自覺主動作為、敢于擔當、沖在前面，把脫貧攻堅的責任扛在肩上、抓在手里、記在心中。以真抓實干的行動詮釋合格黨員政治本色，不斷錘煉“責”的意識和“擔”的能力。在群眾有訴求的時候，亮出身份，解決困難；在組織有需要的時候，站到前列，攻堅克難。不斷用自己親力親為，增強群眾的“獲得感”，用自己的立言立行，錘煉自己的“勝任力”。

“為政之道，以厚民為本?！睘槟愕膽n愁而憂愁，為你的富庶而富庶，為你的歡樂而歡樂，為你的鼓舞而鼓舞，為官從政，福澤百姓，干部在努力，從未停歇；民心在匯聚，源源不竭。繼續(xù)前進。立志為民永無止境，人民至上初心不改。

高舉時代旗幟 握牢前行“方向盤”

康德說過：“有兩種東西，我們對它們的思考愈是深沉和持久，它們所喚起的那種愈來愈大的驚奇和敬畏就會充溢我們的心靈，這就是繁星密布的蒼穹和我心中的道德律。”回首__大以來的我們黨走過的風雨路程，在漫漫歷史長河中雖不過是白駒過隙，但細細梳理幾年來發(fā)生過的無數打動世界、激蕩人心的中國故事，不由深深感喟于我們黨帶領人民堅定社會主義建設道路，把緊命運前行的“方向盤”，始終把人民至上的理念鐫刻在心中，取得的舉世矚目的輝煌成就。

始終高舉中國特色社會主義的偉大旗幟?！芭e什么旗，走什么路”一直是事關黨和國家命運的根本問題。旗幟引領道路，道路支撐旗幟。只有在旗幟、道路問題上不動搖、不懈怠，才能摸準前行方向的主脈搏，創(chuàng)造偉大奇跡。中國特色社會主義，承載著幾代共產黨人的夢想與實踐，寄托著無數仁人志士的夙愿和期盼，凝聚著億萬人民的奮斗和犧牲，是實現“中國夢”的必然選擇。以夢為馬，方不負韶華。各級黨員干部必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，順應實踐要求和人民愿望，真正在觀大勢、定大局、謀大事中不斷堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

始終明確實現中國夢的方向指引。2012年__在參觀《復興之路》展覽時曾指出，“我以為，實現中華民族的偉大復興，就是中華民族近代最偉大的中國夢。”五年來，圍繞實現“中國夢”，謀篇布局，推行了一系列大刀闊斧的改革，“五位一體”總體布局穩(wěn)步推進，“四個全面”逐步展開，“五大”發(fā)展理念漸次落實，推動經濟社會向著更好的方向發(fā)展前進，群眾滿意度節(jié)節(jié)攀升?！懊麋R所以照形，古事所以知今?！睂崿F“中國夢”，歸根到底是讓人民過上幸福生活。惟有踏著“中國夢”前進，守牢黨出發(fā)的原點，循著為民的初心，堅持正確的方向，才能譜寫中華民族偉大復興的生動實踐。

始終鑄牢“人民至上”的價值理念。古人云，“處滿常憚溢，居高本慮傾”。我們黨執(zhí)政的根基在人民，力量在人民。五年里，人民的獲得感就如同“定海神針”，深深地矗立在各級黨員干部心中，“日夜思之”。各級黨委政府從群眾身邊的事、關心的事入手，在民生領域投入“真金白銀”，在全面深化改革中革除痼疾，真正打出了一系列群眾認可的硬招實措。人民的擁護是對這五年成就的最好證明，人民的期待是今后走向未來的最強動力。黨員干部必須把“立黨為公、執(zhí)政為民”的執(zhí)政理念鐫刻心中，立下“公仆志”，想問題、干事業(yè)始終從人民的角度出發(fā)，把群眾呼聲作為第一信號，把群眾需求作為第一選擇，以“為民”為志向，真正扛起自身的職責使命

主題教育活動心得體會精選篇4

為期二周的責任主體教育活動，在鎮(zhèn)范圍內如火如荼的開展。活動中，我們認真學習趙深同志在全縣責任主題教育活動動員會議上的講話精神和《責任比能力更重要》一書。通過對《責任比能力更重要》一書的學習，最重要的是讓我對“責任提升能力”有了更深的體會，讓自己在責任的驅使下提升自己的能力，從而能讓自己勝任自己的崗位工作要求，成為一名合格大學生村官。

責任和能力的問題如影隨形，伴隨著人的整個成長過程，包括生活和工作等人的整個過程，值得探討，值得深思，探討責任和能力的問題也是為了分析責任和能力各自以及相互影響的作用，認清、認識責任和能力的意義和作用，從而來推動各自責任和能力的成長最為重要。

古人說過的：“在其位，謀其政；行其權，盡其責。”簡單的理解并結合我們的`工作而言就是：在我們的工作中，首先你要在你的崗位上盡到責任，因為這個責任你要盡到，所以，你就會通過發(fā)揮各種資源力量，尋求各種解決的方法，最終完成崗位工作的要求。

作為一名新時期的大學生村官，根據我對責任和能力的體會，談談我在以后的工作中的需要改進的地方：

一是努力改變自己存在的“我已經盡心盡責了”的膚淺認識，重新認識自己的崗位職責，不斷提高自己的認識，只有認識到位，并努力提高，才能真正做到“盡責”，實現“責任提升能力”，從而成為一名出色的有價值的人。

二是通過對“責任比能力更重要”的理解，以后無論在工作中還是生活中，應該保持堅強、樂觀的心態(tài)。只有具備了這樣良好的心態(tài)，我們才能實現突破，尤其是在崗位層次相對更高的崗位，保持自己良好的心態(tài)更重要，因為要面對的情況和要求會更急、更重要、更復雜…….只有保持堅強、樂觀的心態(tài)，逐步的學習、改進、完善，最終會實現自己的價值。

三是絕對不能用情緒來解決問題，必須勇敢學會用智慧來解決問題。這也是責任和能力相互交融的一種體現，無論任何崗位，任何層次，最重要的是明確工作目標，用科學的態(tài)度來對待工作、對待同事、對待上級、對待下級、對待其他相關的人和事情，本著“負責”的態(tài)度而來做事做人，也就是說不能以前面已經提到的“我已經盡心盡責了”推脫了事，也不能用情緒化的態(tài)度和方法來解決問題，這樣，做人做事都會成功。

總之，通過對《責任比能力更重要》一書的認真研讀與學習，我受益頗深。在工作中，讓我們大家多一分責任感，多思多做，多提高，盡心盡責做好自己的本職工作，快樂的工作學習并成長，我相信就這樣久而久之都會提升自己的價值和能力，讓我們一起為成為責任和能力并存的有用之人而努力。