學(xué)習心得的撰寫可以幫助個人鞏固所學(xué)的知識和技能。通過整理、總結(jié)和表述學(xué)習的內(nèi)容，可以加深對知識的理解和記憶。以下是小編帶來的學(xué)生學(xué)習心得體會，歡迎大家一起來收看！

學(xué)生學(xué)習心得體會（精選篇1）

清楚為什么學(xué)習以及如何學(xué)習是每個中學(xué)生必須認識和學(xué)習的問題。知識浩瀚如海，浩瀚如海。一個人無論多么有才華，多么精力充沛，多么頑強，多么優(yōu)越的學(xué)習條件，都不可能學(xué)完所有的知識。有些學(xué)生總是想學(xué)習一切，玫瑰和雪。他們希望花朵會在一簇簇成熟的葡萄旁綻放，但知識海洋的守護者告訴我們：這是不可能的。

知識經(jīng)常需要更新。隨著時間的推移，知識可能會被遺忘，但獲取知識的方法不會丟失。據(jù)說有一個人碰巧遇到了一個仙女。仙女把石頭變成金子并把它給了他，但他不想要金子，而是讓仙女把石頭變成金子。為什么這個人需要一根手指？因為他知道，無論他給自己多少金子，金子總是有限的，但如果他有一個手指把石頭變成金子，他可以做任何他想做的事。古人說：“教人釣魚，只需一頓飯，教人釣魚，一生受益無窮?！?。__同志說：“學(xué)習就是學(xué)習，學(xué)習也是學(xué)習，更重要的是學(xué)習”

學(xué)習方法就是學(xué)習的手段、方法和手段。學(xué)習方法是在學(xué)習過程中產(chǎn)生和應(yīng)用的。掌握好方法很重要，但不是一件容易的事。這需要努力工作和毅力。只有每天堅持不懈地努力，隨著時間的推移，學(xué)習才能成為一種自覺的行為，從而掌握學(xué)習的`主動權(quán)。因此，學(xué)習方法不是捷徑。這只是一個腳踏實地、艱苦奮斗的過程和學(xué)習過程中的各種具體措施

國威有句名言，世人常引用：古今中外，為偉大事業(yè)而奮斗的人，必須經(jīng)歷三個境界?！白蛞梗黠L雕刻綠樹，獨自登上高樓，眺望世界末日。這是第一幕，衣服越來越寬，終于不后悔。人們對伊拉克感到憔悴。這是第二幕，人們無數(shù)次尋找他。突然回首，那人就在原地燈光昏暗，這是第三幕。“第一場說要有信心，“獨自上高樓”，這一定是信心；第二場說要有決心，“永不后悔”才是最大的決心；第三場說要有毅力，“人找他千萬百度””沒有毅力，怎么能做到呢？古人說：“凡事都是預(yù)先建立起來的，不建立就要廢除。“兩個智力相同的學(xué)生是否有一個學(xué)習計劃直接影響到學(xué)習效果?？茖W(xué)地利用時間，在有限的時間內(nèi)有計劃地學(xué)習是科學(xué)學(xué)習方法的重要原則。因此，學(xué)習中缺乏計劃是難以提高成績的主要原因之一?！甭?/p>

要提高學(xué)習效率，變被動學(xué)習為主動學(xué)習，成為學(xué)習的主人，我們應(yīng)該掌握幾個步驟：

第一步是在預(yù)習過程中做好課前準備

讀、想、寫，并在書上畫、寫筆記。閱讀本書后，最好關(guān)閉課本，獨立回憶，及時檢查預(yù)習效果，增強記憶。同時，我們可以初步了解教科書的基本內(nèi)容和思想，找出我們不了解的重點和問題，嘗試做筆記，并將預(yù)習筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)

中國古代軍國主義者孫子，有句名言：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！边@意味著只有充分了解自己和對手后，你才能做好充分準備并獲勝。預(yù)覽是“了解自己和敵人”的準備，就像一場比賽的槍聲。雖然比賽規(guī)則不允許跑步，但在學(xué)習方面沒有這樣的規(guī)定。它不僅允許跑步，而且鼓勵跑步。做好預(yù)習學(xué)習就是要超前，變被動學(xué)習為主動學(xué)習

簡言之，預(yù)習就是課前的自學(xué)，也就是在老師講課之前，我要獨立學(xué)習新課程的內(nèi)容，使自己對新課程有一個初步的了解和掌握。扎實掌握預(yù)習可以大大提高學(xué)習效率

第二步是掌握正確的聽力方法。處理好聽與記的關(guān)系，注重課堂討論，不斷提高課堂學(xué)習效果。

學(xué)生學(xué)習心得體會（精選篇2）

從中學(xué)到大學(xué)，是人生的重大轉(zhuǎn)折，大學(xué)生活的重要特點表此刻：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學(xué)習上要求高度自覺。尤其是學(xué)習的資料、方法和要求上，比起中學(xué)的學(xué)習發(fā)生了很大的變化。要想真正學(xué)到知識和本領(lǐng)，除了繼續(xù)發(fā)揚勤奮刻苦的學(xué)習精神外，還要適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)規(guī)律，掌握大學(xué)的學(xué)習特點，選擇適合自我的學(xué)習方法。大學(xué)的學(xué)習既要求掌握比較深厚的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，還要求重視各種本事的培養(yǎng)。大學(xué)學(xué)習總結(jié)。大學(xué)教育具有明顯的職業(yè)定向性，要求大學(xué)生除了扎扎實實掌握書本知識之外，還要培養(yǎng)研究和解決問題的能力。所以，要特別注意自學(xué)本事的培養(yǎng)，學(xué)會獨立地支配學(xué)習時間，自覺地、主動地、生動活潑地學(xué)習。還要注意思維本事、創(chuàng)造本事、組織管理本事、表達本事的培養(yǎng)，為將來適應(yīng)社會工作打下良好的基礎(chǔ)。

一、大學(xué)學(xué)習的主動性特點

大學(xué)學(xué)習與中學(xué)學(xué)習截然不一樣的特點是依靠性的減少，代之以主動自覺地學(xué)習。大學(xué)教學(xué)的目的是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，教育的資料是既傳授基礎(chǔ)知識，又傳授專業(yè)知識，教育的專業(yè)性很強，還要介紹本專業(yè)、本行業(yè)最新的前沿知識和技術(shù)發(fā)展狀況。知識的深度和廣度比中學(xué)要大為擴展。課堂教學(xué)往往是提綱掣領(lǐng)式的，教師在課堂上只講難點、疑點、重點或者是教師最有心得的一部分，其余部分就要由學(xué)生自我去攻讀、理解、掌握。大學(xué)學(xué)習總結(jié)。大部分時間是留給學(xué)生自學(xué)的。所以，培養(yǎng)和提高自學(xué)本事，是大學(xué)生必須具備的本領(lǐng)。大學(xué)的學(xué)習不能象中學(xué)那樣完全依靠教師的計劃和安排，學(xué)生不能只單純地理解課堂上的教學(xué)資料，必須充分發(fā)揮主觀能動性，發(fā)揮自我在學(xué)習中的潛力。這種充分體現(xiàn)自主性的學(xué)習方式，將貫穿于大學(xué)學(xué)習的全過程，并反映在大學(xué)生活的各個方面。如學(xué)習的自主安排、學(xué)習資料和學(xué)習方法的自主選擇等等。

自學(xué)本事的培養(yǎng)，是適應(yīng)大學(xué)學(xué)習自主性特點的一個重要方面，每個大學(xué)生都要養(yǎng)成自學(xué)的習慣。正如錢偉長所說：一個人在大學(xué)四年里，能不能養(yǎng)成自學(xué)的習慣，學(xué)會自學(xué)的習慣，不但在很大程度上決定了他能否學(xué)好大學(xué)的課程，把知識真正學(xué)通、學(xué)活，并且影響到大學(xué)畢業(yè)以后，能否不斷地吸收新的知識，進行創(chuàng)造性的工作，為國家作出更大的貢獻。當今社會，知識更新越來越快，三年左右的時間人類的知識量就會翻一番，大學(xué)畢業(yè)了，不會自學(xué)或沒能養(yǎng)成自學(xué)的本領(lǐng)，不會更新知識是不行的。

所以，培養(yǎng)和提高自學(xué)本事，是大學(xué)生必須完成的一項重要任務(wù)，也是進行終身學(xué)習的基本條件。在學(xué)習方法的選擇上，大學(xué)生更應(yīng)發(fā)揮自主性，一般來說大學(xué)生學(xué)習活動的主要形式有四種：按教育大綱規(guī)定的.課堂學(xué)習活動；補充課堂學(xué)習的自學(xué)活動；獨立鉆研的創(chuàng)造性活動；相互討論、相互啟發(fā)的學(xué)習活動。在各種不一樣的學(xué)習形式中，都要發(fā)揮學(xué)習的自主性，可根據(jù)自我的情景，選擇適合于自我的最有效的學(xué)習方法。大學(xué)的學(xué)習，不再是去死記硬背教師所講的資料，而是按照自我的學(xué)習目標和專業(yè)要求，選擇、吸收有用的知識。在方法上要自主選擇，靠自我去理解和消化所學(xué)的知識。

二、專業(yè)性與綜合性相結(jié)合的特點

大學(xué)教育具有最明顯的專業(yè)性特點。從報考大學(xué)的那一刻起，專業(yè)方向的選擇就提到了考生面前，被錄取上大學(xué)，專業(yè)方向就已經(jīng)確定了。四年大學(xué)學(xué)習的資料都是圍繞著這一大方向來安排的?！ご髮W(xué)的學(xué)習實際上是一種高層次的專業(yè)學(xué)習，這種專業(yè)性，是隨著社會對本專業(yè)要求的變化和發(fā)展而不斷深入的，知識不斷更新，知識面也越來越寬。為適應(yīng)當代科技發(fā)展的既高度分化，又高度綜合的特點，這種專業(yè)性通常只能是一個大致的方向，而更具體、更細致的專業(yè)目標是在大學(xué)囚年的學(xué)習過程中或是在將來走向社會后，才能最終確定下來。所以，大學(xué)在進行專業(yè)教育的同時，還要兼顧到適應(yīng)科技發(fā)展特點和社會對人才綜合性知識要求的特點，盡可能擴大綜合性，以增強畢業(yè)后對社會工作的適應(yīng)性。一般來講，專業(yè)對口是相對的，不可能到達專業(yè)完全對口，這樣，在大學(xué)期間除了要學(xué)好專業(yè)知識外，還應(yīng)根據(jù)自我的本事、興趣和愛好，選修或自學(xué)其他課程，擴大自我的知識面，為畢業(yè)后更好地適應(yīng)工作打下良好的基礎(chǔ)。

學(xué)生學(xué)習心得體會（精選篇3）

閱讀數(shù)千本書，旅行數(shù)千英里。在泰國近一年的學(xué)生生活使我更加獨立。這也讓我進一步了解了泰國的生活方式、習俗、文化和習俗。就個人而言，我在各個方面都有了新的經(jīng)驗和理解。在生活中，我學(xué)會了獨立。我仍然記得我下飛機的那一刻，這意味著我來到了另一個陌生的環(huán)境，開始了為期10個月的學(xué)習和生活。那一刻，我真的意識到了泰國的炎熱。當老師帶我們?nèi)W(xué)校，住在宿舍里，為我們準備飯菜時，我們在泰國的生活真正開始了

那天晚上，我們不適應(yīng)那里的氣候。雖然風扇開著，我們在半夜醒來，然后開始想家，抱怨和興奮。慢慢地，我們適應(yīng)了開著風扇睡覺的生活。我們還發(fā)現(xiàn)，雖然天氣很熱，但空氣很潮濕，每個人的皮膚都在慢慢變好，所以睡覺變得很舒服。至于食物，我們一開始不喜歡，然后逐漸變胖，這證明我們喜歡泰國食物。因為我們在學(xué)校，泰國學(xué)生下午放學(xué)回家，所以食堂很早就關(guān)門了。老師允許我們在宿舍買蔬菜。10個月后，每個人的廚藝都不可低估。對我自己來說，我從學(xué)習買蔬菜開始，然后我可以做一頓普通的飯。

學(xué)生學(xué)習心得體會（精選篇4）

珍惜現(xiàn)在的學(xué)習環(huán)境是學(xué)好知識的前提。我很慶幸來到這所全市最優(yōu)美的學(xué)校讀書，校長、老師精心的呵護，為我們解決一個個學(xué)習中的難題；父母起早貪黑接送我們上下學(xué)，無微不至地關(guān)心著我們的生活；同學(xué)之間互相幫助……這些，我時時珍惜著，并激勵著我學(xué)好知識。

要想學(xué)好各種知識，“認真”二字是關(guān)鍵，“態(tài)度決定一切”。每天都應(yīng)該有飽滿的精神面對每一節(jié)課。上課認真聽講，作業(yè)高質(zhì)量完成，不懂的問題要虛心請教老師和同學(xué)直到掌握。只要用認真踏實的學(xué)習態(tài)度貫穿學(xué)習的過程，就一定能取得好成績。

及時地總結(jié)就可以學(xué)好知識。我們經(jīng)常會遇到各門功課的考試，而考試正是檢驗?zāi)銓W(xué)習過的知識掌握得是否牢固的途徑。只要試卷一發(fā)下來，看到有錯誤的地方，就要立刻分析“病因”，及時對考試成功或失敗的原因進行總結(jié)，并將錯誤的題目改正記錄在一個固定的本子上，就可防止舊錯重犯。

此外，還要保持一種不甘落后的上進心。要敢于和同學(xué)競爭，比比學(xué)習的成績與學(xué)習態(tài)度，揚長避短，汲取優(yōu)等生的優(yōu)點，改正自身的缺點，定下自己的目標，可以提高自己的學(xué)習成績。

我想，學(xué)習是要自己投入的事。只要自己愛讀，認真對待，是能夠讀好的。讓我們一起努力吧！

學(xué)生學(xué)習心得體會（精選篇5）

金秋十月，在這個豐收的季節(jié)里，我的收獲也是果實累累。在跟崗的這段日子，我聽了十節(jié)優(yōu)秀的課例，每一節(jié)課例都讓我收獲不少，給我很好的啟示。

讓我感覺最成功的課例是我們工作室主持人楊麗芬校長上的五年級數(shù)學(xué)課《平行四邊形的面積》。在課堂教學(xué)中，楊校長充分運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，善于選取與現(xiàn)實生活緊緊相連的題材，更是積極采取靈活多樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，并讓學(xué)生通過動手操作、小組討論、小組合作去解決問題。楊校長在整個教學(xué)過程中，環(huán)環(huán)緊扣，學(xué)生們學(xué)得開心，學(xué)有所成。下課鈴一響，給我的第一感覺就是：多么成功的一節(jié)課例啊!

讓我感觸最多的是名師王老師上的五年級數(shù)學(xué)《用字母表示數(shù)》。在整個課堂教學(xué)過程中，王老師沒有過多華麗的語言，只有巧妙的設(shè)計和善善的誘導(dǎo);沒有批評和挖苦，只有親切的表揚和鼓勵;讓學(xué)生們在輕松、愉快的氣氛中學(xué)到知識，并學(xué)會致用。

讓我最開懷的是郁南縣片區(qū)二的“育人杯”選拔賽龍鏗妮老師上的二年級音樂《十只小豬過河》。這位年輕美麗的女教師，用她動人的歌聲，迷人的笑容，豐富多彩的教學(xué)手段，讓學(xué)生們在歌聲中用肢體語言去表達音樂帶來的快樂，感受音樂帶來的美妙。

聽了他們的課，我心里感到特別的慚愧，徒生落伍之感。平時，忙于上課，忙于對學(xué)生的管理，對平時的教學(xué)沒有像他們那樣，做到深入的思考和研究，忽視了先進的教育、教學(xué)理念學(xué)習。此時此刻，我豁然開朗：再忙，也不能放棄學(xué)習和探究，磨刀不費砍柴工，只要用先進的教育教學(xué)理論統(tǒng)帥教學(xué)工作，借鑒別人的經(jīng)驗，不斷地努力、創(chuàng)新，才能更好地提升自己的教育教學(xué)水平和駕馭課堂的教學(xué)能力，讓自己緊跟時代的步伐，當一名與時俱進的人民好教師。

跟崗學(xué)習的日子，既忙碌又充實。除了聽課，我們工作室的每個成員還積極參與了評課、集體備課、專家講座等活動。從這些活動中，我們都見證了彼此的誠意、彼此的進步。成員間的互幫互助，更是讓我們收獲了一份難得的友誼。

總之，這次跟崗培訓(xùn)給我留下了精彩而美好的回憶，它將是我人生道路上一道最亮麗的風景。我會把學(xué)習到的先進的教學(xué)理念與實踐知識應(yīng)用于我的教育教學(xué)中，盡最大的努力來提升自我，完善自我。相信這并不是一個終點，而是另一個更長遠的起點。