小學(xué)語(yǔ)文人教版重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)(精選3篇)

語(yǔ)文是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的語(yǔ)言文字等的能力和語(yǔ)言知識(shí)及文化知識(shí)的統(tǒng)稱。語(yǔ)文是一門(mén)博大精深的學(xué)科，要想學(xué)好語(yǔ)文，學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等都是很重要的。下面是小編為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文人教版重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，希望能幫助到大家!

小學(xué)語(yǔ)文人教版重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)（精選篇1）

小學(xué)常用標(biāo)點(diǎn)：(16種) 逗號(hào)， 句號(hào)。 問(wèn)號(hào)? 感嘆號(hào)! 冒號(hào)： 分號(hào); 雙引號(hào)"" 頓號(hào)、 括號(hào)() 破折號(hào)-- 省略號(hào)...... 書(shū)名號(hào) 著重號(hào). 連接號(hào)(--) 專(zhuān)名號(hào)(----)

基本概念及用法：

1、逗號(hào)：表示一句話中間的一般性停頓。

2、句號(hào)：用于一句完整話的最后停頓。

3、問(wèn)號(hào)：表示一個(gè)疑問(wèn)句末尾的停頓和語(yǔ)氣。

4、感嘆號(hào)：用于表示強(qiáng)烈感情的句子末尾的停頓和語(yǔ)氣。

5、冒號(hào)：表示提示性話語(yǔ)之后的停頓。

6、分號(hào)：表示停頓一般比逗號(hào)大比頓號(hào)小，復(fù)句間較大的停頓。

7、雙引號(hào)：表明文中直接引用別人的話、書(shū)上的話、人物的話等。

8、頓號(hào)：表示句子中并列詞語(yǔ)之間的停頓。

9、括號(hào)：標(biāo)明文中注釋的部分。

10、破折號(hào)：表示出現(xiàn)種種不同的語(yǔ)境、情態(tài)和語(yǔ)法意義。

11、省略號(hào)：表示由于種種原因省去的內(nèi)容、達(dá)到便于記敘的目的。

12、書(shū)名號(hào)：表示書(shū)名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲、圖畫(huà)等的名稱。

13、著重號(hào)：表示文中特別重要，需要注意的字詞句。

14、間隔號(hào)：表示時(shí)間、民族、書(shū)名、人名之間的分界。

15、連接號(hào)：表示時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)目等起止的標(biāo)點(diǎn)。

16、專(zhuān)名號(hào)：表示人名、地名、國(guó)家名等。

小學(xué)語(yǔ)文人教版重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)（精選篇2）

1、《學(xué)弈》選自(《孟子·告子》)，孟子是(思想家)、(教育)家，名(軻)字(子輿)，(戰(zhàn)國(guó))時(shí)(魯)國(guó)人。《兩小兒辯日》選自(《列子·湯問(wèn)》)，孔子名(丘)字(仲尼)，(春秋末期)時(shí)(魯)國(guó)人，是我國(guó)古代最偉大的(政治家)、(思想家)、(教育家)之一，還是(儒)家學(xué)派創(chuàng)始人。他編撰了我國(guó)第一部編年體史書(shū)(《春秋》)，是世界最的文化名人，孔子又稱“文圣”。

2、(《論語(yǔ)》)是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的(弟子)及其再傳弟子編撰而成。它以語(yǔ)錄體和對(duì)話文體為主，記錄了(孔子)及其(弟子)言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。通行本《論語(yǔ)》共二十篇。

3、《學(xué)弈》告訴我們(學(xué)習(xí)應(yīng)專(zhuān)心致志，不可三心二意)?！秲尚恨q日》中兩個(gè)孩子(善于觀察，探求真理)，孔子(謙虛謹(jǐn)慎實(shí)事求是)。

4、《匆匆》作者是(朱自清)，代表作有(《背影》、《荷塘月色》》、《蹤跡》、《綠》、《春》等)?！洞掖摇繁磉_(dá)了作者對(duì)時(shí)光飛逝的(無(wú)奈)和(惋惜)，滲透著(珍惜時(shí)間)的意識(shí)。

5、《桃花心木》作者(林清玄)，(臺(tái)灣高雄)人，代表作有(散文集《蓮花開(kāi)落》、《冷月鐘笛》《溫一壺月光下酒》《鴛鴦香爐》《金色印象》《白雪少年》、《在云上》《心田上的百合花》等)。文章運(yùn)用(借物喻人)手法說(shuō)明(人的成長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)受生活的考驗(yàn)，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主)。

6、《頂碗少年》作者(趙麗宏)。文章蘊(yùn)含著(失敗乃成功之母)的道理。

7、五根手指名稱為(大拇指，食指，中指，無(wú)名指，小指)，五根手指各有不同的(性格)，各具不同的(姿態(tài))各有(所長(zhǎng))，各有(所短)。九《北京的春節(jié)》，作者(老舍)，原名(舒慶春)，字(舍予)，代表作有(《駱駝樣子》、《龍須溝》、《春華秋實(shí)》、《茶館》、《四世同堂》等)，選自小學(xué)課本的有(《駱駝祥子》《貓》《草原》)。

8、文中提到的重要日子有哪七個(gè)(臘八，過(guò)小年，除夕，正月初一，正月初六，元宵，正月十九)。

9、《藏戲》開(kāi)頭運(yùn)用了(三個(gè)反問(wèn)句)它的作用是(強(qiáng)調(diào)說(shuō)明了藏戲的特點(diǎn))。藏戲被稱為藏文化(“活化石”)。

10、《各具特色的民居》是一篇(說(shuō)明文)，作者用(舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較)等方法介紹了(客家名居)和(傣家竹樓)。

小學(xué)語(yǔ)文人教版重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)（精選篇3）

一、辨析詞義

辨析詞義的方法：

1、要搞清詞語(yǔ)的感情色彩。例：“團(tuán)結(jié)”和“勾結(jié)”，都有一個(gè)“為了一個(gè)目的聯(lián)合和結(jié)合“的意思?！皥F(tuán)結(jié)”用于好的方面，而“勾結(jié)”用于壞的方面，指“進(jìn)行不正當(dāng)?shù)幕顒?dòng)而暗中結(jié)合”。

2、注意運(yùn)用的對(duì)象。如：“愛(ài)戴”和“愛(ài)撫”，前者用于黨、領(lǐng)袖、英雄，后者用于老一輩對(duì)后代。

3、注意范圍的大小。如：“遼闊”和“廣闊”，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的范圍更大。

4、注意程度的輕重。如：“喜愛(ài)”和“酷愛(ài)”，都有愛(ài)好某事某物之意，但“酷愛(ài)”比“喜愛(ài)”的程度重。

5、考慮詞語(yǔ)搭配的習(xí)慣。如“提高水平”，“改進(jìn)方法”，“改善生活”等。

二、用詞造句

用詞造句要做到：

1、正確理解詞語(yǔ)的意思，注意它的使用習(xí)慣，特別要留心這個(gè)詞語(yǔ)用在什么場(chǎng)合，常跟哪些詞語(yǔ)搭配。

2、把意思表達(dá)完整。

三、詞語(yǔ)的歸類(lèi)或排列

常見(jiàn)的可以從詞語(yǔ)所代表事物的性質(zhì)、特點(diǎn)、用途、概念大小，相關(guān)相對(duì)關(guān)系等方面來(lái)考慮。