在國(guó)際交流日益增多的的今天，英語作為國(guó)際通用語言的地位越來越重要。但是對(duì)于很多人來說，英語的學(xué)習(xí)卻是個(gè)很大的難題。單詞作為學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，我們?cè)撛鯓訉W(xué)習(xí)英語單詞呢?下面小編給大家分享英語詞匯學(xué)習(xí)的重要性，希望能夠幫助大家!

英語詞匯學(xué)習(xí)的重要性（精選篇1）

(1) 狀態(tài)系動(dòng)詞：只有be一詞。如：

She is always like that. 她總是那樣。

I am used to going about alone. 我習(xí)慣于獨(dú)來獨(dú)往。

These shoes are too tight for me. 這雙鞋我穿太小。

(2) 持續(xù)系動(dòng)詞：表示主語繼續(xù)或保持一種狀況或態(tài)度，主要有keep, remain, stay, rest, lie, stand。如：

I hope you’ll keep fit. 我希望你身體好。

He always kept silent at meeting. 他開會(huì)時(shí)總保持沉默。

The door remained closed. 門仍然關(guān)著。

We can remain friends. 我們可以繼續(xù)做朋友。

Please stay seated. 請(qǐng)繼續(xù)坐著。

He stayed single. 他仍然是單身。

(3) 表像系動(dòng)詞：表示“看起來好像”，主要有seem, appear, look等。如：

He looks tired. 他看起來很累。

He seems (to be) quite happy. 他好像很快活。

The doctor seemed very capable. 那醫(yī)生似乎很能干。

He appeared quite well. 他顯得身體相當(dāng)好。

He appeared taken aback. 他似乎很吃驚。

She appeared perplexed. 她顯得迷惑不解。

(4) 感官系動(dòng)詞：表示“……起來”，有feel(摸起來，感覺) , smell(聞起來) , sound(聽起來) , taste(嘗起來，吃起來) 等。如：

This kind of cloth feels very soft. 這種布摸起來很軟。

He looks honest, but actually he’s a rogue. 他看起來很老實(shí)，實(shí)際他是一個(gè)壞蛋。

They all look alike to me. 他們的模樣我看起來都一樣。

Everybody feels contented. 每個(gè)人都感到很滿足。

Ice feels cold. 冰感覺起來是涼的。

Silk feels soft and smooth. 絲綢摸起來很柔軟平滑。

It sounds a good idea. 這聽起來是個(gè)好主意。

This food tastes good. 這菜好吃。

(5) 變化系動(dòng)詞：表示主語變成什么樣，主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run如：

He became mad after that. 自那之后，他瘋了。

She had grown thinner and thinner. 她越來越瘦了。

His cold was growing worse. 他的感冒越來越嚴(yán)重了。

She’s growing fat. 她正在發(fā)胖。

He’s grown used to it. 他對(duì)此已經(jīng)習(xí)慣。

When she saw this, she turned red. 她看到這，臉紅了。

His hair turned grey in a few weeks. 在幾個(gè)星期中他頭發(fā)就變灰白了。

The milk will soon turn sour. 牛奶很快就會(huì)變酸。

Several people fell ill, victims of blood poisoning. 幾個(gè)人生病了，都是血中毒的受害者。

We get wiser as we get old. 隨著年歲的增長(zhǎng)，我們也變得聰明些了。

Your hair has gone quite white! 你的頭發(fā)全白了!

She went pale at the news. 聽到這消息，她臉色變得蒼白。

When I mentioned it to him he went red. 我對(duì)他提及此事時(shí)他臉紅了。

He went mad. 他瘋了

The children must not go hungry. 孩子們不能挨餓。

(6) 終止系動(dòng)詞：主要有prove, turn out(結(jié)果是，證明是) 等。如：

His story proved false. 他講的情況原來是假的。

His advice proved sound. 他的勸告證明是對(duì)的。

My intuition turned out to be correct. 我的直覺證明是對(duì)的。

英語詞匯學(xué)習(xí)的重要性（精選篇2）

一，實(shí)義動(dòng)詞

有實(shí)在的意義，表示動(dòng)作或狀態(tài)，在句子中能獨(dú)立作謂語。

實(shí)義動(dòng)詞可分為及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞兩大類。

及物動(dòng)詞：后面必須跟賓語意義才完整的叫及物動(dòng)詞。

不及物動(dòng)詞：本身意義完整,后面不需跟賓語的叫不及物動(dòng)詞。

及物動(dòng)詞常用句型：

1，主語+謂語+賓語

2，主語+謂語+間賓+直賓

3，主語+謂語+賓語+賓補(bǔ)

不及物動(dòng)詞常用句型：主語+謂語

二，連系動(dòng)詞

用來連接主語和表語，連系動(dòng)詞后面常為形容詞。

① 常用的連系動(dòng)詞有：be、become、go、turn、look，grow，feel，fall、sit、get，seem等。

② 有些連系動(dòng)詞來源于實(shí)義動(dòng)詞，意思也跟著變化，如：grow(生長(zhǎng)→變得)、look(看→看起來)、get(得到、到達(dá)→變得)、smell(聞→聞起來)、taste(嘗→嘗起來)、grow(生長(zhǎng)→變得)。不同的是，作為實(shí)義動(dòng)詞時(shí)，后面不能跟形容詞。

三，助動(dòng)詞

① 常見的助動(dòng)詞有：用于進(jìn)行時(shí)和被動(dòng)語態(tài)的be，用于完成時(shí)的have，用于將來時(shí)的will，shall和用于一般時(shí)的do。

② 使用時(shí)，助動(dòng)詞必須同主語的人稱和數(shù)一致，也就是說因主語人稱、數(shù)的

不同而采用不同的形式，其中有些助動(dòng)詞也可作情態(tài)動(dòng)詞。如：shall，will，should，would。

四，情態(tài)動(dòng)詞

常見的情態(tài)動(dòng)詞有：can、may、must、shall、will、need等;另外，have to，had better也當(dāng)作情態(tài)動(dòng)詞使用。情態(tài)動(dòng)詞后面必須加動(dòng)詞的原形。

① 表示“可能、許可、能力”(can/ could， may/ might) may/ might 比較正式 can 表示已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)再次發(fā)生的可能性;may/ might表示未知的可能性。 can/ could表示“能力”時(shí)，通?？梢院蚥e able to互換;但表示將來具有的能力或是過去有能力并成功做了某事時(shí)，只能用be able to。

② 表示“必須”(must, have to) must 用來指一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來時(shí);過去時(shí)可用have to的過去時(shí)代替。 must 表示主觀思想;have to 表示客觀需要。否定形式：mustn’t 表示“禁止”，not have to 表示“不必”。

③ 表示“敢于……”(dare) ，主要用于否定句或疑問句中。

④ 表示“建議”(shall， may/ might， (just) as well)

⑤ 表示“需要”(need)

needn’t + have done用于評(píng)論過去已發(fā)生的事情，表示過去做了沒有必要做的事情，含有“不必”之意，暗指時(shí)間和金錢的浪費(fèi)。

⑥ 表示“義務(wù)，責(zé)任，勸告，建議”(should, ought to)

ought to 通常表示現(xiàn)在，目前發(fā)生的事。

ought to/ should have done指過去的動(dòng)作，表示一件事情該做而未做。

ought to/ should not have done表示不該做的卻做了。

⑦ 表示“意愿或習(xí)慣”(will/ would, shall/ should)

will / would表示主語的意愿或習(xí)慣

would和used to都可以表示一種過去的習(xí)慣。

would 主要用于回憶過去;used to主要用于與現(xiàn)在對(duì)比，表示已經(jīng)不存在的狀態(tài)

shall/ should表示主語以外其他人的意愿，強(qiáng)調(diào)一種要求。

shall用于第二、第三人稱，表示強(qiáng)烈愿望，表示命令，警告，允諾。含有一定要他人做某事之意。

⑧ 特殊情態(tài)動(dòng)詞：

be able to —— be的形式根據(jù)時(shí)態(tài)和主語的人稱和數(shù)目進(jìn)行變化。

have to —— have作為行為動(dòng)詞看待，它有人稱、數(shù)目和時(shí)態(tài)變化。

had better —— 無人稱和數(shù)的變化，變否定句，在better后加not。

英語詞匯學(xué)習(xí)的重要性（精選篇3）

在英語學(xué)習(xí)中，沒有語法不能很好地表達(dá)，而沒有詞匯則什么也不能表達(dá)。大量詞匯認(rèn)知是培養(yǎng)語言技能的基礎(chǔ)，對(duì)于初學(xué)者來說，詞匯量遠(yuǎn)比結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確性重要。詞匯量的大小從一個(gè)側(cè)面決定了外語理解的程度?？梢院敛豢鋸埖恼f，詞匯量是制約外語學(xué)習(xí)效率的最重要因素。詞匯是構(gòu)成語言的最基本材料，是英語的根基，始終貫穿于英語學(xué)習(xí)的整個(gè)過程，是其他方面學(xué)習(xí)的根本性前提，即單詞高于一切!強(qiáng)化單詞學(xué)習(xí)的重要緊迫性不言而喻!

針對(duì)部分同學(xué)單詞記憶困難，無規(guī)律，無方法，無計(jì)劃導(dǎo)致整個(gè)英語學(xué)習(xí)不理想的問題，惠民縣馬承英語引進(jìn)以艾賓浩斯遺忘曲線為科學(xué)依據(jù)的“學(xué)考樂”單詞記憶法。

艾賓浩斯遺忘曲線，由德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯(H.Ebbinghaus)研究發(fā)現(xiàn)。該曲線在時(shí)間和空間上描述了人類大腦對(duì)新事物遺忘的規(guī)律，簡(jiǎn)單的講即人體大腦遺忘遵循"先快后慢"原則。但艾賓浩斯遺忘規(guī)律是一個(gè)具有共性的群體規(guī)律，它不考慮接受個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)。而"學(xué)考樂"研究群體運(yùn)用大數(shù)據(jù)科技根據(jù)每個(gè)人在操作過程中表現(xiàn)出的不同記憶特點(diǎn)、記憶方式及記憶習(xí)慣，將該遺忘曲線特別規(guī)律具體到個(gè)人，在遺忘曲線的基礎(chǔ)上為個(gè)人設(shè)計(jì)極符合自己的數(shù)學(xué)記憶模型使該曲線與每個(gè)人的記憶特點(diǎn)相吻合，使記憶效果如順?biāo)畵P(yáng)帆，一日千里。(簡(jiǎn)單來講即: 馬承英語單詞班利用科學(xué)技術(shù)幫孩子實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)，與每個(gè)孩子的記憶特點(diǎn)相吻合，使英語單詞學(xué)習(xí)非常簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)時(shí)間靈活，最多30個(gè)小時(shí)就能深刻記憶2000個(gè)單詞。)