英語連詞成句的技巧(精選3篇)

英語的學(xué)習(xí)和應(yīng)用開始受到重視，無論是中考高考，還是考研考博，都將對英語的考察放在了重要的位置，就連找工作，用人單位都會詢問應(yīng)聘者的英語水平，下面小編給大家分享英語連詞成句的技巧，希望能夠幫助大家!

英語連詞成句的技巧（精選篇1）

第一步：看清標(biāo)點(diǎn)符號

首先應(yīng)該看清楚，這句子是問句還是陳述句?判斷句子是問句還是陳述句，要看它所給的符號，是問號還是句號，在題目中一定會加以提示的，例如

1. Did,where,come,uncle,from,your(?)(問句)

2. Was,cloudy,in,yesterday,it,Dongguan(.)(陳述句)

第二步：如果是陳述句

如果要求連陳述句，我們可以采用以下方法：

(1)陳述句的基本結(jié)構(gòu)就是主語+謂語+賓語而構(gòu)成的。所以，首先找到人稱代詞(you, he, she, it, we,they)或者指示代詞(this,that,these,those)等，或者名詞，把這些詞放在句首

(2)第二部分要找到動詞，這些動詞一般是：Be(am,is, are),或?qū)嵰鈩釉~后

(3)時間地點(diǎn)居最后，地點(diǎn)在前，時間在后

例如2：have a chocolate of bar I (.)

第一步是找到主語。

第二步就是找謂語動詞(謂語動詞有be動詞和實(shí)意動詞等)。題目中的動詞就是第一個單詞have(有/擁有)。

答案：I have a bar of chocolate .

第三步：如果是疑問句

如果是問句，我們可以采用以下方法：

如果是問號，則是疑問語句。就要先看是特殊疑問句還是由be動詞或情態(tài)動詞引導(dǎo)的疑問句。

①如果有where 、 what、 how等疑問詞，那么它就是特殊疑問句，就要把疑問詞where 、 what、 how 等放在一句話的最前面，它后面緊接的是be動詞也就是我們學(xué)習(xí)過的am、 is、 are。 eg：it is what (?) What is it?

②如果題目中有can、 may、shall、would等情態(tài)動詞，那么它就是由情態(tài)動詞引導(dǎo)的疑問句。那么我們就要把情態(tài)動詞放在句子的最前面，后面緊接的就是這句話的主語(主語往往是人或者物)。

第四步：檢查糾錯

1.注意句子是否完整

排練好后，仔細(xì)多讀幾遍，看看句子是否通順。

2.注意字母的大小寫

句子開頭首字母要大寫，應(yīng)該是不斷提及的話題。在英語中經(jīng)常需要的大寫的有每句話的開頭字母、人名、專有名詞等。

英語連詞成句的技巧（精選篇2）

1、出國學(xué)習(xí)法。前往英語國家學(xué)習(xí)生活，這是一種很大的挑戰(zhàn)，具體參考這本書《到美國上大學(xué)-常春藤布朗小子姜曉航英語口語學(xué)習(xí)和美國文化融入手記》，這本書是說一個男孩子到美國上高中，最后考上康奈爾大學(xué)，經(jīng)過艱辛，最終適應(yīng)了美國生活環(huán)境。他和他的家人是一同去美國的，并不是單身一人，等于是整個家庭去適應(yīng)美國工作生活。

還有這本書《6個月學(xué)會任何一種外語》，這是新西蘭人龍飛虎所寫。這個老外來到中國，得到了中國人的很大幫助，在極短時間內(nèi)，學(xué)會了漢語、粵語。他認(rèn)為學(xué)外語，要去用外語，會一個就馬上用一個。我其實(shí)認(rèn)為，這個方法只適合老外學(xué)漢語，不適合中國人學(xué)英語。試想一下，中國人對老外有多么熱情，但身處境外的中國人很難得到這樣的待遇。

2、專業(yè)機(jī)構(gòu)一對一教學(xué)法。是指參加各個英語教學(xué)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)。這里有個“美國CIA學(xué)習(xí)法”，美國CIA對特工培訓(xùn)外語時，采取兩名特工搭配，彼此對話問答，老師在一旁指導(dǎo)的方法。據(jù)說可以在很短時間內(nèi)掌握任何一門外語的日常對話。所以，參加各個教學(xué)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)，如果是采取一對一的教學(xué)，是有可能短時間內(nèi)學(xué)會英語的。在廣州生活的俄羅斯小孩葉偉國，他的爸爸就是聘請上門家教一對一的教學(xué)，所以能夠掌握漢語、英語、俄語、法語、西班牙語，以及國際象棋。這就是大量金錢堆出來的。而那種人數(shù)很多的，大班式學(xué)習(xí)法，是學(xué)不會英語的，只會浪費(fèi)時間、金錢。

、在校學(xué)霸學(xué)習(xí)法。就是出色的在校學(xué)生通過學(xué)習(xí)掌握英語。這里舉個例子“尼克六六”，他現(xiàn)在在“知乎live”上有講座，講授如何學(xué)習(xí)英語的方法。他是從高中時，開始發(fā)奮學(xué)習(xí)英語的。基本方法是，利用寒暑假，集中時間的背誦單詞。一天8小時，每天背誦100個單詞，30天搞定3000個單詞。然后，開始學(xué)校上課以后，利用不斷做題，閱讀，練習(xí)聽力等等，來反復(fù)學(xué)習(xí)鞏固單詞。他的做法是學(xué)霸式的，當(dāng)別人在準(zhǔn)備高考，他已經(jīng)背完了英語4級單詞;當(dāng)別人準(zhǔn)備考4級，他背完6級單詞;當(dāng)別人準(zhǔn)備英語6級，他背完了托福單詞……就是這樣，他總比他的同學(xué)多記多背單詞，是用英語成績碾壓別人。不過，你需要有這樣的時間啊，每天8小時，連續(xù)30天以上，除了吃飯睡覺，什么都不用管。

4、上班族背誦為王法。我試圖找過上班族最終學(xué)會英語的文章，發(fā)現(xiàn)很難找到。不過最終找到這本書《從韓梅梅到穿普拉達(dá)的女王：職場英語全攻略》。這本書是說，韓梅梅女士原來是一家小化工廠的職員，通過自學(xué)英語，最終入職一家著名外企，并成為公司經(jīng)理的勵志故事。她的方法是不斷跟讀，一篇文章可以用2個星期背誦下來。雖然時間不多，但是仍能擠出每天1小時的整塊時間學(xué)習(xí)。朗讀背誦柯林斯字典，以掌握元單詞。元單詞比如說：蘋果、西瓜、香蕉，這都屬于水果。如果不會說西瓜，可以描述它為又大又圓又甜的水果。這個方法好是好，但是時間要拖很長，短時間內(nèi)難以看到積極的反饋。沒有用2年時間，不會見到成效。

總結(jié)起來，就是三個學(xué)習(xí)因素：1、英語環(huán)境;2、學(xué)習(xí)時間;3、可以練習(xí)的對象。如果三個因素都有，學(xué)習(xí)英語可以很快速;如果三個因素都沒有，自己一個悶頭學(xué)，也可以學(xué)會，不過將需要2年以上的時間。

英語連詞成句的技巧（精選篇3）

A man in ancient times thought he was clever, but he always did foolish things.

古時候，有一個以為自己很聰明，但是他總是干傻事。

One day, he saw a beautiful bell. It was at the top of a door. “Oh, how nice! I will take it home. ”he said to himself. He thought hard. Then he had a “good” idea. “Aha! I can plug my ears. I will not hear the ring.”

有一天，他看見一個漂亮的鈴鐺掛在一戶人家的門上頭?！鞍。闷?我要把它拿回家去?！彼匝宰哉Z道。他使勁地想，然后想到了一個“好”主意?！肮?我把耳朵堵上，就聽不到鈴聲了?！?/p>

He did so, but the bell rang. The owner opened the door and asked angrily, “What are you doing here?”

他這樣做了，但是鈴鐺響了起來。主人打開門，生氣地問道:“你在這兒干什么?”