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《孫子兵法》章節(jié)讀后感600字

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最新《孫子兵法》章節(jié)讀后感600字5篇

《孫子兵法》章節(jié)讀后感600字知道有哪些呢?《孫子兵法》成書于春秋末期,是中國古代流傳下來的最早、最完整、最著名的軍事著作。下面是小編給大家?guī)淼摹秾O子兵法》章節(jié)讀后感600字5篇,希望大家喜歡!

《孫子兵法》章節(jié)讀后感600字

《孫子兵法》章節(jié)讀后感600字(篇1)

今天晚上,我終于讀完了《孫子兵法》一書。這一本書中,讓我印象最為深刻的一個篇章就是《軍爭篇》了?!盾姞幤芬彩沁@本書中最重要的一個篇章。

這個篇章還講了四個故事。我最喜歡的一個古代故事就是“趙奢用計救閼與”。秦國為了擴大自己實力,準(zhǔn)備去攻打旁邊的趙國,于是,他們率大軍攻打趙國,把趙國的大將閼與抓走了。趙國的國王派出了有勇有謀的趙奢帶兵出戰(zhàn),去救閼與。趙奢走到離城三十里的敵方就停止了前進。修筑工事,不準(zhǔn)讓小卒輕言于秦作戰(zhàn),違令者斬。過了50多天,秦國見趙國還沒有反攻,于是,就開始松懈了起來,趙奢覺得時機已到,于是就帶兵出戰(zhàn),打退了敵人。我最喜歡的一個現(xiàn)代故事就是變形金剛引進中國的故事。變形金剛自從出了電影以后也開始銷售玩具,生產(chǎn)商還沒有引進中國市場。于是,生產(chǎn)商就調(diào)查到了中國孩子的家長喜歡讓孩子玩開發(fā)大腦的玩具。于是,生產(chǎn)商開始制作大量廣告,并自排了一些動畫片,結(jié)果,這個玩具在中國一上市,就受到了熱烈的歡迎。

《軍爭篇》主要講到了君君臣臣父父子子的這么一個概念。就是說將領(lǐng)一定要聽從君王的命令,孩子要聽從父親的命令的道理。戰(zhàn)爭一定要把敵方陷入困境,做小兵的,不能擅自行動,否則,可能會引起全隊大亂,那么,這場戰(zhàn)爭肯定會輸?shù)煤軕K。隊列一定要很整齊,這樣,才能使敵方陷入困境。還有一個基本的原則就是把握時機,先到達戰(zhàn)場,占領(lǐng)好的地形。當(dāng)時,如果將領(lǐng)的軍隊是要長途跋涉,那么就未必,可以使用一點小計,來取得勝利。

我還懂得了作戰(zhàn)時一定要占領(lǐng)好領(lǐng)地,進入國際市場時一定要先進行調(diào)查,做一些有利的廣告,就可以使我方獲得了絕對的優(yōu)勢,從而獲得了勝利。

《孫子兵法》章節(jié)讀后感600字(篇2)

《孫子·九地》里說道“投之亡地而后存,陷之死地而后生”,意思是先斷絕退路,就能下決心,取得成功。即“置之死地而后生”。

“背水一戰(zhàn)”的故事便是一個非常好的例子。西漢時期,劉邦派大將韓信與張耳攻打趙國。趙國大將陳余與趙王歇率二十萬軍迎戰(zhàn)。陳余執(zhí)意與韓信硬拼,韓信有意在河邊列陣,為的便是利用士兵的求生信念。最終,士兵們越來越勇,張耳趁機攻入趙軍大營,殺死陳余,活捉了趙王歇。

韓信便是讓士兵“置于死地而后生”,把軍隊布置在無法退卻、只有戰(zhàn)死的境地,讓士兵奮勇向前,以命相博。

雖然這種做法有些殘忍,但斷絕退路,唯有向前走這一個機會,會讓人在絕境中爆發(fā)出體內(nèi)的能量,最終“死而后生”,在度過死亡的威脅后,走向成功、堅韌、強大。

在我們周圍,置于死地而后生的強大決心也存在于某個人或集體中??荚囍螅械陌嗉壵恰八蓝笊?,為下次考試整頓整個集體,蓄勢待發(fā)。

也有許多個人力量展現(xiàn)了出來,變得比以往更加強大、自信;變得比以往更加剛毅、堅定?!爸糜谒赖囟笊?,便是利用足以威脅到個人或集體的力量激發(fā)出他們潛藏在體內(nèi)的能量。這可能讓結(jié)果完全改變,因為潛力與個人力量可以被無限發(fā)掘,所以“死地”越黑暗,與之相對的“生”便越卓越、強大。它不僅是一種信念,更是對人真正的考驗,只有“死而后生”,才能體會到生的甘甜。

“置于死地而后生”,雖然過程無比艱難,但重獲新生的感覺卻定會讓人無比自豪。舍得舍得,舍去舒適,接受威脅,才能得到結(jié)果,獲得新生。

《孫子兵法》章節(jié)讀后感600字(篇3)

如果將對《孫子兵法》的推崇,歸之于需要,而不是戰(zhàn)爭實踐的檢驗,這個貌似很不合理。

再比如,他說“《孫子兵法》在中國有如此高的地位并不奇怪,因為據(jù)傳,拿破侖在圣赫勒拿島囚禁的最后歲月,看到《孫子兵法》時,曾老淚縱橫道:”如果我早看到它,我怎么會落到如此下場?!?/p>

――姑且認(rèn)為傳說是真,雖然文中含意明顯。此文邏輯:”因為拿破侖喜歡孫子兵法,所以中國人把孫子兵法地位放得很高?!皩?正確的邏輯難道不是”因為孫子兵法很有價值,所以在中國地位很高,甚至連外國的拿破侖也喜歡?!?

這如果不是暗諷,那就是典型的倒因為果。

”大象公會“的文章讀過不少,并給朋友推薦,鼓勵其將來寫出類似的文章?!贝笙蠊珪霸撈恼律钜雇扑?,一頓飯的功夫有近2萬點擊、一百多個點贊。雖然也知大象公會文章重在知識、見識、見聞,而非立論說理。但該文與親身經(jīng)歷和認(rèn)知實在相悖,乃至不吐不快。

有讀者會質(zhì)疑:以所謂個人經(jīng)歷和認(rèn)知作為辯論基礎(chǔ)是否嚴(yán)謹(jǐn)。我也認(rèn)為他人無法查證的個人經(jīng)歷,遠不足以支撐一場嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓q論,但我仍想就孫子及《孫子兵法》的地位作用提供如下的思路:

——《孫子兵法》與西方經(jīng)典軍事著作《戰(zhàn)爭論》有多少相似之處?

——有多少支外隊將《孫子兵法》作為其軍官培訓(xùn)課程?

這兩個問題如能搞清楚,孰是孰非一目了然。在互聯(lián)網(wǎng)的時代,有太多的”神話“被大眾討論、檢驗,然后破產(chǎn)、倒掉。《孫子兵法》是不是又一個虛假的神話?如果真的是,就讓它倒掉好了,我們不需要用虛假的神話來提升自信心,那恰是沒有自信心的表現(xiàn)。

如果不是,則應(yīng)該正本清源。因為這是先人的智慧結(jié)晶,這是我們的驕傲所在。

《孫子兵法》章節(jié)讀后感600字(篇4)

我一向很喜歡古代的'東西,再加上電視上也經(jīng)常有播一些例如福五鼠之三十六計之類的電視,使我也隱隱約約地喜歡上了古代兵法。

“孫子曰:兵者,國之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也?!边@是我要講的孫子兵法里第一章——計篇里的大概意思,翻譯出來的意思就是,“孫子說:戰(zhàn)爭是國家的大事,是關(guān)系人民生死,國家存亡的根本問題,是不可不認(rèn)真加以研究的?!毕旅嫖襾碇v一個古典事例。

漢武帝死后,8歲的漢昭帝即位,由將軍霍光、金日磾、上官桀奉遺詔輔佐。

燕王劉旦野心勃勃,漢武帝死后不久,便與劉氏宗室劉長、劉澤等人謀反,結(jié)果因為秘密泄露,被人告發(fā)。

劉長、劉澤被處以極刑,而他則因為是王爺,而幸免于難。

按理說,漢昭帝沒有處罰他,他應(yīng)該感謝漢昭帝,并從此懸崖勒馬。

但是他不但沒有停止他的謀反計劃,還打起了先陷害大將軍霍光再奪取政權(quán)的主意。

他上書給漢昭帝,說霍光擅自調(diào)動軍隊,企圖謀反。

漢昭帝雖然年幼,但很聰明,他認(rèn)為霍光擁有大權(quán),要是有謀反之心,早就行動了,不會等到現(xiàn)在。

于是他斷定這個奏章肯定是假的,便下令捉拿送奏章的人。

劉旦的這一詭計沒有得逞,他不甘心,便與上官桀、鄂邑公主密謀殺害霍光,還派出使者用重金到處去拉攏造反的人他的勢力不斷壯大。

正當(dāng)劉旦洋洋得意準(zhǔn)備起兵之時,陰謀再一次被人泄露。

上官、桑弘羊等人被處死,而且漢昭帝還下令追究劉旦的罪過。

劉旦知道,這次小皇帝是絕不會饒過他了,無奈之下,他只好上吊自殺了。

你看,文中的燕王劉旦輕言造反,最后只能自取滅亡。

這個故事告訴我們,做事情要三思而后行。

《孫子兵法》章節(jié)讀后感600字(篇5)

足智多謀的人往往會取得勝利,而愚蠢的人往往會不經(jīng)意間落入他的圈套?!秾O子兵法》中有一句話:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆?!蔽矣X得很有道理,只有當(dāng)你了解清楚了交戰(zhàn)雙方的優(yōu)點和缺點時,才能更好地憑借自身的優(yōu)勢,去攻克他人的弱勢,這樣才能戰(zhàn)勝對手。

書中有這么一計,叫“樹上開花”。這一計是孫臏在敵人圍攻他,敵強我弱的情況下,制造假像,迷惑對方的兵馬,誘使對方的兵馬攻擊過來。利用這個間隙,帶領(lǐng)兵馬從第二條路走,從而逃出敵人的魔掌。在學(xué)習(xí)上也是一樣,在做閱讀題時,往往有些題目不會明顯地顯出答案,出題者似乎會巧妙地用上“樹上開花”這一計,來迷惑學(xué)生,如果我們不會換一個角度來思考,就無法正確理解與作答。所以,學(xué)習(xí)時我們不能被一些字眼迷惑,要多換個角度來思考,不要把答案固定,要全面一點、細心一點,這樣你自然會有所收獲。

我還記得有這么一計,“拋磚引玉”。這一計是說犧牲自己的一些東西來引獲另一些更好的東西。是的,有時我們放棄了一件東西,收獲的不僅僅是一件,而可能會是許多件。放棄的可能是銀,而得到卻可能是金。在學(xué)習(xí)上也是一樣,付出就是磚,成績就是玉,只要我們肯把自己的精神投入到學(xué)習(xí)上,“拋磚引玉”,就一定會有收獲。

可見,《孫子兵法》告訴我們,在學(xué)習(xí)上也要足智多謀,要想想如何用方法來克服困難,如何從困難中脫身而出。

我們讀書,當(dāng)然不能死讀,要學(xué)會靈活運用,學(xué)會多角度思考問題,更不能一成不變地看問題。不然,得到的就不會是“玉”了。

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