關(guān)于小學(xué)生活隨筆作文范文7篇

每個人的生活世界是不一樣的，但都是多姿多彩的，那么一起看看小學(xué)生活隨筆作文怎么寫吧!下面給大家分享關(guān)于小學(xué)生活隨筆作文范文7篇，歡迎閱讀!

小學(xué)生活隨筆作文篇1

我們的課余生活豐富多彩，有的喜歡跳繩、有的喜歡打籃，還有的喜歡踢足球，可是我就是喜歡轉(zhuǎn)呼啦圈。

剛開始，在家里我怎么嘗試都轉(zhuǎn)不起來。最后，我就誠實地問媽媽，媽媽溫柔地回答我的問題。聽了媽媽給我的方法，我信心滿滿地又去嘗試了一下，腰轉(zhuǎn)起來，呼啦圈也就慢慢地跟著轉(zhuǎn)起來了。我一邊轉(zhuǎn)一邊興奮地唱起歌來……

從此時起，轉(zhuǎn)呼啦圈成了我的愛好，呼啦圈也就成了我的伙伴，我愛我的“小伙伴”。

小學(xué)生活隨筆作文篇2

春花秋月似無情，春去待秋來。

往事輾轉(zhuǎn)隨風(fēng)，遙想誰人可懂。

隨著春一起開放，寄所思于一人身上，便開始幻想生活的美好。沉睡中的我突然醒來，只是為了懂得花叢中的微笑依然存在。躺下去，和上雙眼，冥冥中，有人悄然離開，殘留的余音傾訴了那人的哀愁。僅一“懂”字，推我至無底深淵，何等的哀號嘶叫，竟無人理會。我懂嗎?我懂花叢中的微笑竟是帶刺的玫瑰嗎?

想醒來，好起身去花叢中看個究竟?？吹厣系男〔菔欠窨菸?，空中的鳥是否沒了蹤影?？纱襾頃r，小草已成野草，飛鳥也折了翅膀。草野鳥折，物是人非，悠悠然，我開始懂了。

跟著秋一起飄落，演繹最凄悲的離別，風(fēng)吹落了花瓣，吹折了花枝，于是花叢化為了草叢，沒有玫瑰更沒有微笑，只剩帶刺的枝干赤裸裸的聳在那兒，不會再有人來欣賞花之美，他們懂得此時花早已凋謝，可他們不懂這樹干中正孕育著新生命，延續(xù)了即將死去的靈魂。

風(fēng)又吹過了，終于，有人回到了花叢邊，默默地站著，看著，想著，悠悠然，這個人也懂了。

我懂那人所懷的愁思，那人卻不懂我的憂濾。

明亮的月又到了屋頂，許巍的聲音還在綿延著生活的感嘆，我想聽懂許巍，聽懂他經(jīng)歷兩天后的完美生活，把自己當(dāng)做青鳥可還飛不起來，憑借著一絲幻想，讓愛開始飄蕩，生命中只剩兩天。卻留給了出生和死亡。

我開始懂許巍了。懂得深夜孤自流淚的感覺竟是種美的享受。

大概是真正長大了，開始懂一些不起眼的事。

大概是真懂了，我開始長大了。

小學(xué)生活隨筆作文篇3

自由的方向，更適合飛翔?！}記

創(chuàng)造者對于一支鉛筆說：“你不能盲目自由，不要過于固執(zhí)，記住你最重要的是內(nèi)在，不管是什么狀態(tài)你都要寫下去?！边@句話真的像極了我們，我們這個年紀(jì)，處在成熟與幼稚的交叉路口，總是自信滿滿的認(rèn)為自己早就成熟，實則不然，我們這個年紀(jì)受到了太多的約束，來自各方面的約束：家長的、老師的、學(xué)校的……我們早就已經(jīng)迫不及待的想要遠(yuǎn)走高飛，離開這些約束過“自由”的生活。這就是“盲目自由”，倘若沒有了來自各方的約束，沒有了約束所給予你的壓力，你會變成什么樣子?像脫韁的野馬，肆無忌憚的在草原上奔跑，歡天喜地的享受這來之不易的自由，然后駢死在草原上，是嗎?倘若你沒有了約束，你在生活中大肆的放任自己，那么你的人生已經(jīng)失敗了一大半兒了。所以不要盲目的幻想自由。

我媽說我愛鉆牛角尖，總是很倔強(qiáng)，的確如此，我本身就是一個固執(zhí)的人，我總說：我自己走出來的路，就算是個坑，我也會把它填平了再走。制造者對鉛筆說：不要固執(zhí)，要承認(rèn)你所犯的任何錯誤，并勇于改正，在錯誤上從不固執(zhí)。這是一個好習(xí)慣，犯了錯，改正了，我們會從錯誤中學(xué)到很多。我從不在錯誤的事上固執(zhí)，因為不管你多堅持，錯的永遠(yuǎn)都是錯的。發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正這是一個非常好的補(bǔ)救辦法，如果固執(zhí)的認(rèn)為錯的是對的，那后來的結(jié)果也就不必大驚小怪了。

不管你的外表如何，最重要的永遠(yuǎn)都是內(nèi)在。一個人，如果他的外表普通卻滿腹經(jīng)綸，那么即使他沒有一個驚艷的外表，但他也會有良好的修養(yǎng)，不管外表如何，生活還是會繼續(xù)走下去，不忘初心，才能方得始終。

在生活中我們要學(xué)會做一支鉛筆，學(xué)會不盲目自由，學(xué)會不固執(zhí)，學(xué)會人要富有內(nèi)涵，學(xué)會做好自己的工作?！霸谀阕哌^的地方，都會留下不可磨滅的痕跡。”我們還要學(xué)會做有意義的事，生活不易，且行且珍惜，做好自己的本職工作，學(xué)會有約束的生活，學(xué)會有意義的生活，只有這樣生活才能有意義。不忘初心，方得始終。

小學(xué)生活隨筆作文篇4

或許我早已習(xí)慣學(xué)校里忙碌的生活，一下子放假了，倒有幾分不適應(yīng)，這曾是我在學(xué)習(xí)中等待的日子，而如今我卻要在這段光陰中等待學(xué)習(xí)。

望著眼前的作業(yè)本，我不想動，或許讓它就這樣靜靜地躺著也不失為一件美事，不用去想也不用去管，我從小就這樣，將房間里的物品亂七八糟地擺設(shè)，與整個家形成一種很不協(xié)調(diào)的感覺。每當(dāng)我想整理的時候，卻不知從何入手——因為我的房間已經(jīng)亂到讓你沒有一點兒興趣收拾的地步，何必要打破這種或許是“藝術(shù)”的局面，何必要自尋煩惱呢?一切順其自然——這是我自己感悟出來并對自己說的話。

我現(xiàn)在已經(jīng)六年級了，面臨著升學(xué)考便又有了幾分沉重。也許這時我們是該忘記“玩”這個字的時候了，雖然這不是需要瘋狂沖刺的中考，但是這畢竟也算是個人生的轉(zhuǎn)折點吧。我們至少要善待它，認(rèn)真地面對它。

在一個人的生活里總是會有給他深刻記憶的人，我也不例外，在我的生活里出現(xiàn)了一個又一個的他或她，他們有的只是留給我淡淡的回憶，甚至連名字也沒留下;而有的人卻令我刻骨銘心，他們給我留下了深刻的影響，有糾正我錯誤的，有關(guān)心我的，有教誨我的……

他們給我留下的不只是一個普普通通的名字，他們的相貌我也記得，而且永遠(yuǎn)不會忘記，他們對我的鼓勵我也不會忘記……

先是奮斗，再是品嘗奮斗得來的果實，或許這就是我的故事。而現(xiàn)在我想把這個關(guān)于我的故事的文字塵封，暫時不去回憶失去的美好，因為我考上理想的初中之后，或者說我度過升學(xué)考這一關(guān)后，一切的回憶都會被隨之喚醒。

我會心甘情愿地進(jìn)入，更會努力地迎接升學(xué)考，期待著美好的消息的到來……

小學(xué)生活隨筆作文篇5

培根說：“知識改變命運?！敝R從哪里來?來自生活的知識教給我們生存的經(jīng)驗，來自書本的知識豐富多彩。

《在人間》《我的大學(xué)》的作者高爾基在書中寫到他經(jīng)常讀書，文學(xué)類、科學(xué)類、外國的、本國的……各種各樣的書，他都讀過。他用做工閑暇的時間讀書，或者在晚上點上蠟燭讀書。

國外的書，讓高爾基盡情享受著那與已不同的美好生活，他才有了對生活的希望，向往著有一天可以出國。國內(nèi)的書，讓高爾基更感人民生活的沉重，他想去改變眼前的這種生活，但卻無能為力。

書是一味鎮(zhèn)靜劑，多么不理智、脾氣多么暴躁的人在聽高爾基讀書時，都會靜靜地坐著或站著，屏息凝神。書可以充實人的思想，喜歡讀書的人與無知的人完全不同，前者清晰地知道自己該做什么不該做什么，并具有一定的自制力，后者只會盲目地聽從位高權(quán)重的人，隨著大家走，過著腐朽的生活。書可以濯洗人的靈魂，這使得高爾基在十九世紀(jì)末俄國黑暗的社會中，靈魂仍舊沒有遭到污染。

知識可以改變命運，在艱苦的環(huán)境中成就了高爾基這樣有名的作家。

在當(dāng)今這個科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時代，人們對知識的需求就像對食物一樣，必不可少，迫不及待，書更是普及到了每家每戶，不讀檔就會被社會淘汰。

是啊!從遠(yuǎn)古時代，有了更多生存知識的人才能獲得更久遠(yuǎn)的生命。中國古代，有知識的人才可以通過科舉制得到官位，領(lǐng)取俸祿。中國近代，倡導(dǎo)“百日維新”“五四運動”想要富強(qiáng)祖國的全不是有知識的人?現(xiàn)在，教育已經(jīng)普及，我們只有多讀書，多思考，才有可能出類拔萃。

書的力量是偉大的，它可以給你快樂，給你幸福，給你美好的生活!

書的力量是偉大的，它可以讓你實現(xiàn)夢想，讓你取得成功!

書的力量是偉大的，它可以推動國家發(fā)展，推動世界發(fā)展!

小學(xué)生活隨筆作文篇6

時間往往過得很快，不知不覺就又到了周五了。周五對其他人來說可能是快樂的，但對我來說卻是恐怖的。因為我要在這一天完成隨筆的草稿。

每當(dāng)此時我總會萬分焦急，可每次到最后總會有題材，正所謂“車到山前必有路，船到橋頭自然直?！笨蛇@次卻違反了常規(guī)，我先是左思右想，之后是前思后想，到最后竟變成了苦思冥想!

為了盡快地找到題材，我找了本作文書?？烧l知作文書上的內(nèi)容不是不夠新穎太老套就是與我的生活不相關(guān)。這樣一來，這個找作文書的方法算是泡湯了。

不過我似乎是一計不成，又生一計!于是，我立刻沖到了電腦桌前，打開瀏覽器，在網(wǎng)上查起作文題材來。可誰知網(wǎng)上的東西有時看上去挺多，其實不然。有的長篇大論卻空洞萬分;有的深奧難懂，我也無法駕馭;更有甚者，竟故作深沉，答非所問……查了半天，越看越生氣，越看越懊惱。不知要如何寫這篇隨筆。看了看時間，不禁大吃一驚。八點半!我開始想題材時也才不過六點半啊，已經(jīng)過了兩小時了呀!

此時，一旁的父母卻依然堅定不移地對我說：“快想，如果你現(xiàn)在想不出，明天也不會想出來的，到時候怎么交作業(yè)啊?！边@話我也明白啊，可是要寫什么呢，我絕望地躺在床上，仿佛想從這雪白的天花板上得到提示?？商旎ò鍏s像我的心靈一樣，好似一張白紙，等著我去充實它。這時你一定認(rèn)為我什么都想不出來了吧，恰恰相反，這白紙卻正是我的題材!對，就是這張白紙本身!

“柳暗花明又一村!”許多事情都是這樣，看似離你很遠(yuǎn)的東西其實就在你的身邊，就像影子一般，但只有停下腳步，向后看，才會發(fā)現(xiàn)你一直所追隨的東西其實就在你的身邊，你想要得到的，其實你早已擁有，只是你不知道罷了。

小學(xué)生活隨筆作文篇7

春夏秋冬乃是大自然最為得意的杰作。春的明媚與生機(jī)，夏的熱情與奔放，秋的收獲與喜悅，冬的刺骨與雪之美。四季的變化美麗，其中我只對秋季情有獨鐘，原因無他，因為秋天雖然是短暫的，但都在實現(xiàn)它自己的價值。

秋之短筆開寫最主要的特征便是樹葉由綠變?yōu)辄S，而這也同樣預(yù)示著這些樹葉生命的結(jié)束，他們就將會飄落下去成為樹的養(yǎng)料，但在這之前樹葉還掛在樹上時，那一片美麗的景色將校園裝點的極為美麗，每一次來到校園里，都會有另外一種美的感悟，而那些樹葉總能給予我一種啟迪，一種人生的啟迪。那些以飄落的的樹葉雖然已經(jīng)結(jié)束了自己的生命之旅，但還是一直在為它身前的母體提供著養(yǎng)料，為其默默地奉獻(xiàn)著······

秋之短筆中譜寫的高潮這是在金風(fēng)吹過田野果園的時候，站在田野旁邊一眼望去，則盡是一片片的金黃色彩，那秋風(fēng)帶來的不僅是豐收與喜悅，更是帶來哪些勞動者一年努力的果實，那些碩果累累的果實象征的是努力的結(jié)果，勞動的結(jié)晶。這空中似乎還飄散著詩句的吟唱聲：春種一粒粟秋收萬顆子四海無閑田農(nóng)夫猶餓死·····

秋之文中還有描寫深山晚秋的熱烈，走在深山的道路上望著身旁一片片的楓葉林，那片楓樹林上的楓葉就像火一般的燃燒，有時遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就好像一片要把天都給燒著的大火，在夕陽落日時，則更顯得火紅，與那夕陽紅相互映稱不得不說是以大自然奇跡呀。而早在幾百年前著名詩人杜牧也在深秋游歷大山創(chuàng)作{山行}時發(fā)出了感慨：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。這些字眼也都足以說明了秋把這些深山之葉變的火紅。我覺得秋的也是熱烈的，不只是屬于夏天。

秋之短筆不僅僅是對于景色有描繪，更對人生至理也有一定的詮釋，秋雖然短暫但卻意蘊豐厚，充實，景色美麗，這些對秋的贊美與謳歌都是發(fā)自內(nèi)心的，因為那是心中的一塊凈土。