《少年的你》是《七月與安生》原班團(tuán)隊(duì)回歸再升級(jí)之作，包括導(dǎo)演曾國(guó)祥、監(jiān)制許月珍、編劇林詠琛、李媛、許伊萌，攝影指導(dǎo)余靜萍、造型指導(dǎo)吳里璐、聲音指導(dǎo)黃錚等，主創(chuàng)們經(jīng)過(guò)了前作的磨合，再次合作不改初心，力圖還原最真實(shí)的青春本色。這里給大家分享一些觀后感，供大家參考。

　　2019《少年的你》觀后感

　　現(xiàn)在家旁邊就是一個(gè)電影院，看電影非常方便。中午吃完飯，十二點(diǎn)五十買(mǎi)了電影票，下午一點(diǎn)便已經(jīng)坐在大屏幕前。來(lái)看這部片，一是奔著易烊千璽，二是奔著它涉及刑事，三是因?yàn)橹翱吹焦疵髋c別人因?yàn)椤侗瘋媪鞒珊印返囊饬x爭(zhēng)吵，想看看四字弟弟如何演繹校園暴力。看完這部片后覺(jué)得挺值，比起幾年前的國(guó)產(chǎn)片進(jìn)步的不是一星半點(diǎn)。

　　先是評(píng)論下易烊千璽，四字弟弟目前是我在TFBoys里最喜歡的，他有一種含蓄感，臉部比較平穩(wěn)，表情比較控制。這從長(zhǎng)安十二時(shí)辰中的表演也可以看出，不過(guò)也有人認(rèn)為這缺乏表現(xiàn)力，屬于面癱。

　　其次，再評(píng)論下這部電影的刑事部分，這是一部有法律研究的電影，必須要為導(dǎo)演點(diǎn)贊。對(duì)比的對(duì)象是之前看過(guò)的《風(fēng)中有朵雨做的云》、還有很久以前看過(guò)的模擬庭審《十二公民》。點(diǎn)名批評(píng)風(fēng)雨云法律研究不足，里邊公安執(zhí)法存在嚴(yán)重的程序瑕疵(比如，一個(gè)人行動(dòng));十二公民是模擬法庭，基本完全脫離司法實(shí)際。《少年的你》在看到陳念推魏萊下樓梯時(shí)，我腦中立馬閃現(xiàn)了“故意傷害致死”，有同學(xué)也說(shuō)朋友在看到該情節(jié)時(shí)立馬查法條看要判多少年(10年以上)。雖然沒(méi)有自首情節(jié)，但是綜合考慮前因后果及社會(huì)危害性，電影最后判了四年，也算是基本符合一個(gè)法律人士樸素的價(jià)值觀了。里邊的公安執(zhí)法、審訊、程序等基本符合本法律人的認(rèn)知，關(guān)于高考程序的具體細(xì)節(jié)展示，也讓人感覺(jué)導(dǎo)演是做了很多功課的。不像《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》般地缺乏細(xì)節(jié)，感覺(jué)就看張涵予一直坐著了。我覺(jué)得社會(huì)電影請(qǐng)法律顧問(wèn)還是很重要的，比如武打電影還得請(qǐng)武術(shù)指導(dǎo)呢不是。

　　再說(shuō)說(shuō)關(guān)于校霸這個(gè)題材。記得曾經(jīng)我上中學(xué)躲被窩里看《悲傷逆流成河》時(shí)曾經(jīng)哭成狗，但是后來(lái)從谷阿莫的剪輯中看到女孩在海邊指著圍觀的大家咒罵的畫(huà)面時(shí)，覺(jué)得是不是有點(diǎn)太假了，這一幕現(xiàn)實(shí)發(fā)生的可能性為零啊?？催@部片的時(shí)候，倒覺(jué)得很真切：女校霸真真與魏萊非常像，看著其實(shí)也就是個(gè)精明霸道、有點(diǎn)頭腦的少女版華妃罷了。放學(xué)后的圍堵比較真實(shí)，學(xué)生們?yōu)榱烁呖级槟静蝗实臉幼右卜蠈?shí)際，除了陳念的世界校園的其他一切都很陽(yáng)光美好，非常真實(shí)。遇到問(wèn)題困難，陳念心里覺(jué)得父母、警方?jīng)]用，還是有個(gè)混混朋友管用，真實(shí)得不能再真實(shí)。唯一不太真實(shí)的地方是，2011年手機(jī)似乎還沒(méi)有那么薄、沒(méi)有那么智能，當(dāng)時(shí)我用的nokia5230厚的像塊板磚(朋友們你們那時(shí)都用薄薄手機(jī)了嗎)。

　　多說(shuō)一點(diǎn)關(guān)于校霸的事情，正像片中所說(shuō)的：除了問(wèn)題找學(xué)校，學(xué)校找老師，老師找家長(zhǎng)，家長(zhǎng)外出打工了。其實(shí)，我們?yōu)槭裁葱枰P(guān)注校霸，關(guān)注那些黑暗中的、不喜慶、不陽(yáng)光、沒(méi)有滿滿的正能量的事情?我想，我們都是社會(huì)發(fā)展的受益者，而那些從小被迫與家長(zhǎng)分離、缺乏關(guān)愛(ài)和正確教育的孩子，或像小北一樣被拋棄的孩子，其實(shí)也是這個(gè)高速經(jīng)濟(jì)發(fā)展所造成的社會(huì)代價(jià)。當(dāng)美國(guó)人在享受著廉價(jià)商品、工業(yè)制品時(shí)，中國(guó)人的孩子卻失去了應(yīng)有的父母照料，令人痛心。

　　再來(lái)抖抖書(shū)袋：從這部《少年的你》中看出了點(diǎn)《大象席地而坐》的味道，導(dǎo)演說(shuō)沒(méi)看過(guò)《白夜行》、《嫌疑人X的獻(xiàn)身》，不過(guò)我想導(dǎo)演是看過(guò)《大象席地而坐》的，同樣是絕望、無(wú)出路的小城，只因這所復(fù)讀高中的教學(xué)質(zhì)量而使人們看到了一絲絲希望。陳念的媽雖然蠢，但卻比《大象》里黃玲的媽要干凈天真難以討厭些。而且，這部《少年的你》甚至還有點(diǎn)《狗十三》的味道，想要探討長(zhǎng)大、成人社會(huì)的虛偽與無(wú)可奈何?！伴L(zhǎng)大就像跳水，閉上眼睛什么都別想，往河里跳，河里有石頭、有沙子、有蚌殼，但我們都是這么長(zhǎng)大的。”

　　這是一部不錯(cuò)的、充滿細(xì)節(jié)的、比較深刻而且不太絕望的電影。導(dǎo)演人真好，讓陳念承擔(dān)了自己的罪責(zé)而能夠陽(yáng)光地活著，也讓陳念和小北最終在一起走在了陽(yáng)光下。否則即便陳念到了北京，也容易在噩夢(mèng)中崩潰吧——畢竟，活著、心安之處才是歸途。

　　2011年是陳念與小北的流年，兩個(gè)本來(lái)毫無(wú)交集的人，卻因這樣一樁事情改變了各自的命運(yùn)，昨天的他們不知他們的現(xiàn)在，現(xiàn)在的他們也不知他們的未來(lái)。雖然在導(dǎo)演的安排下，陳念與小北最終歸于一處，但現(xiàn)實(shí)中，更多的人如同這首四字弟弟所唱的《昨天的你的現(xiàn)在的未來(lái)》一樣，匆匆而過(guò)，只停留在記憶之中，而他們的昨天、現(xiàn)在和未來(lái)，也在洪流中無(wú)聲無(wú)息地耗散去了。

　　2019《少年的你》觀看有感

　

　看了《少年的你》的首映，無(wú)比震撼，無(wú)論是從演員的表現(xiàn)還是劇情走向，都是我心中理想的甚至超越了理想的樣子。首先從影片內(nèi)容來(lái)看，是反映校園暴力的，雖說(shuō)現(xiàn)在社會(huì)重視校園暴力，希望給少年們最美好的青春時(shí)光，可是黑暗總是悄無(wú)聲息，并且每個(gè)少年光明的背后都會(huì)有陰影。就像影片中表達(dá)的：誰(shuí)都是校園暴力的受害者，誰(shuí)又都是校園暴力的施害者。 陳念對(duì)胡小蝶的求助的不理睬、魏萊對(duì)原生家庭的恐懼、魏萊對(duì)陳念和胡小蝶的侵害、學(xué)校對(duì)弱勢(shì)學(xué)生的調(diào)侃疏遠(yuǎn)、還有學(xué)校對(duì)施暴者的寬容，所有人都有錯(cuò)，都活在陰溝里，都希望有人可以拯救自己，當(dāng)對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)失去了希望，就只有自己站出來(lái)，拯救自己。

　　當(dāng)陳念面對(duì)女警官的質(zhì)問(wèn)的時(shí)候她反問(wèn)：“如果世界是這樣子，你還敢把孩子生下來(lái)嗎?”我想這場(chǎng)悲劇的發(fā)生，并非哪一個(gè)人的罪，那些身在光明的人，鄙視黑暗，所以一味地將黑暗往外趕。

　　陳念與小北就像兩個(gè)在陰溝里互相取暖的人，我喜歡這樣惺惺相惜的兩個(gè)人，不是烈火遇干柴的愛(ài)情，只是在黑暗中互相攙扶想要逃出這黑暗世界的兩只想要自己發(fā)光的螢火蟲(chóng)。我喜歡這樣的情感，有著相似生活苦難的兩個(gè)人互相扶持、互相給予希望、互相相信。我一直深深記得鄭易與女警官的對(duì)話，女警官說(shuō)：“你覺(jué)得會(huì)有這樣的人會(huì)為了對(duì)方坐幾十年牢嗎?”鄭易說(shuō)：“你和我不會(huì)，可他們是少年?！边@樣一段對(duì)話震撼了我，對(duì)，這就是少年，這才是青春，這才是無(wú)數(shù)成年人追憶的，那個(gè)無(wú)畏將來(lái)，不懼過(guò)8的青春。

　　每個(gè)人的青春都有一道疤，我希望你總會(huì)遇到那個(gè)愿意為你舔舐傷口的人，彼此信任，彼此珍惜，一同逃出這荒.唐的世界。

　　2019《少年的你》觀看心得

　　兩個(gè)完全不同人生軌跡和目標(biāo)的人，兩個(gè)在不同極端的人，最后卻成為彼此珍惜視為比生命更重要的人，審訊室裝不認(rèn)識(shí)那段，我覺(jué)得是最感動(dòng)的部分，最直擊內(nèi)心深處的是那股雙方骨子里毫無(wú)疑問(wèn)相信，和對(duì)對(duì)方堅(jiān)定不移的愛(ài)。我相信沒(méi)有人能分開(kāi)他們的，他們是深深的印在了對(duì)方的靈魂里的靈魂伴侶，他們有著共生關(guān)系當(dāng)告訴陳念小北騙她的，他成年了時(shí)，陳念終于還是崩潰了。因?yàn)楹ε滤麜?huì)永遠(yuǎn)的離開(kāi)，甚至消失在自己的生活中，那是她黑夜里唯一的光啊，內(nèi)心充滿了恐懼，無(wú)助，和掙扎。還好最后有一個(gè)還算不錯(cuò)的結(jié)局?！渡倌甑哪恪肥俏疫@么久以來(lái)看過(guò)的最細(xì)膩又震撼的電影。

　　讓我們知道原來(lái)這個(gè)世界是真的有人，生活在陰溝卻依然在仰望星空。

　　易烊千璽很棒，從《長(zhǎng)安十二時(shí)辰》到《少年的你》，讓我們看到了見(jiàn)證了做為演員的易烊千璽在努力成長(zhǎng)，也讓很多人看到了他是認(rèn)真的在做一個(gè)演員。而不單單只是偶像。他是青少年的榜樣、楷模，一個(gè)正能量的少年!

　　年紀(jì)輕輕便有著異于大多數(shù)同年人的成熟內(nèi)斂，心思細(xì)膩。他什么都懂，可他卻從未抱怨?！渡倌甑哪恪繁O(jiān)制許月珍女士說(shuō)“他還是小孩的時(shí)候受過(guò)困難，他好的時(shí)候也有很多人去攻擊他，所以我覺(jué)得他也是懂了那種孤獨(dú)之后，眼睛里才會(huì)有那種感情的，有思想，有東西的。我覺(jué)得他是一個(gè)受過(guò)苦的小孩，但他沒(méi)有把那個(gè)苦加給別人，他能去理解其他人，去感受其他人，他懂的別人的痛苦，我覺(jué)得那個(gè)是他最可貴的地方!起碼近年吧，他是我見(jiàn)過(guò)，最美好的一個(gè)少年。”我這些年看著他一步一個(gè)腳印的走過(guò)來(lái)，從開(kāi)始的不被人看好小孩，到如今被那么多人認(rèn)可，成為幾千萬(wàn)粉絲的驕傲，看著他從孩子，到少年，再到如今的青少年!看著他臉上的笑一點(diǎn)點(diǎn)少了。易烊千璽，你做的已經(jīng)夠好了!你的堅(jiān)持、努力沒(méi)有白費(fèi)，你做到了，我們也都看到了，我為自己能認(rèn)識(shí)你，成為你的粉絲而驕傲!勇敢的去做你自己喜歡的事，記住你有紙鳥(niǎo)撐腰。希望你有一天能得到你想要的自由!易烊千璽，你往前走，我一定在你后面。你保護(hù)世界，我們來(lái)保護(hù)你。

　　2019《少年的你》觀看體會(huì)

　　昨天看了《少年的你》，繼去年看過(guò)《小偷家族》，前幾年看過(guò)《告白》之后，又一次被打了一記悶拳。這部電影最后結(jié)局有點(diǎn)生硬，現(xiàn)實(shí)生活中被霸凌的人恐怕也沒(méi)陳念那么好的運(yùn)氣。寫(xiě)這篇文章不是為了劇透，各位可以放心。今天只是想談一談關(guān)于“霸凌”這個(gè)話題。

　　這個(gè)詞應(yīng)該是最近幾年才在國(guó)內(nèi)被提起吧，記得我讀書(shū)那會(huì)兒，好像還沒(méi)有這個(gè)詞?；仡^想過(guò)，從小學(xué)開(kāi)始，好像確實(shí)每個(gè)階段的班級(jí)都有被霸凌的同學(xué)。記得小學(xué)時(shí)有個(gè)女同學(xué)反應(yīng)比較慢，但因?yàn)榍啻浩诎l(fā)育得早，人又長(zhǎng)得比較高大，那時(shí)候成為了被霸凌的對(duì)象。幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生給她起了很多亂七八糟的外號(hào)。印象最深的是那時(shí)有一本筆記本在班級(jí)里流轉(zhuǎn)，班級(jí)的刺頭們?cè)诶锩鎸?xiě)以她為主人公的各種惡意編造的故事。

　　后來(lái)因?yàn)槟莻€(gè)女同學(xué)的父母知道了她被霸凌的事情，轉(zhuǎn)了學(xué)。沒(méi)人知道她去了哪兒，也沒(méi)人在意。二十年過(guò)去，我能記起來(lái)的也只是當(dāng)時(shí)有這么個(gè)人。我是那場(chǎng)事故的旁觀者，什么都沒(méi)做，也一直不以為然，現(xiàn)在想起來(lái)，還是有些后悔的。只是有點(diǎn)遲了。

　　什么是霸凌?從我的角度理解，本質(zhì)上就是因?yàn)榇嬖诓豢蓮浹a(bǔ)的缺陷，被人帶有色眼鏡看待、對(duì)待。身在職場(chǎng)，其實(shí)我們也會(huì)遇到很多與霸凌有關(guān)的時(shí)刻。比如“學(xué)歷背景”、“已婚未孕”、“身高樣貌”這些關(guān)鍵字，讓很多人從面試一開(kāi)始就沒(méi)了機(jī)會(huì)。這會(huì)不會(huì)也算是一種職場(chǎng)霸凌呢?

　　前段時(shí)間我的項(xiàng)目因?yàn)槿耸植蛔?，跟HR要了幾個(gè)實(shí)習(xí)生headcount。我電話面試了一個(gè)男孩，接起電話時(shí)他就很緊張，但看得出很看重這次機(jī)會(huì)。聊天下來(lái)，應(yīng)該是個(gè)認(rèn)真又可靠的人。匆匆聊完，我便跟HR講了盡快發(fā)offer吧。后來(lái)這個(gè)男生順利入職，各方面表現(xiàn)都很出色，工作態(tài)度認(rèn)真端正，與同事相處融洽，處理問(wèn)題進(jìn)退有度。實(shí)習(xí)期滿，我認(rèn)真地把他推薦到了合伙人那邊，希望給他發(fā)個(gè)return offer。

　　這之后有次私下聊天，他告訴我從沒(méi)想過(guò)自己能接到我們公司的面試電話，原因是他的學(xué)校背景不夠好，之前嘗試過(guò)的所有同級(jí)別公司都失敗了，基本連筆試的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。我很驚訝，他能力這么好，怎么可能連筆試的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。他說(shuō)在大四之前的暑假參加了一個(gè)面試培訓(xùn)班，當(dāng)時(shí)培訓(xùn)班的老師直截了當(dāng)?shù)恼f(shuō)，他的學(xué)校不在咨詢公司的target school里面，面試是不用想了，肯定通不過(guò)的，盡量選一個(gè)內(nèi)資所實(shí)習(xí)吧。

　　我很驚訝現(xiàn)在竟然還有這種機(jī)構(gòu)，這么輕易地就給一個(gè)人的職業(yè)生涯畫(huà)上了休止符。和一個(gè)同事把這個(gè)當(dāng)新鮮事閑聊，她卻不以為然，覺(jué)得選院校背景好的沒(méi)錯(cuò)。

　　如果不是這次聊天，我不知道原來(lái)真的有同事會(huì)因?yàn)閷W(xué)校背景判斷面試者去留的。之前面試也沒(méi)有HR跟我提過(guò)，說(shuō)哪些學(xué)校的學(xué)生不能發(fā)offer，我從來(lái)也沒(méi)有因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生的畢業(yè)學(xué)校去質(zhì)疑過(guò)。如果不是后來(lái)與同事閑聊，我還不知道原來(lái)真的有人會(huì)戴著有色眼睛去面試。

　　可我們組織面試的目的不就是為了找出能力強(qiáng)的人嗎?如果只是為了找一個(gè)學(xué)校背景好的人，為什么不直接系統(tǒng)篩選就算了?

　　因?yàn)樽约鹤x書(shū)是在香港，環(huán)境比較閉塞，其實(shí)我分不太清國(guó)內(nèi)或國(guó)外很多學(xué)校的等級(jí)。我當(dāng)然知道北清交復(fù)是好學(xué)校、Harvard是好學(xué)校，對(duì)于這些學(xué)校的畢業(yè)生，我確實(shí)會(huì)高看一眼。但對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)來(lái)講，世界上學(xué)校這么多，我真的很好奇大家是怎么區(qū)分到底哪所學(xué)校該是所謂的TARGET SCHOOL?就比如洛杉磯大學(xué)有14所分校，我可能連名字都沒(méi)辦法叫全，難道面試者從我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的學(xué)校畢業(yè)，就一定是能力不行嗎?

　　因?yàn)閷W(xué)歷背景去質(zhì)疑一個(gè)人的能力，未免太草率了。我為他們感到遺憾。明明通過(guò)了筆試、簡(jiǎn)歷等等一系列硬性條件篩選的過(guò)程，最終卻因?yàn)槊嬖嚬俚挠猩坨R失去了機(jī)會(huì)。如果看到這篇文章的你現(xiàn)在或未來(lái)成為一個(gè)面試官，麻煩給所有坐到你面前的面試者同等的機(jī)會(huì)吧。人生已經(jīng)很艱難了，不要因?yàn)檫^(guò)去堵上別人所有上升的通道。

　　2019《少年的你》觀看感想

　　電影《少年的你》于10月25日突然上映，深度揭示了一個(gè)現(xiàn)在非常嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題————校園霸凌現(xiàn)象!

　　看了一些觀后感，都表現(xiàn)出了對(duì)這一現(xiàn)象的無(wú)奈，好像是無(wú)解的。但我認(rèn)為，要最終解決校園霸凌，唯一的辦法是：家庭教育，讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)!

　　讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)如何去愛(ài)自己的孩子?誠(chéng)然，每個(gè)家長(zhǎng)都很愛(ài)自己的孩子，可你們所給予的愛(ài)是孩子所需要的嗎?你們所給予的愛(ài)有多少是從自己角度出發(fā)的呢?或者是說(shuō)是為了自己的某個(gè)利益呢?

　　比如，影片中主人公陳念的媽媽，在她的心目中也很愛(ài)自己的女兒，而她的愛(ài)是什么?就是在不忙的時(shí)候給女兒打個(gè)電話，關(guān)心下女兒的生活和學(xué)習(xí)成績(jī)，然后在自己有限的收入中給女兒省出生活費(fèi)!對(duì)她而言，她也是一個(gè)好媽媽，而在女兒被欺凌后，強(qiáng)忍著淚水接她電話的時(shí)候，她不知道;當(dāng)女兒在無(wú)奈之下，把一個(gè)小混混當(dāng)作自己的“星空”時(shí)，她不知道;女兒在學(xué)校的一切她都一無(wú)所知。她可能一直認(rèn)為，女兒在學(xué)校好好學(xué)習(xí)!

　　再說(shuō)影片中的欺凌者魏萊，雖然家庭富裕，自己成績(jī)也好，也很受學(xué)生歡迎，但她為什么會(huì)成為一個(gè)欺凌者呢?我們看她的父母對(duì)她的愛(ài)又是什么?因?yàn)榧彝ジ辉?，所以，?duì)女兒要求極高，只需成功，不需失敗!爸爸甚至因?yàn)樗膹?fù)讀而一年都不跟她講話!也許，爸爸認(rèn)為這是對(duì)女兒最好的愛(ài)，激勵(lì)她成才。而女兒感受到的是什么呢?壓抑，不被接受，所以，她在家中，實(shí)際上也是一個(gè)被欺凌者，所以到了學(xué)校，她便成了欺凌者，在欺凌他人的快感中消弭家中高壓、缺愛(ài)的不安全感。

　　這是欺凌者的一個(gè)普遍特征。有研究數(shù)據(jù)指出，50%的施暴者來(lái)自有虐待行為的家庭。他們本身來(lái)自于一個(gè)充斥著冷漠、欺凌甚至暴力的家庭，從小就缺失了親情建構(gòu)的安全感，這讓他們焦慮、恐慌，同時(shí)也可能對(duì)他人冷漠、敵視。

　　再說(shuō)另一個(gè)主人公小北，13歲時(shí)父母離異，媽媽為了自己嫁人竟然殘忍地拋棄小北，從此杳無(wú)音訊。于是，小北對(duì)生活失去信心，成了一個(gè)小混混，打架斗毆是家常便飯，無(wú)人關(guān)懷，當(dāng)陳念問(wèn)他的傷口疼不疼時(shí)，瞬間被感動(dòng)，把陳念當(dāng)作自己仰望的“星空”，最后，與陳念攻守同盟，寧愿為陳念坐監(jiān)獄。

　　還有小渺的家長(zhǎng)也是對(duì)希望小渺能夠改正錯(cuò)誤，恨鐵不成鋼，竟然在眾多學(xué)生面前毆打、羞辱自己的孩子!你說(shuō)，這何嘗不是一種愛(ài)，但這樣的愛(ài)，孩子能感受到嗎?感受到的是愛(ài)嗎?會(huì)像家長(zhǎng)希望的那樣去做嗎?

　　父母始終應(yīng)該是孩子的第一位老師，家庭是孩子一生的教室。父母應(yīng)該是教會(huì)孩子如何去愛(ài)、如何去尊重對(duì)待他人、如何去選擇面對(duì)自己人生的導(dǎo)師。​

　　父母不僅僅是關(guān)注孩子的成績(jī)，認(rèn)為把孩子送到學(xué)校就萬(wàn)事大吉了，更關(guān)鍵的是關(guān)注他的心理成長(zhǎng)，關(guān)注她的生活過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程里給予孩子足夠的愛(ài)。只有在家庭里獲得足夠的愛(ài)，孩子才更加自信面對(duì)自己的生活，面對(duì)自己的朋友圈!

　　所以，段澤遠(yuǎn)的導(dǎo)師————黃導(dǎo)說(shuō)過(guò)，孩子一切不好的行為都是對(duì)愛(ài)的呼喚!從影片中也可以看出，無(wú)論是施暴者，被欺凌者，都是沒(méi)有得到家庭父母的愛(ài)，都沒(méi)有正確的家庭教育，孩子在心理上都有缺失!要么通過(guò)欺凌尋找自己的安全感，要么尋找自己的相互依靠。

　　一個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，是家庭、學(xué)校、社會(huì)等一系列外在環(huán)境因素共同作用的結(jié)果，家庭與學(xué)校對(duì)孩子個(gè)性有最直接影響。所以，段澤遠(yuǎn)堅(jiān)定地認(rèn)為，只有父母學(xué)習(xí)如何給予孩子正確的家庭教育?如何給予孩子正確的愛(ài)?而不是滿足自己意愿的愛(ài)，如何讓自己的孩子能感受到父母的愛(ài)?如何讓每個(gè)孩子都能追求美好，向往美好，健康成長(zhǎng)?校園暴力才能消失在無(wú)形中。其實(shí)，這也是解決一切社會(huì)問(wèn)題的基礎(chǔ)，是社會(huì)安定的基石!