觀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂“感”，可以是從作品中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因觀看而激發(fā)的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。下面就是小編精心收集整理的電影《少年的你》觀后感精選5篇范文，歡迎借鑒參考!

　　電影《少年的你》觀后感精選5篇(一)

　　兩個完全不同人生軌跡和目標(biāo)的人，兩個在不同極端的人，最后卻成為彼此珍惜視為比生命更重要的人，審訊室裝不認(rèn)識那段，我覺得是最感動的部分，最直擊內(nèi)心深處的是那股雙方骨子里毫無疑問相信，和對對方堅定不移的愛。我相信沒有人能分開他們的，他們是深深的印在了對方的靈魂里的靈魂伴侶，他們有著共生關(guān)系當(dāng)告訴陳念小北騙她的，他成年了時，陳念終于還是崩潰了。因為害怕他會永遠(yuǎn)的離開，甚至消失在自己的生活中，那是她黑夜里唯一的光啊，內(nèi)心充滿了恐懼，無助，和掙扎。還好最后有一個還算不錯的結(jié)局?！渡倌甑哪恪肥俏疫@么久以來看過的最細(xì)膩又震撼的電影。

　　讓我們知道原來這個世界是真的有人，生活在陰溝卻依然在仰望星空。

　　易烊千璽很棒，從《長安十二時辰》到《少年的你》，讓我們看到了見證了做為演員的易烊千璽在努力成長，也讓很多人看到了他是認(rèn)真的在做一個演員。而不單單只是偶像。他是青少年的榜樣、楷模，一個正能量的少年!

　　年紀(jì)輕輕便有著異于大多數(shù)同年人的成熟內(nèi)斂，心思細(xì)膩。他什么都懂，可他卻從未抱怨。《少年的你》監(jiān)制許月珍女士說“他還是小孩的時候受過困難，他好的時候也有很多人去攻擊他，所以我覺得他也是懂了那種孤獨之后，眼睛里才會有那種感情的，有思想，有東西的。我覺得他是一個受過苦的小孩，但他沒有把那個苦加給別人，他能去理解其他人，去感受其他人，他懂得別人的痛苦，我覺得那個是他最可貴的地方!起碼近年吧，他是我見過，最美好的一個少年。”我這些年看著他一步一個腳印的走過來，從開始的不被人看好小孩，到如今被那么多人認(rèn)可，成為幾千萬粉絲的驕傲，看著他從孩子，到少年，再到如今的青少年!看著他臉上的笑一點點少了。易烊千璽，你做的已經(jīng)夠好了!你的堅持、努力沒有白費，你做到了，我們也都看到了，我為自己能認(rèn)識你，成為你的粉絲而驕傲!勇敢的去做你自己喜歡的事，記住你有紙鳥撐腰。希望你有一天能得到你想要的自由!易烊千璽，你往前走，我一定在你后面。你保護(hù)世界，我們來保護(hù)你。

　　電影《少年的你》觀后感精選5篇(二)

　　今天，和朋友一起看了易烊千璽和___主演的電影《少年的你》。

　　許多人觀影后都在說這是一部反映校園暴力的影片。起初我也這樣認(rèn)為，但觀影后感覺電影主題的還是在反映陳念與小北少年時純純的愛戀。

　　幸福的孩子都一樣，不幸福的孩子各有其不幸的遭遇。陳念和小北就是兩個不幸福的孩子。陳念一心一意想要考一個好大學(xué)，認(rèn)為考一個好大學(xué)就可以改變一切糟糕的現(xiàn)狀，為了自己走出去，不惜讓小北替自己頂罪。殊不知即使頂罪成功，自己又何以享受的了那以犧牲他人為代價換來的歲月，不論日子本身好壞，都將會被蒙上一層負(fù)罪感的陰影，難逃此生。

　　小北是一個從小缺少愛的孩子，十二三歲父母便不在身旁。從原生家庭帶來的痛苦使小北因為陳念的些許關(guān)心與善意的幫助，就對其傾注了自己所有的愛，為了能讓陳念走出去，走出現(xiàn)在的困境，他不顧一切為其頂罪。從理智的角度看是近乎愚蠢的做法，卻在感情的荒原上開出來了一朵絢麗的花。

　　最終兩個人經(jīng)歷了歲月的重重磨難，還是走到了一起。影片最后定格在了攝像頭之中小北身影上。小北還是不顧一切的在保護(hù)著陳念，愛情經(jīng)歷住了歲月的考驗，回眸發(fā)現(xiàn)你依舊在我的后邊，還是笑著說：你保護(hù)世界，我保護(hù)你。影片在這點套用了催淚愛情片普遍的情節(jié)。但又讓我感覺有所不同的是，影片從“少年”這個名詞入手，有一種讓人頓悟其中的美好的感覺。只有少年才會有不顧一切的愛和純純的情。

　　詩魚此時只想到唐伯虎的那句詩：人不輕狂枉少年。有時我們懷念的不止是少年的時光，更是那時的我們可以為自己所愿意的一切而奮不顧身，無所羈絆，肆意汪洋。而再看成年后的我們，誰又可以那樣不計后果的勇敢，無所顧忌的愛呢?我們?yōu)橛捌鳒I，除了可憐主人公的不幸遭遇，更有懷念我們已故的少年時代吧。正所謂少年的你，如此美麗。

　　電影《少年的你》觀后感精選5篇(三)

　　少年的你上映的第三天，突發(fā)奇想還是得去支持我的小黃鴨和四字，校園暴力的題材太過沉重，兩個年輕演員實在太棒了，___的笑太治愈，易烊千璽的笑帶著一種會感染的魔力，讓我不由自主也想笑。

　　就我個人而言，我很幸運，沒有遭受過校園暴力，只是這個詞語離我們真的很近，以前我也想象過如果我被校園暴力，我會怎么做，是將一切深埋心底，還是武裝起來捍衛(wèi)自己。其實想這種問題的一定是弱者吧，勇敢的人從一開始就不怕這個問題的存在，一旦發(fā)生，自然會奮起抵抗。

　　校園就是一個小社會，只是其中的主角是未成年的學(xué)生，如果和社會對等的話，校園暴力就是刑事案件了吧。僅僅是因為年齡的問題，"不懂事"的孩子依舊可以不懂事，老實的學(xué)生就算受了傷卻要一再退讓，并且原諒那些"施暴者只是個孩子"，為什么施暴者因為年齡就可以不對它所做的一切負(fù)責(zé)，而受害者卻要承擔(dān)這一切呢?聽說未成年保護(hù)法將要大改動，當(dāng)法律能夠重新審視施暴者和受害者的立場，那這些問題也就不存在了吧。

　　一個被迫屈服，一個勇敢反抗，反抗很痛，但那些痛只是暫時的，屈服也痛，更是一種折磨，并且長久，社會從不因誰懦弱而同情誰，只有勇敢的人才能主導(dǎo)自己的行為。

　　還是少年的你一定要勇敢。

　　電影《少年的你》觀后感精選5篇(四)

　　看了熱搜上李銀河老師對《少年的你》的評價，晚上迫不及待跑去影院看了。

　　誠實地說，看完很生氣，主要氣我自己，明知道自己對校園青春類題材不感冒，甚至厭惡，為什么還不死心。。?，F(xiàn)在可好，還要猶豫寫不寫觀后感，因為我真挺慫的，怕被別人發(fā)現(xiàn)我是一個「怪人」。這么說絕非刻意想顯得自己與眾不同，畢竟不是所有「不同」背后支撐的都是才華橫溢，我的「不同」就很平庸，絲毫不吸引人。

　　鋪墊這么多，無非想說接下來寫的內(nèi)容，僅是我作為一名普通觀眾的真實主觀感受，沒有刻意吹捧或貶損。含輕微劇透，介意者謹(jǐn)慎止步。

　　先還原一下我觀影時的心理活動哈，由于我非常喜歡李銀河老師，看了她給出這部電影那么高的評價，我自然滿心期待?？煽戳撕芫?，一直找不到那種讓我眼前一亮、打動我的東西，心想完了，是不是我智商太低，欣賞不到老師和網(wǎng)友們認(rèn)為高明的地方。如果是這樣，那我只能說，這是我這個水平所能看到和感受到的東西了。反正其他觀眾笑的時候，我笑不出來，哭的時候，我也沒法感同身受，尤其到后面影院里抽泣聲不絕于耳，我都緊張了，產(chǎn)生深深的自我懷疑。。。___、易烊千璽的演技，從今往后粉了，但故事，我真的不喜歡。

　　我問過自己為什么不喜歡校園青春題材，至今也沒有想得很明白，說不上來，大概是由于我的嫉妒和靈魂本身暗黑吧?？吹接耙晞≈醒堇[的校園青春，我總心生疑惑：這是真的嗎?別人的校園青春這么活力四射，發(fā)生了這么多精彩的故事?回想自己的校園時代，沒有激情、沒有愛情，甚至連友情，我都快記不得了。對比之下，太蒼白了，總感覺丟失了什么，似遺憾，又似不甘。

　　嫉妒應(yīng)該就是這樣來的吧，我知道很狹隘，但我沒辦法假裝自己擁有一顆多么包容或透明的心靈。

　　我相信我的校園青春有過美好，甚至很多，只是回憶被我弄丟了。而在眾多校園青春類影視作品里，又找不到自己的同款共鳴，便漸漸覺得它挺招人煩的。遺忘本來也沒什么關(guān)系，可它卻偏偏總提醒你丟了某樣?xùn)|西。

　　說完個人對校園青春類題材影視劇的“先天偏見”，再回到《少年的你》，希望我的“不喜歡”，稍微好理解一些。

　　我不知道過去或現(xiàn)在大部分人的校園生活是什么樣的，但《少年的你》中所展示的，顯然無法讓我共情，無論是日常的，還是霸凌部分。

　　電影有太多的我不理解，我很努力的想要走進(jìn)里面的人物，理解他們的心理和行為，奈何在我的邏輯架構(gòu)里真的行不通。比如有人跳樓，學(xué)生們都會在那圍觀拍照?班上某位同學(xué)的家庭不幸，會被所有其他同學(xué)那么明目張膽的嘲笑?好幾個情節(jié)與人物關(guān)系，在我眼里都有些牽強。

　　當(dāng)然，我知道，少年的世界，原本就有著許多成年人的不解，或許這也是釀成某些未成年人悲劇的原因所在。即便這樣，我還是沒辦法將一個自己理解不了的作品奉上神壇。就像很多名著經(jīng)典，讀不懂時，只能遺憾那些感動、精彩始終是別人的。

　　劇本臺詞，也是提不起我興趣的地方。雖然不累贅，但總給我一種拼湊的不和諧感，水平不統(tǒng)一。一會兒讓我覺得很幼稚，一會兒又蹦出幾句感覺還不錯。這讓我想起學(xué)生時代寫作文，老師會教我們備幾個聽上去高級點的句子穿插文中，說那樣對作文加分很有用。

　　《少年的你》或許是一個不錯的愛情故事，遇上一位痞帥少年/干凈少女，彼此相伴與守護(hù)，是很多人青春時代有過的幻想吧，也包括我。

　　尤其影片后半段男女主被審訊，以及兩人在監(jiān)獄(可能是看守所)那段沒有臺詞的隔窗對視，看得我都要愛上___和易烊千璽了，感謝兩位讓我看到年少之情最動人的模樣。

　　然而，如果作為現(xiàn)實題材的校園霸凌故事，真的沒有打動我的地方。

　　可能是片中臆想愛情的過于美好，讓我模糊了對校園霸凌的關(guān)注，盡管___演技無可挑剔，但我依然沒有進(jìn)入那種被欺凌的恐懼無助當(dāng)中。我并非試圖消解或弱化校園暴力給人帶來的痛苦，恰恰相反，雖然沒有遭遇過那么恐怖的校園暴力，但我深深理解那種被恐懼籠罩的絕望、孤獨與無助。

　　很抱歉，也許我說我理解，都有點冒犯，一時詞窮找不到合適的表述，畢竟不曾真正經(jīng)歷校園霸凌的人，憑什么輕而易舉易地說出感同身受呢?

　　還有一點感受很奇怪，對于影片中另一重要角色，校園霸凌的施暴方，我竟厭惡不起來。事實上影片中的所有角色，都沒有挑起我的喜怒，這也是讓我感覺人物塑造薄弱的原因所在。校方、警方、施暴者、家長等雖然都有蜻蜓點水的提及，但我真的看不到有什么解釋動機(jī)、推動劇情或造成悲劇的必然因素，他們就像一群奇怪的襯托。前面我也說過對電影有很多不理解，不理解導(dǎo)致我的整個人都是抽離的。

　　但是不可否認(rèn)，《少年的你》在呼吁關(guān)注未成人犯罪、校園暴力等方面有著積極影響，這一點很有意義。畢竟讓更多的人關(guān)注和關(guān)心，比你我的喜好，更重要。

　　好了，關(guān)于影片暫時寫到這里。

　　最后，我試著揣測了一下影片之外的現(xiàn)實：陳念遇不到顧小北，選擇繼續(xù)懦弱，多年后，這段被欺凌的過去，被塵封在心底某個角落，成為一道陰影，也可以繼續(xù)云淡風(fēng)輕地生活，只是偶爾想起，痛恨當(dāng)初不忍苛責(zé)的懦弱。

　　有人會問，受害者為什么一開始不敢站出來，為什么不報警，為什么不反抗……成人的世界、旁觀者的視角，孩子們遇到的問題似乎總有一百種解決方案，大家好像集體失憶一般，忘記了年少的自己，也曾那么無助、那么懦弱。有沒有人記得自己是在什么時候成為了大人?又有多少人確定如今長大的自己已經(jīng)足夠勇敢?

　　回憶的濾鏡賦予過去的自己太多美好的想象，其實青春根本沒有那么多高光，甚至還可能很灰暗。早在青春的路上，人們已孤身行走，與往后漫長的人生一樣。

　　電影《少年的你》觀后感精選5篇(五)

　　“你保護(hù)世界，我保護(hù)你?！?/p>

　　現(xiàn)實的世界可能是：“我沒能保護(hù)世界，我也沒能保護(hù)你?！?/p>

　　今天去看了《少年的你》，整部電影的確是太過壓抑了。電影中淋漓盡致展現(xiàn)的校園陰暗面在一瞬間撕裂開來。我身旁坐著的小姑娘，從影片開場后不久，就一個人默默流淚，實在是不忍心看她一個勁用手擦鼻涕和淚水，就隨意遞給了她幾張紙巾，希望她只是因為看到被打的小北而哭泣，希望只是看到陳念被打而哭泣，希望她不是校園霸凌的受害者。

　　影片播放的進(jìn)程中，看到陳念開始被霸凌的時候，我的思緒一下子被拉回到小學(xué)五年級的日子，長大后的反思，我才懂得，校園霸凌從很早的時候就在我們身邊存在。

　　過了這么多年，作為一個旁觀者，我還是能夠清晰的記得當(dāng)時發(fā)生的事情，那是一個秋天的下午，小學(xué)生的班級總是鬧鬧哄哄，一個在正常不過的課間，我正坐在桌子上看書，突然被啪啪的耳光聲驚得抬起頭，就發(fā)現(xiàn)幾個男生正在打另外的一個男生，貌似只是污蔑那個瘦小的男生拿了他的錢，可能之前就已經(jīng)存在毆打欺負(fù)的現(xiàn)象，像他這樣被挨打的課間估計已經(jīng)發(fā)生過多次吧。被挨打的男生在承受了幾巴掌重重的耳光之后，無奈承認(rèn)是他拿了他的錢，可是我知道，不是他拿的。他們想欺負(fù)他，還需要真的事實嗎?隨口說一句話，就可以打著“正義”的口號拳打腳踢。

　　那一次我距離校園霸凌大概只有幾張課桌的距離。當(dāng)時年少，什么都不懂，扮演了電影里無情冷漠的旁觀者。現(xiàn)在看來，這才是我最心痛的地方，原來我們都曾無情冷漠的對待過這個世界。

　　我與那個被打的男生，談不上是朋友，只是偶有交流，知道他家境不是很好，借宿于他二姨家，在學(xué)校借讀學(xué)習(xí)。對當(dāng)時他的情況也只是了解到如此。那次事件之后，不知道過了多久，被老師發(fā)現(xiàn)，我只記得打人的那幾個男生被老師揍的是“鼻青臉腫”，在那個恨鐵不成鋼的21世紀(jì)的初期，我的班主任至少真的是扮演了正義的使者，徹底終結(jié)了班級霸凌事件。在那次事件之后，開了一次班會，批評那幾個男生的話我已經(jīng)不記得了，但是教育我們這幫冷血的“旁觀者”的情境，我至今記憶尤深。班主任質(zhì)問我們：為什么不報告老師?為什么任由其發(fā)展?為什么對同學(xué)如此冷漠?

　　我作為旁觀者的一員，我沉默羞愧的坐在座椅上，什么話都說不出口，在那次事件之后，我知道我們這些人也許才是霸凌的最大助紂為虐者，我們的冷漠才是最大的暴力。

　　思緒被拉回到電影情節(jié)中，故事的開始是因為胡小蝶的自殺，她留下的血跡，在沒有清洗干凈的第二天就被校園里的男男女女哄笑著踩過。“每個人都有作惡，但旁觀者永不懺悔!”陳念之后被欺負(fù)，魏來將她從樓梯上推下去，周圍的人都喊著陳念的名字，但是沒有一個人扶起陳念。“每個人都有作惡，但旁觀者永不懺悔!”胡小蝶墜落的時候，周圍的人議論紛紛，拍照錄像，陳念走過人群，脫下校服蓋住她的遺體，陳念對于胡小蝶的死知情，她當(dāng)時能做的可能就是保護(hù)了胡小蝶最后的尊嚴(yán)。欺凌估計就是從這時開始展露頭角，當(dāng)陳念被警察詢問筆錄回到教室之后，看到座椅上的鮮血，她抬頭默默環(huán)視了教室同學(xué)一周，沒有人會幫助她?！懊總€人都有作惡，但旁觀者永不懺悔!”

　　就是這簡簡單單的幾個場景，回應(yīng)在耳邊的就只是這簡單的一句話，相比較施暴者和被欺凌者，旁觀者站在這兩者中央，明知事實真相，卻從來都無動于衷，任憑一次又一次的事件發(fā)生。這才是我覺得最悲哀的!

　　年少時，我們應(yīng)該都做過這樣的夢吧，我保護(hù)世界，我也能保護(hù)你。但是現(xiàn)實的真實情況就是我沒能保護(hù)世界，我更沒能保護(hù)你，我甚至都在躲避世界，甚至無視脆弱的你。

　　無數(shù)的人都在感嘆小北對于陳念的“愛”，一個用盡全力保護(hù)陳念的人，但是我們每個人都可能是陳念，但不是每個人都有機(jī)會遇到保護(hù)自己的小北。

　　電影里一幕幕血腥的場面，一次又一次的發(fā)出靈魂的拷問：“懦弱的不止她，有你，還有我。他們一直在欺負(fù)我，你們?yōu)槭裁床蛔鳇c什么?”

　　現(xiàn)在的我終究是沒能忘記那個五年級下午的課間。我可能忘記他們的欺凌，我只是不能忘記那個冷漠的自己。多年后，我曾經(jīng)在練車時碰到當(dāng)年欺凌別人的男孩之一，他去讀了一所不錯的大學(xué)，貌似生活過的很不錯，我沒有同他交談，盡管大家當(dāng)年都是一個班的同學(xué);我也曾經(jīng)碰到那個被欺負(fù)的男生，我坐在公交車上，一眼就認(rèn)出那個車窗外獨自走在冷風(fēng)中的他，貌似他過的不是很好，身上有油膩的汽油，拎著一個塑料袋，默默走在路上，公交車行駛過他的身旁，我回頭望了他一眼，我不禁感慨了一下，當(dāng)年小學(xué)他學(xué)習(xí)挺好的呀!

　　人應(yīng)該是變得越來越好的。

　　完成自我的救贖的過程未免太過漫長了。。。。。。至少我這一路走來，我慶幸我長大，我也學(xué)會如何更好的“保護(hù)這個世界”，但是這一路太漫長了，走的毫無捷徑可言。

　　如今我們都不會在經(jīng)歷少年時代，但是依舊希望：

　　教育我們的下一代不要做欺凌他人的人，這是一個人的基本素養(yǎng);不要當(dāng)懦弱的受欺凌的人，要學(xué)會反抗;不要當(dāng)事不關(guān)己的旁觀者，盡自己的可能做一些什么。

　　電影終究是電影，劇情的設(shè)計還是給予觀眾以安慰，明明是悲劇，卻給我們溫馨的感覺。未成年的霸凌在經(jīng)歷者的一生中是不能磨滅的，這主要是來自于人性之間直接的弱肉強食和赤裸的肉欲。祝愿遭受過霸凌的人能夠走出陰霾，成為自己年少時理想的大人;希望實施霸凌的人真正完成自我的救贖;惟愿當(dāng)時冷眼無情的旁觀者能夠換種心態(tài)勇敢的熱愛這個世界。最后希望我們都能夠像小北一樣，“保護(hù)了世界，也保護(hù)了你。”