小學(xué)生暑假讀后感400字10篇
讀懂原文抓中心：我們?cè)谧x中可分三步去指導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容，把握文章的思路，只有引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)認(rèn)真地“讀”，才有寫(xiě)“感”的條件。下面小編為大家?guī)?lái)小學(xué)生暑假讀后感400字，希望大家喜歡!
小學(xué)生暑假讀后感400字1
接下來(lái)是向海榮同學(xué)分享的《勁雨煦風(fēng)》，本學(xué)期剛剛加入泛讀小組的向海容同學(xué)簡(jiǎn)要介紹了自己對(duì)泛讀小組的第一印象“有些出乎意料”，以及自己加入泛讀小組很大原因是“全宿舍的人都在向我推薦!”在這本國(guó)政的專業(yè)書(shū)中，向海容同學(xué)感受到了這本書(shū)和別的專業(yè)所不同的趣味性，并且感受到了“領(lǐng)導(dǎo)人并不是一個(gè)人，而是一個(gè)職位”，并結(jié)合其中對(duì)于日本領(lǐng)導(dǎo)人的分析，用政治角度分析了關(guān)于日本文化的話題。
張晶翼同學(xué)為我們分享的是他在寒假中閱讀的列寧妻子所寫(xiě)的《列寧回憶錄》。對(duì)于這本書(shū)的小小缺陷，他開(kāi)玩笑地說(shuō)“無(wú)聊到以至于五塊錢(qián)從舊書(shū)店買(mǎi)到的”。這“無(wú)聊”來(lái)源于列寧妻子詳實(shí)到每一個(gè)細(xì)節(jié)、人名、來(lái)源，介紹了和列寧的革命歲月，讓人看起來(lái)覺(jué)得有些瑣碎?！暗沁@種詳細(xì)的介紹，讓我們得已窺知那個(gè)革命歲月的模樣。里面有一些傷感的部分，那些曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的人，在輕描淡寫(xiě)地?cái)⑹鲋?，總是因革命而丟失了性命?！?/p>
這是我第一次讀外交回憶錄，這本書(shū)讓我對(duì)國(guó)際關(guān)系有了更深的理解。首先，小泉一次又一次參拜靖國(guó)神社破壞了中日關(guān)系，新當(dāng)選的安倍晉三在其任期內(nèi)不參拜靖國(guó)神社，而近幾年安倍晉三卻公然參拜了。
我體會(huì)最深的是時(shí)代的變化，的變化是中國(guó)實(shí)力的增強(qiáng);其次，參拜靖國(guó)神社一定程度上可以視為日本對(duì)成為“普通國(guó)家”的追求;最后，領(lǐng)導(dǎo)人是職位，他的行為是由時(shí)代與機(jī)制決定的。
小學(xué)生暑假讀后感400字2
最近，我讀了一本非常有意義的書(shū)，一本什么樣的書(shū)呢?是《原來(lái)我這么棒》這本書(shū)。這本書(shū)講述的是主人公小瑜是一個(gè)性格內(nèi)向、膽小、又不敢同別人交流的女孩兒，在一次偶然的機(jī)會(huì)，她的媽媽聽(tīng)說(shuō)有個(gè)研習(xí)營(yíng)的教育機(jī)構(gòu)很好，孩子只要去了之后，回來(lái)了就像變了一個(gè)人似的，學(xué)到很多很多對(duì)孩子非常有幫助的事，比如：學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)、自信、禮儀等各方面的教育，對(duì)孩子啟發(fā)特別好。
于是小瑜媽媽就說(shuō)服她去報(bào)了這個(gè)研習(xí)營(yíng)，這個(gè)研習(xí)營(yíng)對(duì)小瑜來(lái)說(shuō)，教育非常遠(yuǎn)大而且也非常深刻，讓小瑜從中認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)要改正，同時(shí)在研習(xí)營(yíng)也找到了自信，也敢于面對(duì)自己的錯(cuò)誤，敢于表現(xiàn)自己，使自己變得更加勇敢、團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊重老師同學(xué)。
這本書(shū)是教育孩子能正確的找到自我，堅(jiān)信自己可以完成任何事情，每個(gè)孩子幾乎答題的正確率為80%，不過(guò)很可惜還是會(huì)有20%的幾率會(huì)答錯(cuò)，別擔(dān)心這有什么關(guān)系呢?只要用心，只要正確面對(duì)每一次的失誤，那么答錯(cuò)了的題只會(huì)在你的心里留下很深的印象，考試或者在別的情況下碰到，心里就會(huì)想哦，這道題老師講過(guò)，而且我也記住了，千萬(wàn)不能再出錯(cuò)了!而對(duì)于同學(xué)們的嘲笑，只要自信、堅(jiān)持、沒(méi)關(guān)系啊，是人都會(huì)犯錯(cuò)的呀!只要用心的去分析、去理解、任何困難都會(huì)迎刃而解，記住吃一塹長(zhǎng)一智哦!
同學(xué)們，這本書(shū)值得我們?nèi)タ?，去深刻的體會(huì)主人公小瑜的轉(zhuǎn)變過(guò)程，相信閱讀了這本書(shū)之后，一定會(huì)讓性格內(nèi)向、孤僻的同學(xué)們一生受益，別人能做到的我們也能做到，相信自己一定能行，只有想不到的沒(méi)有做不到的。讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、喜歡讀書(shū)，讀一本好書(shū)都是一種收獲!同時(shí)也是一種快樂(lè)。我會(huì)為書(shū)中的喜而喜，為書(shū)中的憂而憂，樂(lè)在其中。讓我們都喜歡看書(shū)，看到好的情節(jié)大聲的讀出來(lái)和大家分享，分享閱讀的快樂(lè)!
小學(xué)生暑假讀后感400字3
孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，是先輩傳承下來(lái)的寶貴精神財(cái)富。一個(gè)人如果不孝敬自己的父母，他就不可能尊重身邊的每一個(gè)人。
俗話說(shuō)，“家有一老，如有一寶?！崩先藶榱俗优寥憧?，操勞一輩子，現(xiàn)在，他們年紀(jì)大了，沒(méi)有勞動(dòng)能力了，做為兒女就應(yīng)該關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們，多多照顧他們，讓他們幸福地安度晚年。我的老奶奶今年九十多歲了，不幸的是在去年患上了腦梗塞，成了植物人，長(zhǎng)期臥床，不醒人事。爺爺奶奶辭去了外地的工作，不論嚴(yán)寒還是酷暑，夜以繼日，盡心盡力地精心照顧老人。他們每天給老奶奶梳頭、洗臉、擦身子……為了防止老奶奶皮膚感染，每天給她翻身好多次，用成人紙尿片接大小便……
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，人世間難報(bào)的就是父母恩，他們給了我們一切，我們一生一世都報(bào)答不完，孝順父母也是我們每個(gè)小學(xué)生義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。孝，是父母工作完回到家我們能送上的一杯熱茶;孝，是給父母捶捶背，讓他們緩解肩上的沉重;孝，是為父母端上一盆熱水洗洗腳，讓父母解除一天的疲勞……
古人云：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”我們不僅要孝敬自己的父母，還要尊重身邊的老人，愛(ài)護(hù)年幼的孩子。讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)，做到敬老、愛(ài)老、孝老，莫到懺悔時(shí)，再報(bào)父母恩!
我愿做一名新時(shí)代的小孝星，做孝敬老人的傳承人。
小學(xué)生暑假讀后感400字4
許多書(shū)都需要認(rèn)真品讀，自己遇到了管理困惑，認(rèn)真研讀了《規(guī)則定成敗》這本書(shū)后，我深刻感受到了管理中規(guī)則的重要性，社會(huì)、企業(yè)、家庭都是由規(guī)則規(guī)范運(yùn)作的，只是有些是明規(guī)則，有些則是潛規(guī)則。
在這本書(shū)里，說(shuō)出了我的困惑，一直以來(lái)，西方管理學(xué)談到的都是形而上的理論，身邊接觸的都是潛規(guī)則，尤其是許多管理者都是學(xué)而優(yōu)則管，并沒(méi)有系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，他們只是很聰明?深刻了解人性，對(duì)我而言，如何帶好整個(gè)團(tuán)隊(duì)，如何讓他們心甘情愿的做一些他們不愿意的事情，還真的是考驗(yàn)人性。
這本書(shū)中，規(guī)則是管理的抓手，如何制定合理可執(zhí)行的規(guī)則，決定了管理是否順暢，一方面是規(guī)則的設(shè)計(jì)，另一方面則是人性，還有如何面對(duì)潛規(guī)則。在規(guī)則的設(shè)計(jì)中，管理者一定要區(qū)別清楚例外和例行工作，這個(gè)也是我目前欠缺的，例行的工作要明確責(zé)任人，按時(shí)按步驟推進(jìn)，長(zhǎng)期出現(xiàn)的例外工作一定要從規(guī)則上找原因，抓核心和要點(diǎn)工作。
通過(guò)規(guī)定克服人性，在于管理者以身作則，如果說(shuō)一套做一套，容易變成潛規(guī)則重于明規(guī)則，管理結(jié)果必將失敗。規(guī)則制定并能夠驅(qū)動(dòng)人員執(zhí)行，要明確責(zé)任，做好職位說(shuō)明書(shū)，將企業(yè)核心利益鏈發(fā)掘出來(lái)并分解到人。
管理學(xué)書(shū)，需要常翻常用，知行合一。
小學(xué)生暑假讀后感400字5
要數(shù)我最愛(ài)看的書(shū)，那一定是《愛(ài)的教育》了，這本書(shū)我是一口氣讀完的，讀完的時(shí)候，眼里已經(jīng)含滿了淚花。合上書(shū)，一個(gè)個(gè)人物依然在我腦海里回旋，那么清晰;一個(gè)個(gè)故事，依然久久揮之不去，那么深刻，那么令人感動(dòng)。因?yàn)檫@本書(shū)讓我深深地感受到友情和愛(ài)。
愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的字眼，在《愛(ài)的教育》里到處都充滿了愛(ài)，同學(xué)之情，你父子之愛(ài)，師生之愛(ài)，這一個(gè)個(gè)故事里，講述的是非常普通的事，傳遞的卻是深厚的愛(ài)。我印象最深的是“告別”這一章，距離將讓他們無(wú)法再時(shí)時(shí)相處，不能一同嬉戲玩耍，享受快樂(lè)時(shí)光，讀著讀著，我不由得想起放假前最后一天，要離開(kāi)這個(gè)教室兩個(gè)月，要離開(kāi)同學(xué)們兩個(gè)月，要離開(kāi)這個(gè)校園和老師兩個(gè)月，心里就覺(jué)得有好多好多的不舍，看老師那美麗的笑容，聽(tīng)同學(xué)們的歡呼聲，我心里也雀躍著，期待暑假不一樣的生活，但是，一股酸酸澀澀夾雜雀躍里，讓我揮之不去。
當(dāng)我走出校門(mén)，校園仿佛在對(duì)我說(shuō)：下一學(xué)期再見(jiàn)!帶著短暫的傷感，我離開(kāi)校園，但是我知道了，校園會(huì)永遠(yuǎn)歡迎我回來(lái)，老師始終都牽掛著我，同學(xué)一直都記惦著我，我是一個(gè)幸福的人。
這本書(shū)，讓我深深地知道了父母之愛(ài)，同學(xué)之情，師生之情，用心去感受這些美好的情感，讓自己生活地更有滿足感。
小學(xué)生暑假讀后感400字6
在暑假期間，我又讀了美國(guó)文壇作家格麗特·米切爾的長(zhǎng)篇小說(shuō)——飄，本書(shū)獲得了1937年的普利策新聞獎(jiǎng)，更是作者花費(fèi)10年之久寫(xiě)出的經(jīng)典，也是作者一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，由本書(shū)改編的電影《亂世佳人》，在1939年上映后，獲得了12項(xiàng)奧斯卡大獎(jiǎng)。這是一部了不起的作品。
本書(shū)主要講述了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的前后，種植園主女兒斯嘉麗的愛(ài)情故事，本書(shū)情節(jié)變化較大，常有一些令人出乎意料的事件發(fā)生，并且融入了許多真實(shí)的歷史事件，其中我有兩個(gè)感觸很深的情節(jié)。第一是斯嘉麗的父親杰拉爾德老先生，騎著馬在那扯著嗓門(mén)高唱，并且騎到另一頭想跳籬笆，還對(duì)已逝去的妻子愛(ài)倫說(shuō)：“愛(ài)倫，看我跳籬笆，”之后就倒地而亡，而在這之后，斯嘉麗的女兒美麗決定騎馬跳更高的欄桿時(shí)，她大喊：媽，你瞧我的，這句話是斯嘉麗仿佛聽(tīng)見(jiàn)了馬啼聲與跟美麗相象的聲音，愛(ài)倫，你瞧我的，但已經(jīng)太晚了，美麗死了。
我覺(jué)得這本書(shū)成功的將南方人當(dāng)時(shí)的生活狀況體現(xiàn)出來(lái)，常常有許多充滿愛(ài)的悲劇發(fā)生，如梅蘭妮死時(shí)的囑咐、杰拉爾德老先生死前的話語(yǔ)、美麗死前的快樂(lè)時(shí)光，讓我很驚訝女主的堅(jiān)強(qiáng)，雖有的慘狀發(fā)生，但情節(jié)總是往好的方向走，讓人聯(lián)想起結(jié)尾的那句話，明天我會(huì)想個(gè)辦法把他弄回來(lái)，必竟明天又是新的一天呢，正如白瑞德所說(shuō)的，我們都在陰溝里，等著有人要望星空。
小學(xué)生暑假讀后感400字7
讀一本好書(shū)，就等于和一位高尚的人對(duì)話。
德國(guó)詩(shī)人歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就等于和一位高尚的人對(duì)話?！倍@個(gè)寒假我閱讀了冰心奶奶的《繁星春水》。冰心奶奶受泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》影響，而寫(xiě)下了《繁星春水》這本現(xiàn)代詩(shī)篇，令我感動(dòng)的是冰心奶奶用一首首小詩(shī)表達(dá)了美好的童年，無(wú)私的母愛(ài)，熱愛(ài)的大自然，在當(dāng)中我還是喜歡那一顆天真無(wú)邪的童心。
在《繁星》第83首小詩(shī)是這樣描繪的：“小弟弟!你惱我么?燈影下，我只管以無(wú)稽的故事，來(lái)騙取你，緋紅的笑顏，凝注的雙眸?！北哪棠逃脤?duì)兒童的了解，寫(xiě)出了孩子們的心理，在冰心奶奶的筆下，仿佛兒童們都是小天使，那樣的天真無(wú)邪，那樣的天真童趣。
是啊!每個(gè)兒童都是那樣無(wú)邪，純潔，樸實(shí)，在我的生活中也有一位淘氣可愛(ài)的小孩，那便是我的弟弟。有一次我倆同時(shí)找到了僅剩下的一顆糖果，我看機(jī)會(huì)難得以迅雷不及掩耳之勢(shì)把糖搶了過(guò)來(lái)，這時(shí)弟弟不高興了，耍起了小聰明大叫道：“媽媽姐姐搶我的糖!”我瞬間蒙了，明明是搶來(lái)的，怎么就變成他的了，媽媽也沒(méi)問(wèn)清楚狀況就說(shuō)道：“姐姐把糖還給弟弟。”我也沒(méi)法解釋了，只好不情愿地把糖給了弟弟，感到勝利撲面而來(lái)的弟弟淘氣的向我做了個(gè)鬼臉?？吹剿@個(gè)樣子，我真是又好笑又好氣。
冰心奶奶用小詩(shī)向我們描繪了一幅幅溫馨，感人的場(chǎng)景，讓我們一起去體會(huì)人間的暖吧。
小學(xué)生暑假讀后感400字8
在這暑期里我用了一個(gè)星期的時(shí)間一字不漏的讀完了《小王子》這本書(shū)。這本書(shū)的想象力非常豐富，全書(shū)的大概意思是小王子在宇宙中的每一顆星球上穿梭著，并且在每個(gè)星球上發(fā)生了各種事情，特別是在地球發(fā)生的事情是獨(dú)一無(wú)二的，最終小王子回到了自己的星球。
小王子是一個(gè)活潑可愛(ài)并具有豐富想像力的男孩，在書(shū)中作者把小王子描寫(xiě)得更加可愛(ài)而且小王子的星球也又小又可愛(ài)。
在小王子身邊的那個(gè)男孩的想象力非常的豐富。我對(duì)這個(gè)男孩記憶最深的一次是第1章《六歲時(shí)候的故事》，那個(gè)男孩在六歲的時(shí)候他在看一本叫真實(shí)的故事的書(shū)，看到了一幅精彩的插畫(huà)，畫(huà)的是一條蛇，正在吞一頭大象，他就照著這幅畫(huà)畫(huà)了起來(lái)可是畫(huà)完了他去找大人看他的畫(huà)的時(shí)候大人都說(shuō)他畫(huà)的是一頂帽子，后來(lái)他遇到了小王子，小王子一眼就看懂了他的畫(huà)，他和小王子成了好朋友!
我對(duì)小王子的星球記憶也非常深刻，小王子的星球是非常小的差不多和一個(gè)家一樣大，這個(gè)星球的名字叫做B612，這個(gè)小行星在1909年被一個(gè)土耳其天文學(xué)家用望遠(yuǎn)鏡僅看到一次，小王子的星球特別神奇，有一天小王子在他的星球上看見(jiàn)了43次日落。
我非常喜歡小王子這本書(shū)，通過(guò)這本書(shū)讓我了解到了宇宙有很多行星，也學(xué)習(xí)到了藝術(shù)有無(wú)限的創(chuàng)造力!書(shū)中的每個(gè)人物、每件事都非常可愛(ài)生動(dòng)，特別喜歡這本書(shū)!
小學(xué)生暑假讀后感400字9
我非常喜歡看《青銅葵花》這本書(shū)，這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)啞巴男孩青銅和一個(gè)女孩葵花的故事。
青銅是大麥地人，葵花是城里人，因失去媽媽,爸爸便著葵花來(lái)到大麥地生活，不幸的是，老天爺闖了禍，讓他爸爸淹死了?？ǔ闪斯聝?，可又被最窮的一家——青銅一家給收養(yǎng)了，青銅非常喜歡他的妹妹葵花。
可家里還有許多困難，如蝗災(zāi)弄得大麥地寸草不留，所有人都饑餓極了青銅抓鴨子吃;為了看馬戲青銅背著葵花一直背了一個(gè)晚上......其實(shí)這都是青銅對(duì)葵花的愛(ài)、關(guān)心、呵護(hù)。
在葵花十二歲時(shí)城里人接她回城，城里人再三請(qǐng)求，最后終于被接走，青銅天天晚上躺在草垛上，一天，啞巴青銅居然向著城市的方向大喊：“葵花!”
這個(gè)故事的道理是:在困境期間，只要小小而默默的奉獻(xiàn)一下，奉獻(xiàn)會(huì)變成大大的愛(ài)。
我非常喜歡有愛(ài)心的青銅，也喜歡樸實(shí)、善良的一家人。
小學(xué)生暑假讀后感400字10
在讀《傅雷家書(shū)》的過(guò)程中，我注意到傅雷反復(fù)強(qiáng)調(diào)了一種人生精神，人生態(tài)度。它不僅指引了傅聰，也啟發(fā)了我。
如果沒(méi)數(shù)錯(cuò)的話，他提到了四次。其中一段原文是這樣寫(xiě)的：“下功夫叫自己心理上松動(dòng)，包管你有好成績(jī)。緊張對(duì)什么事都有弊無(wú)利。只要憑愚公移山的意志，存著我盡我心的觀念;一緊張馬上就叫自己寬弛，對(duì)付你的精神要像對(duì)付你的手與指一樣，時(shí)時(shí)刻刻注意放松?！?/p>
我認(rèn)為這種隨時(shí)調(diào)整自身精神的習(xí)慣不單適用于傅聰比賽前，也適用于學(xué)生考試前，適用于我。像我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，時(shí)常會(huì)有大考小考如果精神一直處于長(zhǎng)時(shí)間緊繃的狀態(tài)，不利于心理健康，也不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有太多幫助，反而會(huì)適得其反，陷入疲勞而耽誤課業(yè)。在考試前，也應(yīng)做到不緊張。但是這并不是能輕易做到的。
這時(shí)回顧傅雷說(shuō)這話的背景——傅聰每小時(shí)練習(xí)鋼琴八小時(shí)以上。他的充分練習(xí)是他放松精神的前提。這也告訴我，并不是你什么都不做，還一昧放松，讀后感.考試也能出好成果的。在你有一定的付出，一定的努力后，達(dá)到了放松的前提，再是調(diào)整的時(shí)間。而這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好基礎(chǔ)，徹徹底底地掌握老師講的知識(shí)。
這時(shí)再有一顆“得失置之度外”、“勝敗兵家之?！蹦菢訜o(wú)掛無(wú)礙的心，只求竭盡所能，無(wú)愧于心，效果反而好，才能希望有好成績(jī)。這就是傅雷要求傅聰做到的，也是我要求自己努力做到的。
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