在第35個教師節(jié)來臨之際，學校組織集團全體教師觀看《一生只為一事來》這部勵志影片。它帶給我的是非同一般的震撼和非同一般的啟發(fā)，讓我久久不能忘記。下面是小編為大家?guī)淼摹兑簧粸橐皇聛怼酚^后感，希望能幫到大家!

　　觀《一生只為一事來》有感

　　“不是為了希望才堅守，而是只有堅守了，才有希望!”“堅守”兩個字，道出了教師無私奉獻的真諦，讓我的心靈為之震撼。其實，看看我們身邊的老師們，何嘗不是這樣做的呢?那些班主任們，每天早來晚走，披星戴月，下班回家還要抽時間回復家長們各種奇葩的問題;為了上好一節(jié)課，課前做了多少的準備工作;為了課間學生安全，她們往往一面批著作業(yè)一面掐著時間，就連上個廁所都要一路小跑，生怕錯過了下課鈴聲，趕緊進教室組織學生做有意義的活動;為了能及時高效完成各項工作任務，她們起早貪晚甚至都不曾有充分的周末休息時間;為了能顧全大局不給領導添麻煩即使身體條件不允許、透支健康也要堅守在教學第一線……

　　簡短《一生只為一事來》觀后感

　　《一生只為一事來》看得我淚流滿面，觀看中不只是感動，而是一種心靈的激蕩。雖然我們身處的教學環(huán)境好了，可我認為孩子對師愛的需求是一樣的。我在不停的問自己，我愛我的教育工作嗎?我愛我的孩子們嗎?我做的太微不足道了，我也在不停的追問自己，我還要做些什么?我還能做些什么?眼淚隨著心陷入深深的思索……

　　《一生只為一事來》觀后感

　　《一生只為一件事來》中支月英用三十年走過了一條平凡的農村教師的成長之路。然而，這平凡的前提是奉獻、付出。奉獻的是青春和一生年華;付出的是失小家之愛為一生大愛 。

　　她在荒蕪的鄉(xiāng)村耕耘教育沃土，汗水和心血澆灌未來之花。當她滿頭白發(fā)時，依然堅守，但是，此時此地卻已是山花爛漫了。

　　《一生只為一事來》觀后感： 一片冰心在玉壺 教書育人立成竹

　　“萬紫千紅隨風去，一片冰心在玉壺”，這就是普通教師的高風亮節(jié)!我認為，教師應該是徐志摩筆下的“我輕輕地來了，又輕輕地走了，不帶走一片云彩”;應該是冰心筆下的“一片冰心在玉壺”那份真摯。一支粉筆，兩袖清風，志存高遠，堂堂正正教書，實實在在做人。37年來，支月英一直扎根山區(qū)教育，精心培育桃李，把青春和熱血無私奉獻給了大山里的孩子們。

　　有夢想就會有追求，有信念就會有執(zhí)著。正因如此，這位鄉(xiāng)村教師做出的非一般人的選擇，優(yōu)越的條件不要，再強的誘惑不受，再苦的日子不說累，再兇的病魔不怕，怕的就是耽誤孩子們的學習。一個簡單的今生無悔其中。聽完支月英老師先進事跡報告后，她執(zhí)著的追求，默默為教育事業(yè)奉獻的精神，讓我明白了許多。我分明看到了人民教師頭上那個無形的光環(huán)正熠熠生輝。我懂得了做老師的責任、愛心與人格。我讀懂了教師的使命，讀讓這位有夢的老師在平凡的崗位上堅守了37年，無怨無悔地獻身黨的教育事業(yè)。

　　這讓我深深體會到：教師不僅僅是在奉獻、在燃燒、在蝶變，而且同時是在汲取、在更新、在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在懂了人間的大愛和真情。我堅信，在支月英老師的感召下，將會有千千萬萬個優(yōu)秀教師涌現(xiàn)出來。

　　《一生只為一事來》觀后有感

　　這是一部影片，它講述的是別人的故事，親愛的老師們，我們是否在影片中找到了與自己的影子?我們是否從影片中找到了某些力量?是的，不是因為有了希望才去堅守，而是因為堅守，才會有希望。若是心中存有堅持不懈的信念，就一定不會辜負自己。

　　想起納金口子三年——夢的起點，

　　想起初次到校興奮的心情;

　　想起孩子用老鼠追著我跑的場景;

　　想起被頑固的孩子氣得直哭的樣子;

　　想起排隊打電話的，與世隔絕的山村;

　　想起樸實的鄰居，刁蠻的家長，貧困的家庭……

　　雖現(xiàn)在我不在農村教學了，雖工作環(huán)境不同，但是我們都有同樣的初心——一生只為一事;一事就為一生!一生一世用心做教育，用愛來育人。

　　此生為師終不悔。這次觀影活動，對我們全體教師來說是一種洗禮，靈魂的升華，我們要牢牢把握”四有"好老師的要求，向楷模、先進學習。