2019《一生只為一事來(lái)》觀后感心得感想范文5篇精選
作為一部慶?！靶轮袊?guó)第35個(gè)教師節(jié)”的獻(xiàn)禮影片，《一生只為一事來(lái)》由教育部教師工作司指導(dǎo)拍攝，根據(jù)“感動(dòng)中國(guó)2016年度人物”支月英老師的真實(shí)事跡改編而來(lái)，以商人董大山的視角展開(kāi)，講述了支月英老師駐守大山三十多年、為鄉(xiāng)村教育奉獻(xiàn)一生的感人故事。下面是小編為大家?guī)?lái)的《一生只為一事來(lái)》觀后感，希望能幫到大家!
不忘教育初心 牢記教師使命——《一生只為一事來(lái)》觀后感
2019年9月10日教師節(jié)前后，安吉縣社區(qū)教育學(xué)院孝豐分院(以下簡(jiǎn)稱孝豐成校)黨支部和工會(huì)小組組織全體教師觀看了電影《一生只為一事來(lái)》。
初聞電影名字，猜想著會(huì)是怎么樣的一個(gè)故事。講述山村教師堅(jiān)守農(nóng)村一線，一輩子都沒(méi)有離開(kāi)?？此坪?jiǎn)單的平凡事跡，卻需要多大的勇氣和毅力去堅(jiān)持。
“即使你沒(méi)有獲得一份理想的生活，也不能失去對(duì)理想生活的向往?！薄叭羰切睦锎媪藯l上山的道，那就什么也擋不住?！薄熬拖衲嘌蟮闹褡右粯樱谏嚼?。”“有學(xué)生的地方就得有老師，我就得去?！薄袄ё∥覀兊牟皇茄矍暗拇笊蕉秦汃さ膬?nèi)心?！彪娪爸械闹г掠⒗蠋?，并不偉大但是卻很貼近生活。那個(gè)年代的無(wú)數(shù)鄉(xiāng)村教師就是這樣堅(jiān)守下來(lái)的。她的平凡言語(yǔ)成為無(wú)數(shù)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。
當(dāng)學(xué)生遇到困難和挫折的時(shí)候，支月英老師克服重重困難，陪著學(xué)生，開(kāi)導(dǎo)學(xué)生：“再黑的夜，只要我們抬頭就能看到月亮，讓我們看到方向。”“不是有了希望才堅(jiān)守，而是有了堅(jiān)守才有希望。”
從一個(gè)城里長(zhǎng)大的弱女子成長(zhǎng)為啥農(nóng)活都會(huì)干的女漢子，支月英老師的平凡事跡就是因?yàn)樵卩l(xiāng)村的土地上堅(jiān)守了一輩子而讓我們嘆服?！耙簧粸橐皇聛?lái)。”向所有奮戰(zhàn)在鄉(xiāng)村教育一線的老前輩們致敬。
集中觀影《一生只為一事來(lái)》后感
王緋：最美鄉(xiāng)村教師代表支月英的感人事跡，如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;如盞盞明燈，點(diǎn)亮千家萬(wàn)戶。支月英用現(xiàn)實(shí)行動(dòng)踐行了一個(gè)“一生只為一事來(lái)”的偉大壯舉，作為教師，我們要向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)，悟初心、守初心、踐初心，擔(dān)教育使命，學(xué)榜樣前行，用實(shí)際行動(dòng)寫(xiě)好教育奮進(jìn)之筆。把榜樣力量化作精神動(dòng)力，付諸工作實(shí)踐，作出自身努力，為構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量凝聚更多的正能量。
楊飛：在我從教生涯的第20個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，單位統(tǒng)一組織觀看影片《一生只為一事來(lái)》。支老師的“不是因?yàn)橄Ｍ艌?jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持了才有希望”久久縈繞在我心田。一位普通的鄉(xiāng)村支教教師，干了一輩子看似平凡的工作，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但卻影響了幾代人，為深山里的孩子帶去了未來(lái)的希望。“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”我一直覺(jué)得，老師應(yīng)該是個(gè)有情懷的職業(yè)，他離不開(kāi)道義也離不開(kāi)愛(ài)的傳遞。無(wú)疑，大山里的孩子們是幸運(yùn)的，碰到這樣慈母般的老師。在幼教這個(gè)平凡的崗位里，我們不會(huì)有大作為，但只要能讓孩子們健康成長(zhǎng)，懂感恩，知禮儀，我想這就是我們的收獲，也是我們堅(jiān)持的動(dòng)力。
王喆：電影里細(xì)膩的場(chǎng)景刻畫(huà)、真摯的師生情感深深打動(dòng)了我?！拔覀儾皇强吹搅讼Ｍ艌?jiān)持，而是堅(jiān)持了才有希望!” 支老師用她的一言一行影響著一代又一代學(xué)生，作為青年教師，我要學(xué)習(xí)支老師的“言傳身教”，用實(shí)際行動(dòng)和人格魅力，去感染和滋潤(rùn)孩子幼小的心田。
王岳新：看了致敬第35個(gè)教師節(jié)的電影《一生只為一事來(lái)》，腦子里一直在回閃著影片里人物的畫(huà)面、臺(tái)詞，影片里，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)支老師的付出有多么的感天動(dòng)地，也沒(méi)有很重的描寫(xiě)她的學(xué)生多么功成名就，平淡、溫情的表達(dá)著劇情，只有“愛(ài)”存在的教育才是偉大的，在這個(gè)物欲橫流的年代很少有人能用一輩子去堅(jiān)持一件事，向純粹致敬，不是有了希望才堅(jiān)持，而是有了堅(jiān)持才有希望。
《一生只為一事來(lái)》觀后感
2019年9月4日中午，我與部直屬機(jī)關(guān)其他近500名黨員干部一起，在機(jī)關(guān)禮堂觀看了電影《一生只為一事來(lái)》。作為一部慶?！靶轮袊?guó)第35個(gè)教師節(jié)”的獻(xiàn)禮影片，《一生只為一事來(lái)》由教育部教師工作司指導(dǎo)拍攝，根據(jù)“感動(dòng)中國(guó)2016年度人物”支月英老師的真實(shí)事跡改編而來(lái)，以商人董大山的視角展開(kāi)，講述了支月英老師駐守大山三十多年、為鄉(xiāng)村教育奉獻(xiàn)一生的感人故事?？赐觌娪?，我感觸良多。
支月英老師不忘初心，始終扎根偏遠(yuǎn)山村，為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)，給大山里的孩子帶來(lái)希望。她用一生的時(shí)間堅(jiān)持“上山”來(lái)教導(dǎo)孩子們長(zhǎng)大后“下山”，幫助他們實(shí)現(xiàn)了命運(yùn)的轉(zhuǎn)折?！拔覀儾皇且?yàn)榭吹搅讼Ｍ湃?jiān)持，而是我們堅(jiān)持了才有希望”，電影里的這句話讓我感動(dòng)的同時(shí)也激發(fā)我的思考。支老師的堅(jiān)持之所以偉大，本質(zhì)上在于她盡其所能，燃燒自己，用教育幫大山里的孩子們改變了命運(yùn)，脫貧致富，俗話說(shuō)就是有錢(qián)了。但現(xiàn)實(shí)生活中，我發(fā)現(xiàn)一名老師講錢(qián)的重要性是需要勇氣的。在中國(guó)的文化傳統(tǒng)里，談?wù)撛?shī)和遠(yuǎn)方是高尚的事情，如果提到錢(qián)則就顯得俗氣了，其實(shí)我們每個(gè)人內(nèi)心無(wú)比渴望財(cái)富，又不能直白的說(shuō)出來(lái)，這種矛盾也加劇社會(huì)上的“仇富”心理，同時(shí)也說(shuō)明整個(gè)社會(huì)在對(duì)財(cái)富的問(wèn)題上有了分歧和偏差。
電影中董大山這個(gè)角色是一位成功的房地產(chǎn)商人，影片開(kāi)始時(shí)渾身充滿了“銅臭味”，讓人很是討厭。但從他絞盡腦汁要拆除擋在自已項(xiàng)目前一處愛(ài)國(guó)華僑捐建的一所陳舊小學(xué)到后來(lái)受支老師精神感召為教育做出自己貢獻(xiàn)的華麗轉(zhuǎn)身，讓我感受頗深。作為受過(guò)高等教育的共產(chǎn)黨員中的一員，我認(rèn)為要成才自身的努力很重要，但天時(shí)地利也不可少。黨和國(guó)家為了教育改革和發(fā)展操碎了心，而我們的成才所享受的優(yōu)質(zhì)教育資源，背后又有多少“支老師”們做出了巨大犧牲。所以高學(xué)歷的我們要努力讓自己避免貧困，合理合法合規(guī)的擁有一定的財(cái)富基礎(chǔ)，做出更好的事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，才能更好的回饋社會(huì)。我們應(yīng)該正視財(cái)富的重要性，類似董大山這樣的轉(zhuǎn)身對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)還是很大的。
在北師大求學(xué)的時(shí)候，我的導(dǎo)師董藩教授常常跟我們說(shuō)：雖然財(cái)富不是衡量你們成績(jī)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但卻是你們實(shí)現(xiàn)成功的基礎(chǔ)。在人類文明發(fā)展的幾千年中，許多重要的思想創(chuàng)新以及大發(fā)明、大創(chuàng)造都是所謂“富人”的貢獻(xiàn)：柏拉圖出身于雅典貴族家庭，他的學(xué)生亞里士多德則是奴隸主階層中的中產(chǎn)階級(jí)，孔圣人是商湯后裔、士大夫出身，莊子的祖上則是楚國(guó)貴族，衣食無(wú)憂;在經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展歷程中，這樣的例子更是不勝枚舉，亞當(dāng)•斯密、大衛(wèi)•李嘉圖都是地主出身，薩繆爾森、弗里德曼也都成長(zhǎng)在富裕的環(huán)境中。即便可能會(huì)有哥白尼、布魯諾這樣的個(gè)例，但又有誰(shuí)能指望經(jīng)歷那樣辛酸的人能夠成功?換個(gè)角度想，如果當(dāng)時(shí)兩位有一個(gè)富裕、殷實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，他們的貢獻(xiàn)可能會(huì)更大!華人數(shù)學(xué)家張益唐先生在證明“孿生素?cái)?shù)猜想”方面做出了革命性的貢獻(xiàn)，這位名不見(jiàn)經(jīng)傳的教授獲獎(jiǎng)后，首先感謝的是在他窮困潦倒的時(shí)候，接受他去餐廳洗碗打工的同學(xué)，正是那些收入，保障了這位天才的頭腦不斷運(yùn)轉(zhuǎn)，最終取得傲人的成就。
由此可見(jiàn)，財(cái)富基礎(chǔ)對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展與成就具有決定性的影響。財(cái)富不是目的，而是實(shí)現(xiàn)目的基本的物質(zhì)保障;財(cái)富不等于貢獻(xiàn)，但卻是產(chǎn)生貢獻(xiàn)最好的溫床。賺錢(qián)、財(cái)富不應(yīng)被當(dāng)作一件忌諱、丟人的話題。老師們?nèi)绻晃兜毓拇道硐?、抱?fù)，很可能會(huì)讓學(xué)生前功盡棄、飲恨終生，那我們“高尚道德情操”的“塑造人靈魂”的教育就成了瞎折騰。這是由社會(huì)分工的客觀規(guī)律所決定的：只有解放了手，保住了口，人才有工夫、有精力去思考問(wèn)題。
《一生只為一事來(lái)》觀后感： 一片冰心在玉壺 教書(shū)育人立成竹
“萬(wàn)紫千紅隨風(fēng)去，一片冰心在玉壺”，這就是普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!我認(rèn)為，教師應(yīng)該是徐志摩筆下的“我輕輕地來(lái)了，又輕輕地走了，不帶走一片云彩”;應(yīng)該是冰心筆下的“一片冰心在玉壺”那份真摯。一支粉筆，兩袖清風(fēng)，志存高遠(yuǎn)，堂堂正正教書(shū)，實(shí)實(shí)在在做人。37年來(lái)，支月英一直扎根山區(qū)教育，精心培育桃李，把青春和熱血無(wú)私奉獻(xiàn)給了大山里的孩子們。
有夢(mèng)想就會(huì)有追求，有信念就會(huì)有執(zhí)著。正因如此，這位鄉(xiāng)村教師做出的非一般人的選擇，優(yōu)越的條件不要，再?gòu)?qiáng)的誘惑不受，再苦的日子不說(shuō)累，再兇的病魔不怕，怕的就是耽誤孩子們的學(xué)習(xí)。一個(gè)簡(jiǎn)單的今生無(wú)悔其中。聽(tīng)完支月英老師先進(jìn)事跡報(bào)告后，她執(zhí)著的追求，默默為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的精神，讓我明白了許多。我分明看到了人民教師頭上那個(gè)無(wú)形的光環(huán)正熠熠生輝。我懂得了做老師的責(zé)任、愛(ài)心與人格。我讀懂了教師的使命，讀讓這位有夢(mèng)的老師在平凡的崗位上堅(jiān)守了37年，無(wú)怨無(wú)悔地獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)。
這讓我深深體會(huì)到：教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒、在蝶變，而且同時(shí)是在汲取、在更新、在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在懂了人間的大愛(ài)和真情。我堅(jiān)信，在支月英老師的感召下，將會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)優(yōu)秀教師涌現(xiàn)出來(lái)。
《一生只為一事來(lái)》好評(píng)如潮
9月2日，根據(jù)曾獲“全國(guó)模范教師”等榮譽(yù)稱號(hào)的支月英真實(shí)故事改編的電影《一生只為一事來(lái)》，在宜春文化藝術(shù)中心大劇院首映。9月9日，該片在全國(guó)院線上映。這部影片得到了教育部的充分肯定，并納入教育部慶祝第三十五個(gè)教師節(jié)系列活動(dòng)方案;我省將其作為“不忘初心、牢記使命”主題教育的一堂生動(dòng)的“電影黨課”;宜春、九江、上饒、贛州等地的黨員、機(jī)關(guān)干部、學(xué)校師生、社會(huì)群眾紛紛有組織或自發(fā)地觀看這部電影;據(jù)貓眼專業(yè)版數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，9月9日至13日，全國(guó)共有8.6萬(wàn)人走進(jìn)電影院觀看這部電影，好評(píng)如潮。
影片講述了1980年，剛滿19歲的支月英不顧家人反對(duì)，來(lái)到奉新縣一所海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，擔(dān)任鄉(xiāng)村教師的故事。39年來(lái)，她用自己的愛(ài)心和努力，幫助一批又一批孩子走出深山，以最質(zhì)樸的信念堅(jiān)守著初心與大山的希望。
北京師范大學(xué)校長(zhǎng)董奇表示，影片向全社會(huì)傳遞了廣大教師淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的正能量，也將激勵(lì)更多教師投入教育事業(yè)中，并激發(fā)全社會(huì)對(duì)于教師群體的關(guān)愛(ài)，為教師的身心健康及職業(yè)發(fā)展提供更多支持。他鼓勵(lì)北師大全體師生以支月英老師為榜樣，從教路上不忘初心、牢記使命，為黨和國(guó)家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。
9月10日，湖口縣第二小學(xué)教師鄒時(shí)兵在觀看完電影后說(shuō)：“支老師給我上了一課，雖然上世紀(jì)80年代的生活環(huán)境和現(xiàn)在大不一樣，但每代教師都應(yīng)堅(jiān)持立德樹(shù)人，堅(jiān)守初心，不忘使命，做好學(xué)生的引路人，無(wú)愧于時(shí)代?！?/p>
萬(wàn)年縣湖云鄉(xiāng)白馬小學(xué)同樣地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，該校教師蔣湖說(shuō)：“看完電影后心情久久不能平復(fù)，支老師就像泥洋的青竹，不擇地勢(shì)，就地成長(zhǎng)。這是一次精神洗禮，我不會(huì)忘記支老師那句話——若是心里存了條上山的道，那就什么也擋不住我的路?！?/p>
截至9月14日，在淘票票軟件上，共有642名觀眾給予好評(píng)。網(wǎng)友紫心寫(xiě)道：“教師是學(xué)生靈魂的塑造者，支老師言傳身教改變了幾代人，改變了山里村民的教育觀念，改變了商人唯利是圖的想法，支老師是師德的典范?！?/p>
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