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一生只為一事來電影感人觀后感18篇_支月英駐守大山38年無私奉獻有感(2)

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  一生只為一事來電影感人觀后感4

  影片《一生只為一事來》由教育部教師工作司指導拍攝,以“全國模范教師”“全國教書育人楷?!薄叭珖鴥?yōu)秀共產(chǎn)黨員”“2016感動中國年度人物”支月英為故事原型改編,生動再現(xiàn)了近四十年山區(qū)教育的發(fā)展變遷。鄉(xiāng)村教師支月英在偏遠山村的講臺旁堅守39年,恪守初心、執(zhí)著堅守,為鄉(xiāng)村教育奉獻一生,點亮了大山深處孩子們的未來和希望。

  “有學生就有老師,而我就在那兒?!薄爸灰缴嫌泻⒆?,我心中就有上山的路……”細膩的場景刻畫、真摯的師生情感打動了觀影的每一位老師,屢屢讓人流下感動的淚水?!拔覀儾皇且驗榭吹搅讼M湃猿?,而是我們堅持了才有希望。”大家被支月英老師擇一事終一生的精神深深感染。

  此生為師,終生無悔。這次觀影活動,對湖濱幼兒園全體教職工來說是一次精神的洗禮、靈魂的升華。大家紛紛表示要深入學習支月英老師的崇高精神,不忘教書育人初心,牢記立德樹人使命,保持學生為本、誨人不倦的育人情懷,彰顯修身立德、弘文勵志的師表風范,做四有好老師,做學生的引路人。

  一生只為一事來電影感人觀后感5

  2019年9月4日中午,我與部直屬機關其他近500名黨員干部一起,在機關禮堂觀看了電影《一生只為一事來》。作為一部慶祝“新中國第35個教師節(jié)”的獻禮影片,《一生只為一事來》由教育部教師工作司指導拍攝,根據(jù)“感動中國2016年度人物”支月英老師的真實事跡改編而來,以商人董大山的視角展開,講述了支月英老師駐守大山三十多年、為鄉(xiāng)村教育奉獻一生的感人故事。看完電影,我感觸良多。

  支月英老師不忘初心,始終扎根偏遠山村,為教育事業(yè)默默奉獻,給大山里的孩子帶來希望。她用一生的時間堅持“上山”來教導孩子們長大后“下山”,幫助他們實現(xiàn)了命運的轉折?!拔覀儾皇且驗榭吹搅讼M湃猿?,而是我們堅持了才有希望”,電影里的這句話讓我感動的同時也激發(fā)我的思考。支老師的堅持之所以偉大,本質上在于她盡其所能,燃燒自己,用教育幫大山里的孩子們改變了命運,脫貧致富,俗話說就是有錢了。但現(xiàn)實生活中,我發(fā)現(xiàn)一名老師講錢的重要性是需要勇氣的。在中國的文化傳統(tǒng)里,談論詩和遠方是高尚的事情,如果提到錢則就顯得俗氣了,其實我們每個人內心無比渴望財富,又不能直白的說出來,這種矛盾也加劇社會上的“仇富”心理,同時也說明整個社會在對財富的問題上有了分歧和偏差。

  電影中董大山這個角色是一位成功的房地產(chǎn)商人,影片開始時渾身充滿了“銅臭味”,讓人很是討厭。但從他絞盡腦汁要拆除擋在自已項目前一處愛國華僑捐建的一所陳舊小學到后來受支老師精神感召為教育做出自己貢獻的華麗轉身,讓我感受頗深。作為受過高等教育的共產(chǎn)黨員中的一員,我認為要成才自身的努力很重要,但天時地利也不可少。黨和國家為了教育改革和發(fā)展操碎了心,而我們的成才所享受的優(yōu)質教育資源,背后又有多少“支老師”們做出了巨大犧牲。所以高學歷的我們要努力讓自己避免貧困,合理合法合規(guī)的擁有一定的財富基礎,做出更好的事業(yè),實現(xiàn)自身價值,才能更好的回饋社會。我們應該正視財富的重要性,類似董大山這樣的轉身對社會的貢獻還是很大的。

  在北師大求學的時候,我的導師董藩教授常常跟我們說:雖然財富不是衡量你們成績的唯一標準,但卻是你們實現(xiàn)成功的基礎。在人類文明發(fā)展的幾千年中,許多重要的思想創(chuàng)新以及大發(fā)明、大創(chuàng)造都是所謂“富人”的貢獻:柏拉圖出身于雅典貴族家庭,他的學生亞里士多德則是奴隸主階層中的中產(chǎn)階級,孔圣人是商湯后裔、士大夫出身,莊子的祖上則是楚國貴族,衣食無憂;在經(jīng)濟學的發(fā)展歷程中,這樣的例子更是不勝枚舉,亞當•斯密、大衛(wèi)•李嘉圖都是地主出身,薩繆爾森、弗里德曼也都成長在富裕的環(huán)境中。即便可能會有哥白尼、布魯諾這樣的個例,但又有誰能指望經(jīng)歷那樣辛酸的人能夠成功?換個角度想,如果當時兩位有一個富裕、殷實的經(jīng)濟基礎,他們的貢獻可能會更大!華人數(shù)學家張益唐先生在證明“孿生素數(shù)猜想”方面做出了革命性的貢獻,這位名不見經(jīng)傳的教授獲獎后,首先感謝的是在他窮困潦倒的時候,接受他去餐廳洗碗打工的同學,正是那些收入,保障了這位天才的頭腦不斷運轉,最終取得傲人的成就。

  由此可見,財富基礎對于一個人的發(fā)展與成就具有決定性的影響。財富不是目的,而是實現(xiàn)目的基本的物質保障;財富不等于貢獻,但卻是產(chǎn)生貢獻最好的溫床。賺錢、財富不應被當作一件忌諱、丟人的話題。老師們如果一味地鼓吹理想、抱負,很可能會讓學生前功盡棄、飲恨終生,那我們“高尚道德情操”的“塑造人靈魂”的教育就成了瞎折騰。這是由社會分工的客觀規(guī)律所決定的:只有解放了手,保住了口,人才有工夫、有精力去思考問題。

  一生只為一事來電影感人觀后感6

  9月10日下午,昆吾小學組織全體老師到奧斯卡影院集中觀影《一生只為一事來》該影片根據(jù)“感動中國2016年度人物”支月英老師的真實故事改編,以商人董大山的視角展開,講述了支月英老師駐守大山38年、為鄉(xiāng)村教育奉獻一生的感人故事。整部電影溫暖人心、感人至深,同時由有著讓人忍俊不禁的笑點。

  “我們不是看到了希望才堅持,而是我們堅持了才有希望”,這是女主角的信仰和人生格言,在樸實的電影畫面里,可以看到中處處都充滿了這種“韌勁兒”。這位不服輸?shù)睦蠋熡米约旱膱猿?,告訴董大山他們什么叫作“希望”,而在當她失落迷茫時,孩子們又成為了支撐她走下去的動力。影片有笑有淚,真情大愛,片中沒有刻意的煽情,只是以情節(jié)帶動情感層層遞進,滲透你的內心防線,點燃你的淚腺,整個放映廳被濃濃的真情大愛包圍著。

  浮躁的社會,能守一生清貧并擇一生為一事的人不多,我們被支老師的執(zhí)著與韌勁深深地觸動著。支老師是2014年全國模范教師、全國崗位學雷鋒標兵。給支老師的頒獎詞中我印象最深的一句話是:她絢爛了兩代人的童年,花白了自己的麻花辮。支老師的精神鼓舞著我們每一生只為一事來電影感人觀后感7

  為慶祝新中國七十華誕,弘揚新時代尊師風尚,在我國第35個教師節(jié)來臨之際,9月9日下午,九江小學組織全體老師到影院集中觀影《一生只為一事來》。

  影片《一生只為一事來》以我省“全國模范教師”“全國教書育人楷?!薄叭珖鴥?yōu)秀共產(chǎn)黨員”“2016感動中國年度人物”、宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學點女教師支月英為原型創(chuàng)作拍攝。支月英在偏遠山村的講臺旁堅守39年,從“支姐姐”變成了“支媽媽”,從“支媽媽”變成“支奶奶”,為大山深處的孩子帶去充滿希望的童年。

  為慶祝我國第35個教師節(jié),九江小學印發(fā)了《關于做好慶祝2019年教師節(jié)的活動方案》,將觀影《一生只為一事來》等教師題材影片納入慶祝系列活動中進行師德教育,作為主題教育的一堂生動的“電影黨課”。

  此生為師,終生無悔。這次觀影活動,對這次全體觀影人員來說是一次精神的洗禮、靈魂的升華。大家表示,要牢牢把握“四有”好老師的要求,向先進模范學習,主動對標對表,悟初心、守初心、踐初心,擇一事終一生,不為繁華。用實際行動寫好教育奮進之筆。

  一生只為一事來電影感人觀后感7

  電影《一生只為一事來》,根據(jù)“感動中國2016年度人物”支月英老師的真實故事改編,以商人董大山的視角,講述了支月英在偏遠大山深處的艱苦條件下,以最質樸的信念堅守初心,為大山里三代孩子帶來重大命運變革的感人故事。

  該影片激發(fā)了每位教師“此生為師、終身不悔”的理想信念和愛崗敬業(yè)的職業(yè)自豪感。教師們紛紛表示:觀看此影片是一場心靈的洗滌之旅,以后會時刻用支老師的精神鞭策自己,不忘初心、牢記使命、立足崗位、教書育人、為人師表,做好自己的本職工作,積極為第一小學的發(fā)展做出自己的貢獻。全體教師都撰寫了觀后感。

  最后,副書記董秀紅強調:我們要以影片中的支老師等模范教師為榜樣,結合教育部今年慶祝教師節(jié)的主題“慶祝新中國成立七十華誕,弘揚新時代尊師風尚”,堅守教育陣地,敢于創(chuàng)新,勇于實踐。希望全體教師銘記“辦好人民滿意教育”的重大使命,增強立德樹人榮譽感和責任感,以先進教師為楷模,爭做“四有”好老師,爭做“四個引路人”。

  一生只為一事來電影感人觀后感8

  “有些人,不是因為希望得到什么而去堅持,而是因為愛,才不放棄?!?/p>

  電影《一生只為一事來》已經(jīng)結束,我的心中卻不能平靜,這句話一直縈繞在心頭,無法散去。

  影片開頭偏黑白的色調一下子把我拉入了那個年代。我看見一位與我年齡相當?shù)呐?,拋棄過往的舒適和未來的光明,固執(zhí)地走上通往深山的“路”??吹剿龤v經(jīng)冷漠和排斥后暗淡的面容,看著她離去后又不舍初心地猛然回首……

  就是因為心中有這條“路”,所以不管離開多少次,都能回來。

  19世紀的中國,教育的落后讓人難以想象,如果不是一位又一位“支教老師”出現(xiàn),我們又如何能發(fā)展到現(xiàn)如今這樣的盛景!

  在劇中,曾經(jīng)的頑皮少年變成成功商人后,為了效益計劃鏟除障礙,而在得知這個“障礙”就是教化他長大的小學后,他先是勸說自己的老師離開。被狠狠拒絕后經(jīng)過很久的自我說服,他終于不顧反對地幫助了這個栽種希望的地方,不僅沒有拆除它,還籌集資金重建小學,讓它為更多窮苦孩子帶來希望。

  在這里,我們就能看到當今社會的矛盾所在。迅速發(fā)展的經(jīng)濟讓一部分人富足起來,而他們不會想到,我們的國家中還有那么多、那么多的人在為一間教室,一本書發(fā)愁。這時,像這部電影所講述的一樣,自愿下鄉(xiāng)的有志教師,和奉獻公益的成功商人一波一波不斷涌出,正是有了他們的貢獻,國家才因少年的強大而日漸繁榮!

  《一生只為一事來》電影已經(jīng)結束,可生活還在繼續(xù)。其實,每一位能夠擔得起“人民教師”稱謂的老師,都值得被銘記一生!

  影片已足夠感人,可這竟然是一個真實的故事!難以想到,就真的有這么一個人,為了自己心中的“教育振興事業(yè)”,甘愿去山村奉獻出自己的一生!


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