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2019《一生只為一事來》觀后感心得10篇精選(2)

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  2019《一生只為一事來》觀看體會

  為慶祝中華人民共和國成立70周年和第35個教師節(jié),充分發(fā)揮教育系統(tǒng)先進(jìn)師德典型的教育示范作用,9月4日中午,教育部直屬機(jī)關(guān)組織近500名黨員干部,在機(jī)關(guān)禮堂觀看了電影《一生只為一事來》。教育部黨組成員、副部長孫堯全程觀看影片。

  這部影片由教育部教師工作司指導(dǎo)拍攝,講述了曾獲“全國教書育人楷?!?、“全國模范教師”、央視“感動中國2016年度人物”等榮譽(yù)稱號的鄉(xiāng)村教師支月英的真實故事。支月英在偏遠(yuǎn)山村的講臺旁堅守39年,從“支姐姐”變成了“支媽媽”,從“支媽媽”變成“支奶奶”,為大山深處的孩子帶去充滿希望的童年。

  細(xì)膩的場景刻畫、真摯的師生情感打動了觀影的每一位黨員干部。大家紛紛表示這部電影堪稱中國版的《鄉(xiāng)村女教師》,為支月英堅守大山,放棄優(yōu)越生活的奉獻(xiàn)精神深深感動,不少人留下熱淚。

  做一棵大樹,守望一片遠(yuǎn)山,時至今日,支月英還在以最樸素的信念堅守著教育初心與大山的希望。作為“不忘初心、牢記使命”主題教育的一項內(nèi)容,本次觀影活動讓教育部機(jī)關(guān)黨員干部受到一次靈魂的洗禮。大家表示,要牢牢把握“守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實”的總要求,向先進(jìn)模范學(xué)習(xí),主動對標(biāo)對表,切實查找問題、短板和不足,悟初心、守初心、踐初心,擔(dān)教育使命,學(xué)榜樣前行,用實際行動寫好教育奮進(jìn)之筆。

  2019《一生只為一事來》觀后感:一片冰心在玉壺 教書育人立成竹

  “萬紫千紅隨風(fēng)去,一片冰心在玉壺”,這就是普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!我認(rèn)為,教師應(yīng)該是徐志摩筆下的“我輕輕地來了,又輕輕地走了,不帶走一片云彩”;應(yīng)該是冰心筆下的“一片冰心在玉壺”那份真摯。一支粉筆,兩袖清風(fēng),志存高遠(yuǎn),堂堂正正教書,實實在在做人。37年來,支月英一直扎根山區(qū)教育,精心培育桃李,把青春和熱血無私奉獻(xiàn)給了大山里的孩子們。

  有夢想就會有追求,有信念就會有執(zhí)著。正因如此,這位鄉(xiāng)村教師做出的非一般人的選擇,優(yōu)越的條件不要,再強(qiáng)的誘惑不受,再苦的日子不說累,再兇的病魔不怕,怕的就是耽誤孩子們的學(xué)習(xí)。一個簡單的今生無悔讓這位有夢的老師在平凡的崗位上堅守了37年,無怨無悔地獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)。

  這讓我深深體會到:教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒、在蝶變,而且同時是在汲取、在更新、在升華。教師要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,樂在其中。聽完支月英老師先進(jìn)事跡報告后,她執(zhí)著的追求,默默為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的精神,讓我明白了許多。我分明看到了人民教師頭上那個無形的光環(huán)正熠熠生輝。我懂得了做老師的責(zé)任、愛心與人格。我讀懂了教師的使命,讀懂了人間的大愛和真情。我堅信,在支月英老師的感召下,將會有千千萬萬個優(yōu)秀教師涌現(xiàn)出來。

2019《一生只為一事來》觀后感心得10篇精選

  2019《一生只為一事來》觀后感:育人先要育心 用愛撐起希望

  同樣作為一名農(nóng)村教師的我,從支月英老師的身上看到了、學(xué)到了、感受到了許多許多。

  真愛對待學(xué)生。要對班上每個同學(xué)的家庭狀況、學(xué)習(xí)狀況、身體發(fā)育狀況等做到心中有數(shù)。用真誠平等的心態(tài),永遠(yuǎn)給孩子們帶去信心和希望。對那些離異父母的孩子,要與他們的父母保持密切聯(lián)系,了解其家庭現(xiàn)狀,有情況第一時間與他們聯(lián)系;對留守兒童,及時了解其父母打工地,教會他們一些自護(hù)的知識,寒、暑假鼓勵他們與父母親密接觸;對那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,要了解其學(xué)生困難的原因,有些許進(jìn)步就要第一時間進(jìn)行鼓勵,與他們呼吸相通,憂樂與共……

  育人從育心開始。我們當(dāng)老師,最重要的是“傳道”,教育學(xué)生怎么做個有用的人,做個感恩的人。慶幸的是,在教學(xué)中,班上的孩子們會把家里的油壺進(jìn)行加工,再用網(wǎng)上購買的材料進(jìn)行手工上漆,自己動手畫出他們心中的花瓶,親手種上代表著希望的種子。孩子們還會利用勞動實踐的時間,動手摘上幾個小時的茶葉,并捐上自己一天的零花錢,只是為了去陽光益智中心看看那些跟他們同在一片藍(lán)天下的孩子。他們會因為母親的起早摸黑準(zhǔn)備的學(xué)校便當(dāng)而有所感受;他們會因為一個裝病的謊言讓父親淋上一身雨而內(nèi)疚;他們會因為父母出門在外掙錢的不易,而知道節(jié)省,更加孝順身邊的親人。

  從教十五載,我盡自己的心,努力做一名無愧于心的老師,以后也將帶著一顆對教育事業(yè)的赤誠之心繼續(xù)執(zhí)教。堅守才有希望,我將以支月英老師為榜樣,用自己的微薄之力,去激發(fā)智慧的火花,去注解思考的問題,去贊揚(yáng)回答的嘗試,盡自己所能為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

  2019《一生只為一事來》觀

后感:頭頂明燈心更堅

  對于支月英,我是敬佩的。從她身上,我看到了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻(xiàn),她把教育工作當(dāng)成了畢生奮斗的事業(yè),把讓孩子擁有讀書的機(jī)會當(dāng)成自己的使命,在平凡中見真情,在細(xì)節(jié)中見真心,她是一個有心的教師。

  相比支月英,我是慚愧的。作為一名教育工作著,我捫心自問,與她相比我還有很多差距。對于學(xué)生的付出,對于工作的努力,對于教育的熱愛都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們要像支月英那樣,始終不忘初心,始終心系學(xué)生,始終保持對教育事業(yè)的熱愛,只有這樣,我們才能在教育道路上走直,走遠(yuǎn)。

  學(xué)習(xí)支月英,我們又是幸運(yùn)的。幸運(yùn)的是在我們身邊有這樣無私大愛的教師榜樣,她是一把尺,更是一面鏡,讓我們可以審視自己。我們常說,教師要有師德,要做一個有師魂的教師,而支月英這樣一切為了孩子,無私奉獻(xiàn),不正是最有力的體現(xiàn)嗎?

  向支月英老師學(xué)習(xí),不是一句簡單的口號,更不是一種流于表面的形式,我們作為教育工作者,必須深刻思考,我們?yōu)槭裁匆蔀榻處煟覀兊穆氊?zé)是什么,社會賦予了我們怎樣的使命?最美鄉(xiāng)村女教師支月英的事跡,如春風(fēng)化雨,潤物無聲,點亮了無數(shù)教育工作者心中的那一盞明燈,而那盞燈也必將使我們在今后的教育道路上更加堅定地向前。

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