2019《一生只為一事來(lái)》觀(guān)后感心得10篇精選(2)
2019《一生只為一事來(lái)》觀(guān)看體會(huì)
為慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年和第35個(gè)教師節(jié),充分發(fā)揮教育系統(tǒng)先進(jìn)師德典型的教育示范作用,9月4日中午,教育部直屬機(jī)關(guān)組織近500名黨員干部,在機(jī)關(guān)禮堂觀(guān)看了電影《一生只為一事來(lái)》。教育部黨組成員、副部長(zhǎng)孫堯全程觀(guān)看影片。
這部影片由教育部教師工作司指導(dǎo)拍攝,講述了曾獲“全國(guó)教書(shū)育人楷?!?、“全國(guó)模范教師”、央視“感動(dòng)中國(guó)2016年度人物”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的鄉(xiāng)村教師支月英的真實(shí)故事。支月英在偏遠(yuǎn)山村的講臺(tái)旁堅(jiān)守39年,從“支姐姐”變成了“支媽媽”,從“支媽媽”變成“支奶奶”,為大山深處的孩子帶去充滿(mǎn)希望的童年。
細(xì)膩的場(chǎng)景刻畫(huà)、真摯的師生情感打動(dòng)了觀(guān)影的每一位黨員干部。大家紛紛表示這部電影堪稱(chēng)中國(guó)版的《鄉(xiāng)村女教師》,為支月英堅(jiān)守大山,放棄優(yōu)越生活的奉獻(xiàn)精神深深感動(dòng),不少人留下熱淚。
做一棵大樹(shù),守望一片遠(yuǎn)山,時(shí)至今日,支月英還在以最樸素的信念堅(jiān)守著教育初心與大山的希望。作為“不忘初心、牢記使命”主題教育的一項(xiàng)內(nèi)容,本次觀(guān)影活動(dòng)讓教育部機(jī)關(guān)黨員干部受到一次靈魂的洗禮。大家表示,要牢牢把握“守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)”的總要求,向先進(jìn)模范學(xué)習(xí),主動(dòng)對(duì)標(biāo)對(duì)表,切實(shí)查找問(wèn)題、短板和不足,悟初心、守初心、踐初心,擔(dān)教育使命,學(xué)榜樣前行,用實(shí)際行動(dòng)寫(xiě)好教育奮進(jìn)之筆。
2019《一生只為一事來(lái)》觀(guān)后感:一片冰心在玉壺 教書(shū)育人立成竹
“萬(wàn)紫千紅隨風(fēng)去,一片冰心在玉壺”,這就是普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!我認(rèn)為,教師應(yīng)該是徐志摩筆下的“我輕輕地來(lái)了,又輕輕地走了,不帶走一片云彩”;應(yīng)該是冰心筆下的“一片冰心在玉壺”那份真摯。一支粉筆,兩袖清風(fēng),志存高遠(yuǎn),堂堂正正教書(shū),實(shí)實(shí)在在做人。37年來(lái),支月英一直扎根山區(qū)教育,精心培育桃李,把青春和熱血無(wú)私奉獻(xiàn)給了大山里的孩子們。
有夢(mèng)想就會(huì)有追求,有信念就會(huì)有執(zhí)著。正因如此,這位鄉(xiāng)村教師做出的非一般人的選擇,優(yōu)越的條件不要,再?gòu)?qiáng)的誘惑不受,再苦的日子不說(shuō)累,再兇的病魔不怕,怕的就是耽誤孩子們的學(xué)習(xí)。一個(gè)簡(jiǎn)單的今生無(wú)悔讓這位有夢(mèng)的老師在平凡的崗位上堅(jiān)守了37年,無(wú)怨無(wú)悔地獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)。
這讓我深深體會(huì)到:教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒、在蝶變,而且同時(shí)是在汲取、在更新、在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng),但是苦中有樂(lè),樂(lè)在其中。聽(tīng)完支月英老師先進(jìn)事跡報(bào)告后,她執(zhí)著的追求,默默為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的精神,讓我明白了許多。我分明看到了人民教師頭上那個(gè)無(wú)形的光環(huán)正熠熠生輝。我懂得了做老師的責(zé)任、愛(ài)心與人格。我讀懂了教師的使命,讀懂了人間的大愛(ài)和真情。我堅(jiān)信,在支月英老師的感召下,將會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)優(yōu)秀教師涌現(xiàn)出來(lái)。
2019《一生只為一事來(lái)》觀(guān)后感:育人先要育心 用愛(ài)撐起希望
同樣作為一名農(nóng)村教師的我,從支月英老師的身上看到了、學(xué)到了、感受到了許多許多。
真愛(ài)對(duì)待學(xué)生。要對(duì)班上每個(gè)同學(xué)的家庭狀況、學(xué)習(xí)狀況、身體發(fā)育狀況等做到心中有數(shù)。用真誠(chéng)平等的心態(tài),永遠(yuǎn)給孩子們帶去信心和希望。對(duì)那些離異父母的孩子,要與他們的父母保持密切聯(lián)系,了解其家庭現(xiàn)狀,有情況第一時(shí)間與他們聯(lián)系;對(duì)留守兒童,及時(shí)了解其父母打工地,教會(huì)他們一些自護(hù)的知識(shí),寒、暑假鼓勵(lì)他們與父母親密接觸;對(duì)那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,要了解其學(xué)生困難的原因,有些許進(jìn)步就要第一時(shí)間進(jìn)行鼓勵(lì),與他們呼吸相通,憂(yōu)樂(lè)與共……
育人從育心開(kāi)始。我們當(dāng)老師,最重要的是“傳道”,教育學(xué)生怎么做個(gè)有用的人,做個(gè)感恩的人。慶幸的是,在教學(xué)中,班上的孩子們會(huì)把家里的油壺進(jìn)行加工,再用網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)的材料進(jìn)行手工上漆,自己動(dòng)手畫(huà)出他們心中的花瓶,親手種上代表著希望的種子。孩子們還會(huì)利用勞動(dòng)實(shí)踐的時(shí)間,動(dòng)手摘上幾個(gè)小時(shí)的茶葉,并捐上自己一天的零花錢(qián),只是為了去陽(yáng)光益智中心看看那些跟他們同在一片藍(lán)天下的孩子。他們會(huì)因?yàn)槟赣H的起早摸黑準(zhǔn)備的學(xué)校便當(dāng)而有所感受;他們會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)裝病的謊言讓父親淋上一身雨而內(nèi)疚;他們會(huì)因?yàn)楦改赋鲩T(mén)在外掙錢(qián)的不易,而知道節(jié)省,更加孝順身邊的親人。
從教十五載,我盡自己的心,努力做一名無(wú)愧于心的老師,以后也將帶著一顆對(duì)教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心繼續(xù)執(zhí)教。堅(jiān)守才有希望,我將以支月英老師為榜樣,用自己的微薄之力,去激發(fā)智慧的火花,去注解思考的問(wèn)題,去贊揚(yáng)回答的嘗試,盡自己所能為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。
2019《一生只為一事來(lái)》觀(guān)
后感:頭頂明燈心更堅(jiān)對(duì)于支月英,我是敬佩的。從她身上,我看到了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私奉獻(xiàn),她把教育工作當(dāng)成了畢生奮斗的事業(yè),把讓孩子擁有讀書(shū)的機(jī)會(huì)當(dāng)成自己的使命,在平凡中見(jiàn)真情,在細(xì)節(jié)中見(jiàn)真心,她是一個(gè)有心的教師。
相比支月英,我是慚愧的。作為一名教育工作著,我捫心自問(wèn),與她相比我還有很多差距。對(duì)于學(xué)生的付出,對(duì)于工作的努力,對(duì)于教育的熱愛(ài)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們要像支月英那樣,始終不忘初心,始終心系學(xué)生,始終保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),只有這樣,我們才能在教育道路上走直,走遠(yuǎn)。
學(xué)習(xí)支月英,我們又是幸運(yùn)的。幸運(yùn)的是在我們身邊有這樣無(wú)私大愛(ài)的教師榜樣,她是一把尺,更是一面鏡,讓我們可以審視自己。我們常說(shuō),教師要有師德,要做一個(gè)有師魂的教師,而支月英這樣一切為了孩子,無(wú)私奉獻(xiàn),不正是最有力的體現(xiàn)嗎?
向支月英老師學(xué)習(xí),不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào),更不是一種流于表面的形式,我們作為教育工作者,必須深刻思考,我們?yōu)槭裁匆蔀榻處?,我們的職?zé)是什么,社會(huì)賦予了我們?cè)鯓拥氖姑?最美鄉(xiāng)村女教師支月英的事跡,如春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲,點(diǎn)亮了無(wú)數(shù)教育工作者心中的那一盞明燈,而那盞燈也必將使我們?cè)诮窈蟮慕逃缆飞细訄?jiān)定地向前。