教師節(jié)是全天下老師的共同節(jié)日，這一天值得我們向自己的老師說一聲辛苦了。老師就像是細心的園丁，努力培養(yǎng)祖國未來的花朵;老師就像勤勞的蜜蜂，每天給學生傳授知識;老師就像燃燒自己的蠟燭，照亮每個學生的學習生涯。希望以下的文章對您有所幫助!

　　教師節(jié)一

　　歲月在流逝，卻洗刷不掉無處不在的師恩。四季在變遷，卻改變不了平凡而又偉大的師恩。師恩平凡，平凡在每一位老師都用行動詮釋著它的涵義。師恩偉大，偉大在師恩改變了我們的一生，改變了世界的面貌，改變了歷史的軌跡。辛勤的師恩，化做一顆顆石子，墊成我們通向夢想的高速公路。光輝的師恩，化做一縷縷曙光，照亮我們?nèi)松c靈魂的深處。

　　走進您那簡樸的辦公室，我看到了無數(shù)令人感動的細節(jié)：您寫滿教科書的小字，是在皎潔的月光下，用辛勤做筆，智慧做墨，一個又一個地寫成。您桌上的一摞摞作業(yè)本，教輔書是您用專注與執(zhí)著凝華而成的一本本獎狀與證書。您抽屜里的一個個小藥瓶，是您忘我工作的見證，是您將青春無悔地奉獻給教育事業(yè)的豐碑。墻上“追求卓越，只有起點，沒有終點。”的號召是您的座右銘，是您對待工作的唯一語言。青春隨時光的流逝與消逝，而您的青春卻永存于天地之間。因為您的青春創(chuàng)造的價值隨時光的流逝而升華! 　　走進我們充滿陽光的教室，我回憶起了無數(shù)令人流淚的鏡頭：您肩上的一粒粒粉筆灰，是歲月與時光為您授予的閃爍豐功偉績的將星。教室里的三尺講臺，是您演出您責任與奉獻的大舞臺。墻上那寬大的黑板，是展現(xiàn)您儒雅與智慧的銀幕，是記錄您豐功偉績的無字史書。

　　走進我們一中的每一個角落，到處都有您的足跡，和一個來時散漫，去時矯健的身影。您與一位位迷茫的、失足的學生談夢想、談奮斗。指引他們?nèi)ふ胰松械膲粝?，給予他們一句句激勵的話語。讓他們振作起來，重整旗鼓。去向自己的夢邁出堅實的腳步，勇敢地追逐自己的夢想。當他們帶著豐收的果實來向您祝賀時，您的鬢角早已被歲月染白。而您卻高興的像個孩子一樣。因為，您的夢想也變成了現(xiàn)實。 　　老師您像是一支蠟燭，燃燒自己，照耀著我們明亮的道路;老師您就像是一架梯子，讓我們爬上去，去讓我們摘那勝利的果實;老師您就像是一根粉筆，慢慢地磨損著自己，卻給我們留下了豐富的知識;老師，我們是一株株禾苗，需要清水的滋潤，您用辛勤的汗水把我們滋養(yǎng)。老師，我們自由地在天空中飛翔，知識是我們的翅膀，而您給予我們的就是知識。老師，我們快樂地在夜空下航行，道德是我們的引航燈，而這盞燈就是您賦予我們的。

　　我們衷心地感謝您，感謝您給予我們的一切!

　　教師節(jié)二

　　在金秋送爽，桂花飄香的季節(jié)里，一個神圣而響亮的名字再次成為人們矚目的焦點，這就是您——可親可敬的人民教師。可惜我不是作家，無法用不過優(yōu)美的語句和詩歌來頌揚您;可惜我不是歌唱家，無法用動聽的歌聲和華美樂章來歌頌您……

　　真是“光陰似箭，日月如梭”。在這無憂無慮的成長過程中發(fā)生過不少喜怒哀樂的往事，也換過來不少我心愛的老師。有嚴格教好的劉老師，有溫柔善教的吳老師，有讓人感覺博學精深的方老師……而這些老師給我印象都很深，然而給我印象最深刻的還是那位教我們數(shù)學的方老師。

　　方老師身材高高的，五官端端正正的，而最大的特點就是他的那雙智慧的眼睛，佩戴上一付明快的眼鏡讓我們感到挺博學，挺聰明。

　　方老師風趣幽默，聽他的課就像品嘗一顆顆熟透的冬棗，使人回味無窮;也像在游玩迪斯尼樂園似的樂趣無比。在他的帶領教育下，我學會了整數(shù)的加減乘除，小數(shù)點加減法，角度衡量長度和重量的測量…并且使我的數(shù)學成績漸漸上升，把本來對數(shù)學不感興趣的功課，提升到現(xiàn)在喜愛數(shù)學。

　　方老師不僅把自己的知識毫無保留傳授給我們，還很關心我們。記得有一次，我那天很不舒服，但我卻不當回事，覺得只是頭有點痛，沒關系，依然繼續(xù)上課，誰知，偏偏在上課的時候突然感到很難受，接著一陣惡心，難受的難以控制……老師和同學的目光都射向我，我不免有些難堪，心想在這么多同學面前竟嘔吐，還打擾了老師上課真是的，肯定要挨批了。沒想到，老師并沒有發(fā)火，也沒有覺得很煩，而是叫一名同學扶我到衛(wèi)生間漱了一下口，我漱完口回班時，發(fā)現(xiàn)課桌上的書本和地板都清理的干干凈凈，我剛坐到座位上，老師親切的對我說;這本書不能用吹風機吹干，只能用塑料袋包住，在放進冰箱里冰幾個小時就行了，還有這個季節(jié)很容易著涼，應該多穿點衣服。我從老師的言語中感到那樣的親切，那樣的溫暖。頓時感到了非常欣慰與快樂。

　　雖然，方老師現(xiàn)在已經(jīng)不在教我們班里教了，但我卻忘不了師生的那份情誼。也許，因為九月是個思念恩師的美好歲月。心里常常思念起以前的老師，在睡夢中時常夢見我所敬愛的老師，夢見那些老師以前諄諄教學的情景……

　　啊!敬愛的老師!我相信“好好學習，天天向上”“有志者事竟成”，當將來能為國家為人民在普通或重要崗位上任職時，我將永遠不會忘懷我少年時代的啟蒙老師!

　　教師節(jié)三

　　開學至今未帶給您的不是快樂，不是滿意。您總是被我逮到失敗的街市徜徉，但是您卻沒有絲毫的怨言，也沒有責怪我們的意思。您無論得到我們的是失望還是無奈，您的臉上總是洋溢著樂觀曠達的笑容。您真的很偉大、您真的很慈祥，雖然慈祥是母親的代言詞，可您不僅有母親的溫柔又有父親的偉大。

　　我真的很感謝您長期以來對我的關懷，而我卻一二再再而三的讓您失望，您都沒有放棄我，真的很感謝您。

　　在班上來說您是一個好的班主任。但是班上的同學卻沒有幾個會珍惜，會享受。就算如此你也沒有放棄我們。還一直試著讓他們的心靠在一起，可是又是讓您失望，真是恨鐵不成鋼，亦是如此您還是沒有放棄希望，對他們未來的希望，您試著用您那寬容的心去打動他們，但是也再一次讓您破滅心中的期望，就算他們一次又一次的用冰冷的水澆滅您那燃燒夢想之火，您還是不放棄，您真的辛苦了。

　　你的工作崗位上平凡的，您的付出卻是偉大的，也是讓人敬佩的。熱門經(jīng)常把教師比喻成園丁，的確如此，在我的心中您是一個盡心盡職與愛心的園丁，不僅是在我的心中而是在所有您培育過的“花朵”中，都是如此的。您在他們的心中永遠都是那樣的偉大，一樣都是讓人敬佩的。

　　十年之后，同學們都在異鄉(xiāng)。但是您對我們的愛，我們將會永遠放在心中，讓它伴隨我們一起做人，您給我們的知識我們將放在腦海中，讓它配備我們的工作，您給我們的愛與溫暖，我們將其包裹好他日去送給他人。

　　謝謝您老班，您的愛像烙印一樣留在我的心中，使我銘記這份愛，他日傷懷的時候，把它拿出來暖暖心窩。他日成功的時候把它抬出來一起體會，他日重逢的時候一定獻上最真誠的最感懷的彩虹。Thangk you very much.

　　時間不會幫助那些浪費今天的人，也不會可憐那些停留在昨天的人。更不會相信總是渴望明天的人，時間可以埋沒過去，可以催化未來。還是把握好今天吧!正所謂天生我材必有用，我們應該相信自己，給自己一定的信心。我們也是給自己一個機會吧!

　　教師節(jié)四

　　今天是教師節(jié)。

　　可回過頭來想，前幾天每次都想去看老師?？梢缘街形绶艑W，要不是留堂，要不就是因為太多人吃飯，要排隊等很久的原因。唉，也不知道今天能不能見到老師呢?

　　“20分鐘，10分鐘，5分鐘”，我默默地在心里數(shù)著最后幾分鐘。5分鐘過后，終于，一段優(yōu)美的音樂響起——放學了。我飛快地跑了出去，連桌上的書本都忘了收拾。我和余永林，還有李嘉穎碰了面?？粗程美锶松饺撕５膱鼍?，我突然想到，“這樣吧!我們先去看老師，回來在吃飯，行不?不然的話，你現(xiàn)在去吃又那么多人，等會有沒時間了?！甭犕晡业脑?，他們對視一眼，隨之朝我點點頭，我們邊跑步去到了小學門口。

　　進校后，我們迫不及待的去了三樓辦公室。

　　我所有的思念在那一刻爆發(fā)了。我打開了門，走到老師身旁，懷著激動的心情，說了聲：“老師，教師節(jié)快樂!”我看到老師身子僵了一下，再打字的手也頓了一下。而不僅僅是老師愣住了，我也有些傻了。因為在以前，我不會這么直接，直白的跟老師說祝福語，每一次我都會拉上同學一起說的。我也不知道，這一次我是怎么了，一想控制得了情緒的我，在看到老師后，就脫口而出了這句話。

　　跟老師道別后，我們走出辦公室，站在三樓走廊，望遍整個校園?；叵肫?，在學校做了幾年的學生，學校里的一花一草都在了解不過了。

　　我們緩慢地移動著步伐，看著在一班，二班里吃飯的學會，我心里也會感嘆：一年前我和他們一樣坐在教室里，吃午飯。走到了(3)班了，映入眼簾的就是我們升初中的目標，當時老師讓我們十個小組都寫了一張，貼在了講臺旁的墻壁上?？吹竭@里，我仿佛他又回到了大家在一起討論目標，一起制作，那其樂融融的場景;后門旁的特色欄上，依舊是我們寫的每一個字，我仿佛又回到了，我們第一次拿起毛筆，第一次和老師寫書法，那熱鬧非凡的場景。還有那黑板報，那每一個字，每一幅畫，都是我們齊心協(xié)力完成的，我仿佛又回到了，那團結友愛的集體中去。

　　班級里的一切都未曾改變，唯一卻改變的是——里面坐著的學生，不再是我們了……

　　教師節(jié)五

　　從小就受著家庭的教育，當一名教師。因為爺爺是老師的原因，父母親一直言傳身教的說著老師多好多好，所以一直心心念著做一名教師。從小寡言少語，內(nèi)向的我，成績在班里一直還算是比較優(yōu)秀。初中時，讓我堅定不能輟學要讀師范學校的是我初中的語文老師。如果說我家里還比較不富裕的話，只能怪我爸身體有些體弱，思想太落伍。在初三時，在接近要輟學的情況下，是我的初三老師，趙三妹老師到我姑姑的水果攤位上說讓我讀師范學校。只記得，我初三的蒸飯錢三十元錢是她出的。錢不多，但那份心一直在影響著我。

　　在師范的時間，我前兩年是在很認真的學習，但是在后三年中越來越接近社會，開始不認真學習。走了很多彎路，甚至有一段時間，畢業(yè)想不出來做老師。畢業(yè)的幾年，因為我性格等多方面的原因，我受挫過。但最終，在親人的鼓勵下，站起來了?？傆X得自己畢業(yè)沒有找到一個好的學校從教，是因為師范院校后三年的不認真。

　　工作時，先是小學代課，后來到了幼兒園。思想上有很多次波動。因為有太多的東西需要我去彌補和學習了。今時，今日，聽了專家的講座，心里想著最多的就是：人如何保持著一個信念堅持著，努力著走下去。如何把工作上升成為事業(yè)的角度。教師所面對的對象是比較純凈的孩子，一個個孩子是鮮活的生命，如何用自己深深感染著孩子，老師是需要多大的魅力啊。“我們每個人都是平凡的人，每天都在做著瑣碎簡單的事，但是把簡單的事做好，卻是不簡單的事?！睂＜颐园?。

　　會后，打了一個電話媽媽，媽媽就跟我說有的老師上了工作崗位后一年一年做得很好，而有的老師為什么做不好的緣故。因為家庭比較富裕，不需要他煩心，他就在工作崗位上停止了發(fā)展。這個的確也是如此。因為有了壓力促進人去克服各種萬難去挖掘了自己的潛能。一條路貫穿始終，怎么樣才能獲得臺階式的發(fā)展，是需要人多大的信念和付出啊!女人真的只是在生育孩子后，發(fā)展成了一條直直的線嗎?沒有上升的可能嗎?不盡然。前面的路還很長，不需要一句句炫麗的話語，而需要每天一步步扎實的腳印。平凡而簡單，但不枯燥。在煩躁的社會里，保持自己的一點點信念，也許會有徘徊和輾轉，但之后更是一種堅信。