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張鈁《小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)》讀后感5篇

時(shí)間: 永強(qiáng)21221 分享

  《小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)》是作者訪問(wèn)名人的對(duì)話(huà),包括訪季羨林(選為人教版五年級(jí)上冊(cè)課文)、訪史鐵生、訪李國(guó)文、訪丁聰、訪黃宗江、訪靳尚誼、訪曹文軒等。下面是小編整理的讀后感,歡迎閱讀。

  讀《小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)》有感(一)

  一本好書(shū),蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和完美的情感。閱讀一本好書(shū),就是跨越時(shí)間和空間,同睿智而高尚的人對(duì)話(huà),這是多么美妙的事情啊!

  這篇文章以訪談錄的形式,記敘了苗苗與季羨林老爺爺?shù)膶?duì)話(huà),在談話(huà)中,苗苗和季羨林都提出了自己的觀點(diǎn),并舉了自己的事例,能夠看出季羨林爺爺對(duì)新一代孩子成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)。

  古今中外有成就的人,都喜歡讀書(shū),與書(shū)結(jié)下了深情厚誼,并在不斷的讀書(shū)中提高自己,從而走上了成功之路。當(dāng)然,讀書(shū)要有選取的讀,讀好書(shū),做到“開(kāi)卷有益”。在讀的時(shí)候,不能囫圇吞棗、馬馬虎虎的讀,必須要認(rèn)真讀,反復(fù)讀,讀懂、讀熟、讀透,全身心的投入到讀書(shū)之中。并講究閱讀的方法,才會(huì)有更多的收獲。朱熹以前說(shuō)過(guò)“讀書(shū)有三到,謂心到、眼到、口到”。

  我就是這樣一個(gè)例子。每次讀書(shū),我都讀好書(shū),讀對(duì)自己有幫忙的、自己喜歡的書(shū)。有一次,我寫(xiě)完了作業(yè),百般無(wú)聊。于是,我便拿起三國(guó)演義看了起來(lái),雖然我已經(jīng)看了很多遍,但我還是那么喜歡讀,百讀不厭。我讀呀讀,也不知讀了多長(zhǎng)時(shí)間,還在讀。我沉醉于羅貫中的作品之中,全身心的投入到讀書(shū)之中……我一口氣讀完了這本書(shū),抬頭一看表,已是十點(diǎn)鐘了。躺在床上,便呼呼大睡了。

  我們就像一棵小樹(shù)一樣,羨慕大樹(shù)的高大挺秀。其實(shí),仔細(xì)想想,大樹(shù)也是從小樹(shù)成長(zhǎng)到此刻的,成長(zhǎng)的過(guò)程是艱苦的,我們也要像大樹(shù)一樣,不斷地吸取營(yíng)養(yǎng),來(lái)充實(shí)自己,而營(yíng)養(yǎng)就來(lái)源于——書(shū)。

  讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀書(shū)籍的習(xí)慣,一生都與好書(shū)相伴吧!

  讀《小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)》有感(二)

  前幾天,我們學(xué)習(xí)了一篇課文——《小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)》。這篇文章讓我感觸頗深,因?yàn)?,它不僅僅讓我了解了德高望重、學(xué)有建樹(shù)的季羨林爺爺,也讓我懂得了許多學(xué)習(xí)的方法。

  這是一篇訪談錄,主要講了一名叫苗苗的小學(xué)生,到北京大學(xué)教授季羨林爺爺家作采訪。季羨林爺爺是主張看閑書(shū)的,他小時(shí)候就喜歡看閑書(shū)。之后又談了讀書(shū)的方法和經(jīng)驗(yàn),他還要求一個(gè)小孩起碼要背兩百首詩(shī),五十篇古文。這對(duì)我來(lái)說(shuō),是個(gè)多么驚人的數(shù)字啊!

  讀了這篇文章,我不得不由衷佩服季羨林爺爺?shù)闹R(shí)淵博,他精通外國(guó)語(yǔ)言,是我國(guó)文學(xué)界的重量級(jí)人物。我覺(jué)得季羨林爺爺有許多話(huà)說(shuō)得個(gè)性對(duì):文章只有事才能寫(xiě)好,只有多看點(diǎn)課外書(shū)才能將文章寫(xiě)通順。

  在文章中,能夠看出季羨林爺爺文章寫(xiě)得個(gè)性好,還明白季羨林爺爺記性個(gè)性好,能將《水滸傳》里的綠林好漢的名字背得滾瓜爛熟。這都與季羨林爺爺愛(ài)看書(shū)是分不開(kāi)的。我真期望自己就是那文中的苗苗,從此刻開(kāi)始,要向季羨林爺爺學(xué)習(xí),多看課外書(shū),增長(zhǎng)知識(shí)面,能像季羨林爺爺說(shuō)的一樣,能背兩百首詩(shī),五十多篇古文。

  季羨林爺爺要求21世紀(jì)的青年,要到達(dá)三貫通——中西貫通、古今貫通、文理貫通。我長(zhǎng)大后也要成為這樣的青年。所以,我也必須要多看書(shū),多積累,提高自己的寫(xiě)作水平,豐富自己的課外知識(shí)。讓我這棵小苗茁壯成長(zhǎng),成為一棵像季羨林爺爺一樣的參天大樹(shù)!

  讀《小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)》有感(三)

  《小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)》這是一篇訪談錄,課文記敘了一名叫苗苗的小學(xué)生與季羨林爺爺?shù)慕涣髟L談,在簡(jiǎn)單和諧的氣氛中,讓我們感受到了苗苗的稚氣與禮貌,更感受到了季羨林老爺爺?shù)挠H切,幽默與平易近人,還有季羨林老爺爺對(duì)下一代的殷切期望與深深的關(guān)愛(ài)之情。

  從課文資料也讓我們懂得了在新世紀(jì)里不能偏科,要中西貫通,文理貫通和古今貫通,還要多看課外書(shū)籍。

  從本篇課文讓我感受到,啟發(fā)到了:每個(gè)人不免會(huì)有偏科的狀況,但是要盡量避免,就像我喜歡語(yǔ)文和英語(yǔ)一樣,覺(jué)得數(shù)學(xué)太費(fèi)腦筋,不喜歡數(shù)學(xué)。但是,我從《小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)》中,我明白和明白了各科都要學(xué)好,要能文能理,中西貫通,博古通今,才能夠適應(yīng)此刻這個(gè)多元素的社會(huì),這個(gè)新的世紀(jì),才能為祖國(guó)獻(xiàn)出一份自己微薄的力量。

  在以后的日子里,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記季羨林老爺爺教導(dǎo)的話(huà)。我會(huì)堅(jiān)持學(xué)好每一門(mén)科目,為祖國(guó)獻(xiàn)上一份力量。

  讀《小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)》有感(四)

  學(xué)了《小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)》后,我更加深知自己作為一個(gè)新世紀(jì)少年的職責(zé)與義務(wù)。

  在這篇為采訪的文章中,在簡(jiǎn)單和諧的談話(huà)氣氛中,讓我們感受到了苗苗的稚氣與禮貌,更感受到了季老的平易近人與他的親切和幽默,還有對(duì)下一代的期望與深深關(guān)愛(ài)。

  苗苗與季老共討論了四個(gè)問(wèn)題,其中,我最感興趣的是“閑書(shū)問(wèn)題”。

  在季老看來(lái)“閑書(shū)”不僅僅能讓我們的語(yǔ)文學(xué)的更好,而且能夠提高寫(xiě)作閱讀水平。

  我也是這樣認(rèn)為的,看“閑書(shū)“并不是浪費(fèi)時(shí)間,而是能夠讓我們?cè)黾又R(shí),明白做人的道里。所以說(shuō)”閑書(shū)“并不閑。大詩(shī)人陸游就說(shuō)過(guò):“汝果欲學(xué)詩(shī),功夫在詩(shī)外”。季老的一番話(huà)合情合理,是我倍受感動(dòng),所以,要學(xué)好語(yǔ)文,就先讀書(shū)吧!

  對(duì)于季老提出的會(huì)背兩百首古詩(shī),五十篇古文的要求,我覺(jué)的并但是分。因?yàn)槿辗e月累,總會(huì)積累起來(lái)的。

  季老對(duì)我們的要求是很高的,所以,我們向目標(biāo)進(jìn)發(fā),向成功進(jìn)發(fā)!

  讀《小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)》有感(五)

  今天,我們學(xué)習(xí)了《小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)》,這篇課文讓我明白應(yīng)該怎么做21世紀(jì)的青年。

  這篇課文主要講述的內(nèi)容是: 小學(xué)生苗苗和學(xué)者季羨林的對(duì)話(huà)。讀完這篇課文,我明白了三點(diǎn)我早的地方:一是作文,我明白了我以前作文為什么不好了。原因是因?yàn)槲议喿x的書(shū)籍太少,寫(xiě)作文的時(shí)候找不到可以修飾的詞語(yǔ),所以才老寫(xiě)不好作文的。二是怎樣做21世紀(jì)的青年。這篇課文中講21世紀(jì)的青年應(yīng)該三貫通:中西貫通,古今貫通,文理貫通。看到這里時(shí),我心頭微微一震,正是那一震我才發(fā)現(xiàn)我一個(gè)貫通都沒(méi)有。我長(zhǎng)大一定會(huì)三貫通的!三是,背古文、古詩(shī)。可是我一篇古文都不會(huì)背,只會(huì)背古詩(shī)。所以,以后我要媽媽給我買(mǎi)一本《古文觀止》,這樣我就可以達(dá)到季羨林學(xué)者最起碼的要求了:背兩百首古詩(shī),五十篇古文了。我一定要好好學(xué)習(xí)成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

  學(xué)習(xí)了這篇課文,我明白了以前我根本沒(méi)有明白的東西。這本語(yǔ)文書(shū)真是好啊!每一篇課文都讓我明白以前沒(méi)有明白的東西,懂得之前一些不懂得的地方。特別是這一篇課文,給我的啟發(fā)最大!

  這篇課文真是一篇好課文,不僅給我啟發(fā),還讓我明白了以前沒(méi)有明白的東西。你說(shuō)它不是一篇好課文嗎?

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