《茉莉天使的成長(zhǎng)圣經(jīng)》讀后感范文5篇
讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谧x后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。下面是小編收集整理的《茉莉天使的成長(zhǎng)圣經(jīng)》讀后感范文5篇，歡迎借鑒參考。
《茉莉天使的成長(zhǎng)圣經(jīng)》讀后感范文5篇(一)
讀完《茉莉天使的成長(zhǎng)圣經(jīng)》，我被小茉莉的那種開朗的性格，樂觀的精神深深地鼓舞著，仿佛快樂門就在自己的身邊，周圍的人和事都是快樂門的引子。
小茉莉加入學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)是快樂的;蹦蹦跳跳地去上殷老師的聲樂課，是快樂的;因?yàn)榛使诮痿~死了，而敢于和黃爺爺說真話，是快樂的;在學(xué)校和同學(xué)的友誼，是快樂的;在家里愛爸爸媽媽，是快樂的……
是的，每個(gè)人都有一扇快樂門，只要我們耐心地去尋找，去發(fā)現(xiàn)，快樂可以是挑戰(zhàn)、拼搏、奮斗、奉獻(xiàn)，快樂也可以是真愛、恩慈、希望，其實(shí)煩惱和快樂是可以互相轉(zhuǎn)換的。
上次，因?yàn)榇中拇笠?，?shù)學(xué)考試沒考好，只考了丟臉的七十八分。我感覺老師看我的目光中包含著責(zé)備，同學(xué)們的笑，都是在背后嘲笑我。我坐在課桌旁，一直低著頭不敢看老師和同學(xué)?；氐郊遥矣只琶Π言嚲聿仄饋?，生怕父母看到了之后責(zé)罵我，這件事一直讓我消沉了好幾天。現(xiàn)在想想，考試考了七十八分不正是說明學(xué)習(xí)有問題，傷心、自責(zé)又能起什么作用呢?關(guān)鍵是自己認(rèn)識(shí)到了自己最大的缺點(diǎn)——粗心，我應(yīng)該高興才對(duì)啊。
哎!又要上鋼琴課了，上完課回家之后還要練許久。我心里一邊嘀咕，一邊極不情愿地踏進(jìn)鋼琴教室?，F(xiàn)在想想，自己也真傻，學(xué)鋼琴不但可以自己陶冶情操，而且也是一種知識(shí)和技能。別人不會(huì)的我會(huì)，多神氣，多自豪。再想想，假如我想學(xué)家里沒有錢或者找不到老師那該是多么傷心的一件事啊!
原來，快樂真的無處不在，我也很容易就能找到我的快樂門。正如小茉莉?qū)懙脑姡嚎鞓凡皇请y題，無需尋尋覓覓?？鞓?，無處不在，只要心態(tài)積極……
同學(xué)們你們找到自己的“快樂門”了嗎?
《茉莉天使的成長(zhǎng)圣經(jīng)》讀后感范文5篇(二)
最近我讀了一本書，書名是《茉莉天使的成長(zhǎng)圣經(jīng)》。六歲半的小茉莉是個(gè)小開心果，她懷念幼兒園的小雪人，把一切稱為“寶貝兒”。小茉莉剛?cè)胄W(xué)就當(dāng)大班長(zhǎng)了，一天交一個(gè)好朋友，最后全班都是她的好朋友。可是很快就遇到了討厭的宋詞，他嘲笑女孩子看《天線寶寶》，說生日蛋糕里有鼻涕，小茉莉每次都被氣得眼淚汪汪。但是她每天都把不快樂的事忘了，把快樂的事放在心里，不知不覺地變成了可愛朵。
通過閱讀這本書，我知道了遇到不快樂的事要忘掉，把快樂的事都放在心里，這樣才能成為一個(gè)快樂的人。
《茉莉天使的成長(zhǎng)圣經(jīng)》讀后感范文5篇(三)
今天，我讀完了《茉莉天使的成長(zhǎng)圣經(jīng)——能量豆》，它是講一個(gè)在贊美聲中長(zhǎng)大的叫小茉莉的小女孩很能干，干過許多事，得到了“能量豆”的美稱，她萬萬沒想到媽媽真買回幾顆能量豆。從此，她開始和能量豆賽跑。
我也做過“能量豆”。有一天，媽媽不在家，出去上班了，我想：我?guī)蛬寢屪鲆坏啦税?做什么好呢?我打開冰箱一看，一排排雞蛋站在那里，好像懇求我將它們變?yōu)槊朗乘频?。我想：平?？磱寢尦措u蛋很容易，我就炒個(gè)雞蛋吧!真正開始時(shí)，我才體會(huì)到什么叫看花容易，繡花難。我在洗雞蛋的時(shí)候，雞蛋“跑”了，摔得粉身碎骨，我洗別的雞蛋時(shí)更加小心了。開始撥雞蛋了，我一不小心把碎殼打進(jìn)了碗里，急忙拿筷子小心翼翼地將碎殼挑出來。打雞蛋時(shí)，我掌握了力度和方向蛋花飛舞，煞是好看 。
開始炒了，油燒熱了，我把蛋液倒進(jìn)鍋里，翻炒一下香噴噴、熱呼呼的炒雞蛋就出鍋了。這時(shí)媽媽下班回來，笑容滿面地說：“我兒子長(zhǎng)大了，真能干?！蔽铱粗H手做的炒雞蛋，聽著媽媽的夸獎(jiǎng)，心里真是高興極了。
我以后要學(xué)會(huì)干更多的事，也要和能量豆賽跑。
《茉莉天使的成長(zhǎng)圣經(jīng)》讀后感范文5篇(四)
好書有很多，不過，我喜歡的好書，是像《茉莉天使的成長(zhǎng)圣經(jīng)》那樣的書，生動(dòng)而富有情趣，在精彩的故事中，還有很多的道理。
比如說提高班那一部分，當(dāng)時(shí)，要上三年級(jí)了，大家都進(jìn)入了提高班，失去了周末。而小茉莉，卻在一筆一畫的做著(三)8班的好孩子，不緊不慢的進(jìn)入了學(xué)校的舞蹈隊(duì)。舞蹈隊(duì)中，她遇到了許多的事情，剪短發(fā)、扮男生，諸如此類。不過，在這之中，她默默的上了另外一種補(bǔ)習(xí)班，她學(xué)會(huì)了思考人生大事，塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢而又執(zhí)著的她。
小茉莉是個(gè)心存幻想的女孩，她仍然相信自己的身份——小女巫。
她還有些調(diào)皮任性。不過，正以為這樣，她才更惹人愛。
《茉莉天使的成長(zhǎng)圣經(jīng)》讀后感范文5篇(五)
當(dāng)今社會(huì)為孩子們的學(xué)習(xí)“全民緊張”：“決不能讓孩子輸在起跑線上”。這是他們唯一的宗旨。于是，紛紛為孩子們補(bǔ)報(bào)各種提高班，孩子們的周末被塞得滿滿的，連走路也是一陣小跑。走親戚、找同學(xué)串門、逛公園……總之，一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動(dòng)統(tǒng)統(tǒng)讓位，家長(zhǎng)們可惜一天沒有25小時(shí)，對(duì)于孩子們來說，能在被窩里睡個(gè)懶覺就已經(jīng)是他們莫大的享受了。
孩子們的智商的確是提高了，但情商卻大大減低。生活在農(nóng)村，卻沒有去過田埂，對(duì)自然界的植物更是一無所知;為了學(xué)習(xí)的提高，和朋友“爭(zhēng)風(fēng)吃醋”，對(duì)于他們來說，或許已經(jīng)不是朋友了。
大自然的鬼斧神工何等神奇，清晨婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，含情脈脈的野花，蒼翠挺拔的大樹，日月星辰，風(fēng)雪雷電，花草樹藤，蟲魚鳥獸，山水大地，沙石云霧以及霞光倒影。這一切的一切多么美妙，為什么不能把你們的眼球從書本這邊吸引過來，欣賞這良辰美景呢?
白發(fā)蒼蒼的牧師聲淚俱下地祈禱：多接觸自然吧!和自然結(jié)為好朋友吧!大自然也是一所很好的提高班啊……
家長(zhǎng)們!覺醒吧!世界上再也找不到一所比大自然更好的提高了!
童年，尋覓，發(fā)現(xiàn)，追求，實(shí)踐，艱辛的成長(zhǎng)路上應(yīng)當(dāng)伴隨著快樂。每個(gè)人只經(jīng)歷一次童年，何日我們的童年才不被課堂作業(yè)所吞噬呢?這時(shí)，耳畔突然想起鄰居家小弟弟稚嫩的聲音：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童放學(xué)歸來早，忙珍東風(fēng)放紙鳶……”
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