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小學(xué)一年級(jí)改寫(xiě)續(xù)寫(xiě)的優(yōu)秀作文5篇

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  作文(composition)是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文體裁包括:記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。下面是小編收集整理的小學(xué)一年級(jí)改寫(xiě)續(xù)寫(xiě)的優(yōu)秀作文5篇范文,歡迎借鑒參考。

  小學(xué)一年級(jí)改寫(xiě)續(xù)寫(xiě)的優(yōu)秀作文5篇(一)

  《西游記》續(xù)寫(xiě)

  孫悟空西天取經(jīng)回來(lái)以后,在家里無(wú)事可干,就決定出去逛逛,剛出去沒(méi)幾步,就看見(jiàn)別人在那七嘴八舌地說(shuō):“你看看那只臭猴子,它身上臟兮兮的,好臭啊!”孫悟空一聽(tīng),頓時(shí)難堪地逃回了家。

  回家后,孫悟空就決定去最著名的美容院進(jìn)行美容,這樣人們就不會(huì)再?lài)^討論了。

  于是,孫悟空就來(lái)到了最著名的美容院,美容師用最先進(jìn)的機(jī)器將悟空身上的毛全部都給去光了。望著鏡子里光滑滑的身體,悟空很是滿(mǎn)意,便高高興興地回家了。

  快要到家的時(shí)候,只見(jiàn)有一只妖怪正在欺負(fù)一個(gè)小孩子,悟空頓時(shí)大怒,立刻想變出幾只小猴子來(lái)對(duì)付那妖怪,哪曾想,自己的毛早已刮得是干干凈凈的了,哪還有毫毛可變啊!

  正在悟空一愣神的功夫,小妖怪早已逃之夭夭了。

  小朋友們,這個(gè)故事告訴我們:適合自己的才是最好的哦!

  小學(xué)一年級(jí)改寫(xiě)續(xù)寫(xiě)的優(yōu)秀作文5篇(二)

  龜兔賽跑

  自從上次烏龜贏了小兔,小兔就一直想贏烏龜,挽回自己的面子。

  終于,它又一次見(jiàn)到了烏龜,它跳到烏龜前,生氣的說(shuō):“上次要不是我睡著了,不然你怎么會(huì)贏?!睘觚斦f(shuō):“我殊明正大贏的?!蓖米优鸬恼f(shuō):“什么,那好。我們?cè)賮?lái)比一場(chǎng)?”烏龜說(shuō):“不比,我就不比!”兔子罵起烏龜說(shuō):“你這個(gè)膽小的烏龜,你一定是害怕了?!睘觚斉饹_天地說(shuō):“比就比,誰(shuí)怕誰(shuí)!”

  它們請(qǐng)來(lái)了老虎作裁判,又叫來(lái)了很多觀眾,比如獅子、大馬、小雞、鴨子、天鵝等。

  比賽開(kāi)始了,兔子一個(gè)勁兒往前跑,一會(huì)兒就把烏龜遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后邊,驕傲的兔子自以為跑得快,又開(kāi)始麻痹大意起來(lái),跑幾步,就朝后看一看。突然,在它朝后看的時(shí)候,不小心撞到了樹(shù)干,暈了過(guò)去。當(dāng)它醒來(lái)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在醫(yī)院了。它坐了起來(lái),問(wèn)身邊的天鵝醫(yī)生是誰(shuí)背它來(lái)的。當(dāng)它得知是烏龜背它來(lái)的,它很感動(dòng)。它找到烏龜,感動(dòng)地說(shuō):“謝謝你,我們交個(gè)朋友吧?”烏龜說(shuō):“不用謝,好的?!?/p>

  最后,他們高興的走了。怎么樣,讀了我的故事是不是很高興。你一定懂了,做人不能驕傲,能給我的看法豎一個(gè)大拇指嗎?

  小學(xué)一年級(jí)改寫(xiě)續(xù)寫(xiě)的優(yōu)秀作文5篇(三)

  《小木偶的故事》續(xù)編

  自從小木偶的紅背包被小紅狐騙走了之后,小木偶一直想找機(jī)會(huì)把紅背包拿回來(lái)。

  有一天,小木偶在大街上碰到了小紅狐,它正在騙小兔子,小紅狐對(duì)小兔子說(shuō):“兔子妹妹,你真是太漂亮了,簡(jiǎn)直可以跟蝴蝶比美!”小兔子聽(tīng)了這番話高興極了,跟真小紅狐走了。小木偶在后頭悄悄地跟真它們。

  小紅狐把小兔子騙到家,它轉(zhuǎn)悠著想:“哈哈……這只沒(méi)腦子的笨兔子,到現(xiàn)在還不知道自己將要變成我的美餐!”

  小木偶在小紅狐家門(mén)口,壯膽敲了敲門(mén)。小紅狐聽(tīng)了,心想:“誰(shuí)呀!這么討厭,破壞我的好事!我的趕緊把小兔子藏到床底下。然后開(kāi)門(mén)一見(jiàn)是小木偶他馬上假惺惺地說(shuō):“小木偶你是不是來(lái)拿包的?我這就去拿。你先等一下。”

  小木偶假裝鎮(zhèn)定地說(shuō):“那你等我?!?/p>

  小紅狐剛邁出門(mén),小木偶就開(kāi)始找小兔子,小木偶爬上了床底,把小兔子救

  森林里的小動(dòng)物非常感謝小木偶為森林除了一大害。小木偶也過(guò)上了快樂(lè)了出來(lái),奔向警察局,向警察說(shuō)明一切,小紅狐就被警察抓走了。的日子。

  這個(gè)故事告訴而來(lái)我們善有善報(bào),惡有惡報(bào)。

  小學(xué)一年級(jí)改寫(xiě)續(xù)寫(xiě)的優(yōu)秀作文5篇(四)

  《刻舟求劍》擴(kuò)寫(xiě)

  一天,一個(gè)楚國(guó)人坐船渡江到岸上買(mǎi)鞋。當(dāng)時(shí)正是漲潮時(shí),水像一個(gè)保護(hù)小雞不被老鷹捉走的雞媽媽?zhuān)瑥堥_(kāi)水之翼呼嘯著奔向這個(gè)楚國(guó)人,看中了他的寶劍,便輕輕一拍,將他的寶劍歸為自己所有。誰(shuí)知,這個(gè)楚國(guó)人不但沒(méi)有很慌張地跳下江去尋找寶劍,反而不慌不忙,緩緩拿出一把瑞士軍刀,深深地在船舷上刻了一個(gè)記號(hào),平靜地說(shuō)道:“這是我寶劍掉下去的地方?!?/p>

  “老兄,你笨呀?咱的船走了,可劍沒(méi)有長(zhǎng)腳,它不會(huì)走,你怎可能撈到劍呢?趕緊下去撈吧!”同船人著急的勸他。

  可誰(shuí)知他聽(tīng)了卻不緊不慢地說(shuō)道:“不了吧,現(xiàn)在漲潮漲的正厲害著呢!恐怕我沒(méi)撈到,就已被凍死了。不如等到了岸,潮退了,再下江去撈也不遲呀!”

  “哎……這人可真是個(gè)榆木腦袋不開(kāi)竅啊!”同船人嘆了一口氣,異口同聲的批評(píng)他。

  到岸了,潮退了,楚國(guó)人從船上他刻的記號(hào)那兒跳江撈劍,卻怎么也撈不到,這才明白過(guò)來(lái),遇事要隨機(jī)應(yīng)變,不能拘泥守舊、不知變通。

  小學(xué)一年級(jí)改寫(xiě)續(xù)寫(xiě)的優(yōu)秀作文5篇(五)

  《神鳥(niǎo)》續(xù)寫(xiě)

  依爾特戈?duì)柨珊棺咴诨丶业男÷飞希鲆?jiàn)了一個(gè)人,名叫阿克富。他見(jiàn)到可汗垂頭喪氣,就上前問(wèn)可汗為什么垂頭喪氣的,可汗便把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了阿克富,阿克富便下定決心要捉住神鳥(niǎo)。

  阿克富來(lái)到了北邊的山林里,不費(fèi)吹灰之力,就發(fā)現(xiàn)了神鳥(niǎo),他立刻爬上萬(wàn)年古松,捉住了神鳥(niǎo)。那神鳥(niǎo)不驚也不逃,一下就被捉住了。

  一路上,神鳥(niǎo)一個(gè)條件也沒(méi)提,阿克富覺(jué)得十分奇怪,為什么不提條件呢?

  走了一會(huì)兒,阿克富見(jiàn)到一個(gè)乞丐,沒(méi)手腳沒(méi)眼睛,阿克富見(jiàn)了,連忙將身上僅有的食物給了乞丐,這時(shí),乞丐卻消失了,阿克富覺(jué)得十分奇怪。

  這時(shí),神鳥(niǎo)卻說(shuō):“這乞丐是我變的,目的是為了考驗(yàn)?zāi)闶欠裼型樾?,你救了他,通過(guò)了考驗(yàn),你也成了我的主人。”這時(shí),阿克富高興得跳了起來(lái)!

  阿克富捉住神鳥(niǎo)的這件事情,一傳十,十傳百,百傳千,千傳萬(wàn),人人皆知,阿克富也變成了名人,和神鳥(niǎo)過(guò)上了幸??鞓?lè)的生活。

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