《小鞋子》觀(guān)后感優(yōu)秀作文五篇
《小鞋子》這部影片講的是阿里買(mǎi)東西時(shí)，不小心把剛從補(bǔ)鞋店取回的妹妹的鞋子弄丟了。為了不給貧困的家庭造成額外的支出和不讓父母發(fā)現(xiàn)，自己受到處罰，于是便央求妹妹和她輪流穿自己的舊鞋去上學(xué)，然后再想辦法幫妹妹弄雙鞋子。就這樣，他們每天都輪流著，交替著……下面是學(xué)習(xí)啦的小編為你們整理的文章，希望你們能夠喜歡
《小鞋子》觀(guān)后感
看多了好萊塢的光影斑駁繁華，香港的光影漂泊疏離，這部《小鞋子》以其簡(jiǎn)單而溫情鏡頭，勾起了隱藏在我們心底的那份溫馨。電影單純而干凈，以明快色彩基調(diào)為主，自始至終都流淌著西亞明亮的陽(yáng)光，照在孩子身上，于是，他們的臉上再也看不見(jiàn)因?yàn)樨毟F而帶來(lái)的抱怨和自卑，窮苦人之間沒(méi)有互相敵視，而是相互的幫助，相互的同情，于是，貧窮也是他們?nèi)松械牡谝粋€(gè)老師，它教會(huì)了兄妹倆善良與同情。畫(huà)面中長(zhǎng)鏡頭，慢鏡頭跟電影著情節(jié)似有所指，仿佛在說(shuō)著一些心事，那些光影里的溫暖和樂(lè)觀(guān)一路穿過(guò)面前的映畫(huà)，深入人心。
有光就有影，有光影就有畫(huà)面，光使影像清晰可辨。通過(guò)光影效果塑造被攝物體的立體感以及表現(xiàn)被攝物體的表面質(zhì)感。電影以一雙已經(jīng)破的不堪入目的粉紅色的小鞋子，在一雙粗糙的手中，一針一線(xiàn)的縫補(bǔ)著開(kāi)頭。鏡頭的這一系列動(dòng)作干凈利落卻給人以壓迫的冗長(zhǎng)。當(dāng)鞋匠把縫好的鞋子遞給那個(gè)叫阿里的小男孩后，我們恍然大悟：他替妹妹來(lái)補(bǔ)那雙破舊的已經(jīng)補(bǔ)過(guò)不知道多少次的小鞋子。顯而易見(jiàn)：這是一個(gè)貧困家庭的孩子。
電影鏡頭畫(huà)面構(gòu)圖的基本目的是為了產(chǎn)生縱深感。即在二維平面的銀幕上，創(chuàng)造出使觀(guān)眾深信不疑的三維的空間感。電影鏡頭畫(huà)面構(gòu)圖的首要任務(wù)是突出主體形象，吸引觀(guān)眾的注意力，并準(zhǔn)確地引導(dǎo)到影片創(chuàng)作者希望觀(guān)眾注意的地方。導(dǎo)演馬基迪將這一點(diǎn)成功的運(yùn)用在了電影的開(kāi)局，并且為電影敘述的風(fēng)格定下了基調(diào)。
隨著情節(jié)的發(fā)展，導(dǎo)演以其獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)安排了許多巧妙的特寫(xiě)鏡頭，表現(xiàn)人物肩部以上的頭像或某些被攝對(duì)象的細(xì)部的畫(huà)面。鏡頭細(xì)膩地刻畫(huà)出了人物性格，表現(xiàn)出了其情緒，或者突出某一物體細(xì)部的特征。而導(dǎo)演運(yùn)用的鏡頭語(yǔ)言就好像一個(gè)孩子在觀(guān)察外部世界那般細(xì)致新奇，讓那種獨(dú)特的視角真實(shí)可愛(ài)的令人感動(dòng)。妹妹在考試是時(shí)候，已經(jīng)下課了，她一邊答著題一邊偷偷望著老師手腕上的手表，這時(shí)的鏡頭只給出老師的手表，而只有那種讓人略感不安和焦躁的在手腕上移回，讓觀(guān)眾剎那間觸到了妹妹同樣焦急的心情：哥哥在等著她。
哈里兄妹在換鞋過(guò)程中的奔跑，導(dǎo)演也選擇了許多充滿(mǎn)本土風(fēng)情的畫(huà)面作為底襯，以平角度鏡頭，突出人物形象，強(qiáng)化環(huán)境的空間感，平衡畫(huà)面構(gòu)圖。是結(jié)構(gòu)影片鏡頭畫(huà)面，塑造鮮明的銀幕形象，創(chuàng)造獨(dú)特的環(huán)境氣氛的有力的視覺(jué)造型手段。使觀(guān)眾有時(shí)產(chǎn)生是在看一部紀(jì)錄片的幻覺(jué)。妹妹如“疾走羅拉”般在巷子里奔跑。哥哥像熱鍋上的螞蟻在路的這頭不停的徘徊，張望。每一個(gè)看電影的人的心都隨著孩子的腳步在起伏。
電影中的每一個(gè)鏡頭都表達(dá)了一個(gè)視點(diǎn)。就影片整體而言，視點(diǎn)常被稱(chēng)為敘事姿態(tài)，它表達(dá)了敘事者對(duì)于事件的判斷，即它決定了觀(guān)者要認(rèn)同誰(shuí)。站在隊(duì)伍中，妹妹低頭掃視著周?chē)说男?。?dǎo)演慢慢移動(dòng)的特寫(xiě)鏡頭向我們展示了周?chē)切┐蟠笮⌒〉幕蛘吡岘嚮蛘呷A貴的漂亮的鞋子，最后，鏡頭回到了自己的腳下，那雙又大又舊的破球鞋。不用在回到妹妹的表情，我們已經(jīng)可以嘗到她內(nèi)心的羨慕和無(wú)奈了。導(dǎo)演很好的運(yùn)用了全知視點(diǎn)的拍攝手法，即對(duì)被表現(xiàn)事物的態(tài)度是通過(guò)如何表現(xiàn)它而體現(xiàn)出來(lái)的。在這里導(dǎo)演敏感的捕捉到了，孩子的那份小小的不平衡的心理狀態(tài)，使其像個(gè)真正的孩子一樣表達(dá)感情。使得電影在表現(xiàn)出它是什么的同時(shí)還能表現(xiàn)出作者對(duì)他持怎樣的態(tài)度，以及作者希望觀(guān)眾對(duì)它所表現(xiàn)的事物有怎樣的感受、感覺(jué)和感情。
每個(gè)鏡頭都有它主觀(guān)性的程度，更精確地說(shuō)，都提供了我們認(rèn)同的程度。基于這個(gè)理由，過(guò)肩鏡頭和雙人鏡頭就可以根據(jù)演員的視線(xiàn)和敘事脈絡(luò)，來(lái)強(qiáng)調(diào)場(chǎng)景中某一個(gè)人的視點(diǎn)和心情。電影中有很多讓人溫暖的鏡頭。他們?cè)谒⑿訒r(shí)還不忘吹起一個(gè)個(gè)五光十色的肥皂泡泡，哥哥在難得的閑暇時(shí)忘情的陪著雇主的小孩玩耍，在秋千上悠悠的晃蕩，花園里在爸爸的澆灌下分外紅艷的花朵，把驕陽(yáng)烈日也變的柔和而溫馨。雖然出身貧苦，但阿里和妹妹卻依然會(huì)爽朗的開(kāi)懷的大笑，這是不管處在什么樣的環(huán)境下都不能奪走的天真與樂(lè)觀(guān)。在大多人心中，天堂是一切不可摧毀的美好。能夠如此從容樂(lè)觀(guān)的面對(duì)生活，因?yàn)樗麄冃睦镉刑焯谩Ｌ焯貌辉谔摶弥?，也不在富裕繁華之中，城里的孩子身局在深宅高墻之內(nèi)，他們想要什么就有什么，就像那個(gè)拉著阿里纏著他要跟他一起玩的城里小女孩，她家有一個(gè)大花園，可是，她顯然是不快樂(lè)的，高墻的四角天空鎖著童年的幻想。不管大人的世界規(guī)則是如何的，可是，天堂就在孩子的心里面。
最后，阿里為了實(shí)現(xiàn)對(duì)妹妹的承諾，拼命奔跑，銀幕上除了阿里沉重的喘息聲，沒(méi)有了任何的背景聲音。鏡頭跟隨著阿里，他瘦弱的身軀他滿(mǎn)頭的汗滴他艱難的喘息，這個(gè)漫長(zhǎng)的鏡頭，每次落后時(shí)，鏡頭開(kāi)始閃回，阿里腦海里浮現(xiàn)的是妹妹期望的眼神。在觀(guān)看電影的過(guò)程中，觀(guān)眾會(huì)認(rèn)同攝影機(jī)的觀(guān)點(diǎn)。攝影機(jī)運(yùn)動(dòng)造成電影鏡頭畫(huà)面的運(yùn)動(dòng)，使得觀(guān)眾也經(jīng)歷了運(yùn)動(dòng)的感覺(jué)，并且會(huì)覺(jué)得銀幕上的影像比電影院里的空間更真實(shí)。
由于視線(xiàn)看中的關(guān)系，使畫(huà)面上產(chǎn)生劇中人主觀(guān)視點(diǎn)的鏡頭效果，極具交流感和參與感。象在阿里第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)時(shí)，他的父親、老師、記者，當(dāng)所有的人都把他捧著歡呼雀躍的時(shí)候，阿里卻氣喘吁吁的問(wèn)道：“是第三名嗎?”站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，舉著冠軍的獎(jiǎng)杯，人人都在為勝利的激動(dòng)，視覺(jué)上具有一種嘈雜感。阿里卻在表情黯淡的哭泣，那雙清澈而又豐富的大眼睛，細(xì)膩而濕潤(rùn)。它在影片中真正的透露了對(duì)妹妹失約的失望與感傷。
一般來(lái)說(shuō)，鏡頭歸為正常角度和非正常角度兩大類(lèi)，大多數(shù)影片以正常角度的鏡頭為主，平和親近的記述著生活的常態(tài)，偶爾出現(xiàn)的俯仰等非正常角度鏡頭，則是有意要提醒觀(guān)眾注意點(diǎn)什么。還為自己的失誤耿耿于懷的阿里脫下那雙被他磨破的球鞋，把被磨爛的腳伸到了池塘里泡著。這是影片最后的神來(lái)之筆，鏡頭再次變成了特寫(xiě)，而這次是在柔和的暈藍(lán)的池水里一雙小腳，柔和的音樂(lè)中，一抹亮色突然映入眼簾。一群金黃的金魚(yú)游到了周?chē)?，在徘徊，在嬉戲，在靈動(dòng)的搖擺著精致的身軀。
最動(dòng)人的還是電影里的人文關(guān)懷氣息，導(dǎo)演以一種極其溫情的目光關(guān)注了一個(gè)普通兒童去以一種掙扎的方式實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想的全過(guò)程，這種溫情反映在導(dǎo)演以蹲下來(lái)的姿勢(shì)在平視一個(gè)孩子的眼睛，傾聽(tīng)他的聲音。在對(duì)哈里這樣一個(gè)在窘迫景況下生存的兒童，導(dǎo)演沒(méi)有表現(xiàn)出廉價(jià)的同情，而是體現(xiàn)出了尊重，在哈里那雙清澈的大眼睛中，始終有一種倔強(qiáng)的光芒，這種倔強(qiáng)使哈里始終保持著對(duì)目標(biāo)不懈努力的激情，也詮釋著他的許多品質(zhì)，他對(duì)妹妹的關(guān)愛(ài)，對(duì)父母的體貼，對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，對(duì)善良的尊重以及自己應(yīng)有的聰明機(jī)智，無(wú)不發(fā)乎內(nèi)心，出于自然。這種自然是如此的水到渠成，以至在結(jié)尾，導(dǎo)演大膽地把失望留給哈里，而把驚喜留給了觀(guān)眾。也正是這種結(jié)尾，我們才會(huì)讓哈里在我們心中燙出了印記，也才能回味出導(dǎo)演對(duì)哈里最深處的溫柔撫摩。
他們用最自然最真實(shí)的方式去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，使夢(mèng)想呈現(xiàn)出最純凈的色彩，也使他們的渴望具有了驚人的力量，還好，這是一個(gè)溫暖的故事。我相信當(dāng)父親從商店里出來(lái)拿著兩雙鞋子的時(shí)候，幾乎所有的觀(guān)眾都感到心里前所未有的滿(mǎn)足。
小鞋子觀(guān)后感
今天，我懷著好奇之心看完了一部既激動(dòng)人心又感人肺腑的影片——《小鞋子》。
以往，我對(duì)“責(zé)任”這個(gè)詞只有一方面的理解，總認(rèn)為責(zé)任就是做好份內(nèi)的事。但是，當(dāng)我看完《小鞋子》這部影片后，又發(fā)現(xiàn)了“責(zé)任”這個(gè)詞的另一方面的含義：沒(méi)有做好份內(nèi)應(yīng)做的事因而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過(guò)失。影片中的阿里因?yàn)榕獊G了妹妹的鞋子，而承擔(dān)了要幫妹妹弄雙鞋子的事，這就是責(zé)任!
《最后的姿勢(shì)》這一課中，譚千秋老師在地震的時(shí)候，其實(shí)可以最先沖出教室，然而他卻沒(méi)有那么做，他把活的希望留給了學(xué)生，最后還用身軀救了四個(gè)學(xué)生。作為一個(gè)老師，保護(hù)學(xué)生就是他的責(zé)任。譚千秋老師認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，他履行了職責(zé)。然而，在日常生活中，有一些人做錯(cuò)了事，卻沒(méi)有勇氣承擔(dān)起過(guò)失，有的找借口蒙混過(guò)關(guān)，有的甚至還把責(zé)任推卸給別人，讓清白之人來(lái)承擔(dān)過(guò)失。這樣的人，可悲!可恥!可恨!
這部影片最令我感慨的地方，就是5公里賽跑的經(jīng)過(guò)。
阿里一心想拿到季軍，因?yàn)榧拒姷莫?jiǎng)品是一雙鞋子。結(jié)果他失敗了，雖獲得了冠軍，卻換來(lái)了兩份失望。
看!阿里，一個(gè)9歲大的孩子，為了責(zé)任，連榮譽(yù)都不顧了，和那些做錯(cuò)事不敢承認(rèn)的人比起來(lái)，是可敬!可贊!可學(xué)!
如果換做是一些人的話(huà)，獲得了如此榮譽(yù)，哪里還顧什么責(zé)任，還不欣喜若狂，手舞足蹈。然而阿里卻哭了，可見(jiàn)他是一個(gè)責(zé)任感多么強(qiáng)，多么懂事的孩子啊!
回到家里，阿里坐在池子邊，脫下那因比賽而磨破的布鞋，露出了傷痕累累的雙腳，浸入了池里。阿里疲憊不堪，十分地沮喪。這時(shí)，池子里小金魚(yú)們游了過(guò)來(lái)，它們環(huán)繞著那雙破皮流血的腳，不時(shí)給予安慰的親吻……
看完影片后，我激情澎湃，既為阿里在賽場(chǎng)上的堅(jiān)持不懈的精神而敬佩，也為他在目標(biāo)失敗后的失望，痛苦而感到惋惜，但我更為阿里那敢于承擔(dān)責(zé)任，懂事的精神而深深震撼了!
懂得責(zé)任是我們每個(gè)人做人的基本。懂得責(zé)任，有責(zé)任心的人，社會(huì)會(huì)尊重，世人會(huì)贊頌。否則，只會(huì)遭世人厭惡，唾罵，人生將會(huì)處處碰壁，結(jié)局也可想而知。責(zé)任面前，不要退縮不要放棄，盡自己的最大努力去承擔(dān)。心懷責(zé)任，那樣，我們的人生將會(huì)更加精彩，家庭將會(huì)更加幸福，社會(huì)將會(huì)更加和諧!
小鞋子觀(guān)后感
《小鞋子》中的阿里意外的丟失了妹妹的鞋子，他不敢讓妹妹告訴爸爸媽媽?zhuān)妹糜植荒懿淮┣蛐蠈W(xué)，阿里想出了一個(gè)辦法，他讓妹妹先穿他的球鞋上學(xué)，等妹妹上學(xué)完后，兩人再交換鞋子。妹妹莎拉因忍受不了哥哥鞋子的大與骯臟，對(duì)哥哥提出要告訴爸爸的想法，但阿里對(duì)莎拉說(shuō)，即使莎拉去告訴爸爸，爸爸也沒(méi)有錢(qián)給他買(mǎi)鞋子。莎拉很失落，這個(gè)時(shí)候，阿里的成績(jī)得到高分，他獲得了一只美麗的筆，阿里將它贈(zèng)與了妹妹，希望妹妹不要告訴爸爸媽媽。而莎拉因?yàn)榈玫焦P的喜悅也讓她答應(yīng)哥哥的請(qǐng)求。但他們因?yàn)榻粨Q鞋子穿，使得阿里上學(xué)的時(shí)候總遲到，當(dāng)遲到第三次的時(shí)候，學(xué)校主任讓阿里回家去，不要再上學(xué)，這時(shí)的阿里流下了委屈的眼淚，但他沒(méi)有告訴主任為何遲到，他的班主任看到了阿里，跟主任解釋?zhuān)尠⒗镏匦禄氐綄W(xué)校。(next88)阿里跟著爸爸到城市里掙錢(qián)，到了一個(gè)大戶(hù)人家修整花園，那兒很美，有位小朋友跟阿里玩，他們很開(kāi)心，但快樂(lè)時(shí)光總是短暫的，阿里的爸爸修整完畢后就得離開(kāi)，在回家的路上，他們的車(chē)子出了意外，阿里的爸爸也受傷了，將掙得的錢(qián)花去了。為了讓妹妹有一雙球鞋，阿里哀求著老師要參加長(zhǎng)跑比賽，因?yàn)楸荣惾绻玫郊拒娋涂梢杂幸浑p球鞋，為了球鞋，阿里努力的訓(xùn)練著，當(dāng)比賽來(lái)臨的時(shí)候，阿里努力的賽跑著，他在跑的途中摔倒了，但他仍然堅(jiān)持的爬起來(lái)，向前沖去，最終得到冠軍。但阿里卻不開(kāi)心，因?yàn)樗幌胍玫郊拒?，這時(shí)的他，流下失望的淚水。當(dāng)回到家，妹妹那滿(mǎn)懷希望的臉龐，在看到哥哥滿(mǎn)臉歉意的表情中垮下了。阿里坐在水池旁，脫下了鞋子，那鞋子已經(jīng)是破爛無(wú)比了，他的腳上也因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的賽跑起了水泡，他將腳丫子伸進(jìn)了水池中，水池里的金魚(yú)圍繞著他的腳，此時(shí)，他的父親的單車(chē)后座上放著阿里與妹妹莎拉的新鞋子正在回家……
阿里他生長(zhǎng)在家庭條件不寬裕的地方，但他并沒(méi)有對(duì)生活就此失去信心，從他努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)便可以看得出來(lái)。他將妹妹鞋子弄丟了，不讓妹妹告訴爸爸媽媽?zhuān)且驗(yàn)樗肋@個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)已經(jīng)很重了，不想增添父母的煩惱，他是一個(gè)懂事的小孩。他想方設(shè)法的讓妹妹開(kāi)心一點(diǎn)，將老師送的筆送給了妹妹，希望妹妹能夠開(kāi)心一點(diǎn)。當(dāng)他與爸爸一同去工作，爸爸因?yàn)榫o張的連話(huà)都說(shuō)不清楚，但阿里將話(huà)流利的表現(xiàn)出來(lái)，得到了爸爸的贊同。最終他們終于找了需要的園丁的大戶(hù)人家，阿里與里面的小孩子玩得很開(kāi)心，阿里的臉上有著燦爛的笑容。阿里因?yàn)楦妹脫Q鞋子屢次遲到，遭到了學(xué)校主任的勒令退學(xué)，但阿里沒(méi)有說(shuō)原因，他怕老師知道后會(huì)告訴父母。他懂得為家庭著想，也懂關(guān)愛(ài)自己的家人。當(dāng)他看到公告欄上的信息后，立刻去老師那里報(bào)名參加長(zhǎng)跑比賽，為了能夠得到一雙球鞋。但老師卻不同意，因?yàn)榘⒗锍^(guò)了報(bào)名時(shí)間，阿里向老師保證他可以贏，句句真摯的話(huà)語(yǔ)感動(dòng)老師，讓他得以參加比賽。比賽中阿里跌倒了，但他很堅(jiān)強(qiáng)，可最終他得到冠軍，他卻不開(kāi)心，揭示了人生活中真實(shí)的一面，想得到最終卻得不到，只能是失望。但失敗了不要緊，重要是自己努力過(guò)，一群金魚(yú)的圍繞便是肯定。只要自己不要對(duì)自己失去信心，總會(huì)有意想不到的事情發(fā)生的。
《小鞋子觀(guān)后感》
現(xiàn)在社會(huì)科技突飛猛進(jìn)，人們的生活質(zhì)量大大提高：要買(mǎi)什么就買(mǎi)什么，要怎么樣就怎么樣，不用愁吃愁穿。當(dāng)然，什么事都有兩面性，當(dāng)人們太富裕時(shí)，弊端就出來(lái)了：小孩會(huì)變得像“小公主”“小皇帝”一樣，飯來(lái)張口衣來(lái)張手;人們之間的友誼也慢慢淡化。
電影《小鞋子》里的兒子是個(gè)窮孩子，卻令人感動(dòng)。
電影里面的主人公是兩個(gè)孩子，一個(gè)叫阿里，還有一個(gè)是阿里妹妹叫莎拉，他們都是品學(xué)兼優(yōu)、懂事、乖巧的好孩子。他們從小家里很貧窮，而他們整個(gè)家庭是團(tuán)結(jié)友愛(ài)，雖然在物質(zhì)上并不富裕，可是在精神上卻是“億萬(wàn)富翁”。故事中，阿里不小心弄丟了莎拉的鞋，他們協(xié)議輪流穿阿里的球鞋去上學(xué)。阿里為了讓莎拉可以穿到新鞋，在馬拉松比賽時(shí)，阿里想得季軍拿獎(jiǎng)品球鞋送給莎拉，可最后得了冠軍，這讓阿里傷心透了。
看了這個(gè)故事，我為阿里感到難過(guò)，因?yàn)榘⒗镞t到，以及后面的馬拉松后的那場(chǎng)景等，阿里好像都是被“冤枉”的。令我感觸很深的還有阿里一家，因?yàn)樗麄円患覉F(tuán)結(jié)友愛(ài)，父母之間，孩子之間，父母和孩子之間都非常關(guān)愛(ài)。想想我們現(xiàn)在，有些人為了利益而和朋友不和，父母之間離婚的數(shù)不勝數(shù)，父子之間有代溝……這就是貧窮與富裕的區(qū)別。再想想阿里拼盡全力要為妹妹掙一雙球鞋，付出了自己的全部力量。我們現(xiàn)在，有些人能樂(lè)于助人，但大部分的人只是嘴上說(shuō)說(shuō)，暗底下互說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的壞話(huà)，可謂是表里不一。
往往在物質(zhì)上富裕的人在精神上貧窮;往往在物質(zhì)上貧窮的人在精神上很富裕。
《小鞋子觀(guān)后感》
今天我看了《小鞋子》這部電影以后，我感悟很深!
電影中的小男主角叫阿里，是個(gè)伊朗的小朋友。他因?yàn)榘衙妹玫囊浑p修過(guò)后得鞋子弄丟了，嚇得也不敢高告訴爸媽媽?zhuān)缓妹刻旄妹脫Q到穿，他心里多么渴望有一雙鞋子啊，這樣就不用每天跟妹妹換來(lái)?yè)Q去了，可是他家里很窮，甚至連房租都交不起。當(dāng)他和妹妹發(fā)現(xiàn)了那雙被丟失得鞋子后，他們準(zhǔn)備去要回來(lái)的，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)那個(gè)小女孩家里也不富裕，小女孩的爸爸還是個(gè)盲人，于是他們就不忍心再要回來(lái)了。
看到這里的時(shí)候我心里酸酸的，想到我現(xiàn)在不愁吃喝不愁窗，可是還諸多挑剔，不曾想過(guò)在這個(gè)世界很多人連基本的溫飽都很難解決。
終于機(jī)會(huì)來(lái)了，政府要舉行一次不同年齡的運(yùn)動(dòng)會(huì)，可是沒(méi)有他。于是他哭著懇請(qǐng)老師讓他也參加，老師答應(yīng)了他得要求。比賽得過(guò)程中，阿里他得耳邊老是想起對(duì)妹妹得承諾，一點(diǎn)要得季軍給妹妹掙雙鞋子。小阿里越跑越有勁，有個(gè)同學(xué)還給他絆了一腳，可是小阿里爬起來(lái)仍然繼續(xù)跑，終于跑了個(gè)第一。所有得人都為他高興，可是他還是哭了，因?yàn)榈谝幻莻€(gè)獎(jiǎng)杯，他多么渴望得到那雙漂亮得鞋子啊!
阿里回到家以后，在自家得小院里，蹲在水池邊，把他那雙讓他掙了冠軍得破鞋脫了下來(lái)扔在了一邊。天啊，他得腳磨了好多得水泡啊，可能是為了緩解疼痛，他把腳放在水池里，這時(shí)好多得小金魚(yú)都游了過(guò)來(lái)，好像都在看阿里的那雙磨破的雙腳，都在心疼小阿里。看到這里我好感動(dòng)啊，我一定要珍惜現(xiàn)在的美好生活，想想別人為了一雙鞋子而付出這么多的努力，而對(duì)于文明現(xiàn)在很多人來(lái)說(shuō)，買(mǎi)雙鞋子實(shí)在是太簡(jiǎn)單了
我們一定要珍惜今天的幸福生活，學(xué)會(huì)多為別人著想，努力學(xué)習(xí)，熱愛(ài)祖國(guó)!
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