觀恰同學(xué)少年有感1500字范文
毛澤東的青年時(shí)代早已過(guò)去了,可《恰同學(xué)少年》的毛澤東偉大精神,崇高的思想品質(zhì),卓越而又超人的才華,傳承在我們心中,言語(yǔ)中,行動(dòng)中。下面是小編為你們整理的幾篇文章,希望你們喜歡閱讀。
觀恰同學(xué)少年有感1500字
故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富。
--題記
將《恰同學(xué)少年》的最后一頁(yè)合上,長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣,我終于將這本精彩的書(shū)看完了。
這本書(shū)以毛澤東在湖南第一師范的讀書(shū)生活為背景,除著重刻畫(huà)了胸懷抱負(fù)的毛潤(rùn)之外,還刻畫(huà)了他的同學(xué)和老師:忠厚老實(shí)的蔡和森,活潑可愛(ài)的楊開(kāi)慧,愛(ài)慕虛榮的劉俊卿。
在這本書(shū)中,我很欣賞蔡和森所說(shuō)的這一段話:人,之所以為人,正是因?yàn)槿擞欣硐耄行拍?,懂得崇高與純潔的意義,假如眼中只有利益與私欲,那人與只會(huì)滿足于物欲的動(dòng)物又有何分別呢!
這是在徐特立讓他們來(lái)討論“教師之職責(zé)與地位”中,他反對(duì)劉長(zhǎng)卿所說(shuō)的一段話,(劉長(zhǎng)卿這個(gè)畜生,出賣自己的學(xué)校,校長(zhǎng),親自抓自己的同學(xué),害死了自己的父親,好的是他最后良心發(fā)現(xiàn))。
自我覺(jué)得:人之所以稱作為人,是因?yàn)槿擞欣硐?,有思念,如果我們的理想只是為了名利,為了金錢,那我們和只懂得享受的動(dòng)物有什么區(qū)別?
和我們一樣,毛澤東這個(gè)偉人,也不是十全十美的。他雖然文采很好,可的數(shù)學(xué)一竅不通,英語(yǔ)勉強(qiáng)及格,音樂(lè)上五音不全,美術(shù)課上兩眼放空。一次美術(shù)考試,他畫(huà)了一個(gè)一次一幅“半壁見(jiàn)海日”,大家笑他畫(huà)的有趣,就因?yàn)檫@,他也差一些被開(kāi)除。我相信,脾氣再好的老師,看見(jiàn)他的試卷都會(huì)火冒三丈??墒撬麨槭裁茨艹蔀橐淮祢?是因?yàn)樗盟娜毕菰谀睦?,并且用心,真心的去改正?/p>
而我們呢?有了缺點(diǎn),不找自身原因,而找那些客觀原因,什么老師講的不好了,聽(tīng)不懂了。就因?yàn)槲覀冞@樣,所以就離成功越來(lái)越遠(yuǎn)。
毛主席還有一個(gè)好習(xí)慣,就是愛(ài)看書(shū)。有一次,楊老師偶然看到了毛潤(rùn)之的鞋子已經(jīng)破舊不堪了,便給了幾個(gè)銅板讓他去買一雙新鞋,可是毛潤(rùn)之買鞋時(shí)經(jīng)過(guò)一家書(shū)店,發(fā)現(xiàn)一本自己感興趣的關(guān)于倫理學(xué)的書(shū),于是就用手中的錢買了這本書(shū)。而現(xiàn)在的我們,國(guó)家在一天天的強(qiáng)大,人民的生活水平也在不斷地提高,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生活艱辛的我們或許早就把勤儉節(jié)約拋到九霄云外了。想想現(xiàn)在的學(xué)生和他的差距該有多大呀,現(xiàn)在大多數(shù)的孩子一從父母的手里接過(guò)錢就會(huì)奔向超市,網(wǎng)吧,游戲室,又有多少學(xué)生會(huì)把錢攢起來(lái)買書(shū)呢?
毛主席不光愛(ài)讀書(shū),愛(ài)改正錯(cuò)誤,他還愛(ài)鍛煉,他向校長(zhǎng)提議進(jìn)行“第一師范學(xué)校支援軍”進(jìn)行體育鍛煉,而現(xiàn)在,雖然教育部門規(guī)定有體育考試,可有多少人還是不注重體育?
這就是我們的毛主席。一個(gè)人喜好讀書(shū),強(qiáng)身健體的主席。
老一輩的使命們已經(jīng)完成了??晌覀兊氖姑艅倓傞_(kāi)始。
“問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉浮?”誰(shuí)說(shuō),一二十年后“主沉浮”的就不是你我呢?
觀恰同學(xué)少年有感1500字
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年雄于地球,則我中華民族便可雄于地球”,這是《恰同學(xué)少年》里我最喜歡的一句話。
《恰同學(xué)少年》以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書(shū)生活為背景,展現(xiàn)了毛澤東、蔡和森、向警予等一代人的生活,同時(shí)也塑造了一批優(yōu)秀青年教師形象。這本書(shū)朦朦朧朧喚醒了我的斗志,使我明白了什么是真正的友誼,什么是師生情,什么是愛(ài)國(guó)志……
書(shū)中我最佩服的人物是毛澤東,他倔強(qiáng)的性格,不僅體現(xiàn)在他的勇敢,也突出了他的領(lǐng)導(dǎo)才能。在一次上作文課上,他不滿袁吉六老師的講課,竟然沖出教師;為了維護(hù)學(xué)校秩序,他組織了一群學(xué)生軍,幫助學(xué)校維持正常秩序。
毛澤東性格雖然倔強(qiáng),但他處理事情沉著冷靜。剛報(bào)考第一師范時(shí),同學(xué)們都緊張得像熱鍋上的螞蟻,只有他,成績(jī)公布還在外面悠然自得的吃著臭豆腐,同學(xué)急著到處找他。他卻說(shuō)“不要急,我有把握絕對(duì)能考上,你們坐在那也是白等,來(lái)來(lái)來(lái),吃臭豆腐”。在一次與反動(dòng)軍閥的談判中,他面對(duì)敵強(qiáng)我弱,敵眾我寡,且在軍閥手槍的威逼下的局面下,臨危不懼,端起茶杯悠然喝茶,首先就從心理上就戰(zhàn)勝了反動(dòng)派。
毛澤東愛(ài)看書(shū),且記憶超群,看過(guò)的書(shū)能過(guò)目不忘。楊開(kāi)慧不全信,特意點(diǎn)一篇文章讓毛澤東背,不到幾分鐘,他差不多一字不錯(cuò)背下來(lái),就像他自己寫(xiě)的一樣。楊昌濟(jì)老師把一本厚厚的《倫理學(xué)》借給毛澤東看,他三天后就還了回來(lái)。老師十分失望,以為毛澤東沒(méi)認(rèn)真看。結(jié)果他說(shuō)“這本書(shū)太好了,我想慢慢研究,又怕影響老師,所以熬夜全抄下來(lái)了。”
毛澤東不僅自己經(jīng)常鍛煉身體,如打球、跑步、游泳、爬山等,還組織學(xué)校進(jìn)行體育鍛煉,訓(xùn)練學(xué)生軍。他認(rèn)為,一個(gè)人沒(méi)有健康的身體,學(xué)問(wèn)再大又有何用呢。
今天,我戀戀不舍地合上這把本書(shū)。書(shū)中的人物形象歷歷在目,蔡和森的執(zhí)著,蕭子升的灑脫,劉俊卿的貪戀…...一一記在腦海。他們的刻苦學(xué)習(xí),他們的躊躇滿志,他們的憂患意識(shí),深深刻在我的心上??戳诉@本書(shū),我深受啟發(fā)和感動(dòng)。我的學(xué)習(xí)成績(jī)雖然較好,但我的身體十分虛弱,動(dòng)不動(dòng)就咳嗽,以致我的記憶力也不行。上周我就報(bào)名參加了跆拳道的學(xué)習(xí),今后一定要加強(qiáng)體育鍛煉,為了將來(lái)能更好的報(bào)效祖國(guó)?,F(xiàn)在我們生活在祖國(guó)母親溫暖的懷抱中,衣食無(wú)憂,過(guò)著皇帝般的日子??晌覀冇械耐瑢W(xué)卻不好好珍惜這美好的時(shí)光,不是去比學(xué)習(xí),比上進(jìn),而是比吃好的,比穿名牌,比誰(shuí)的家里有錢。我們要想想,我們今天的幸福生活是多么的來(lái)之不易,爸爸媽媽為了我們的健康成長(zhǎng),付出了多少辛勞。我們有什么理由不好好學(xué)習(xí),有什么理由不珍惜今天的幸福生活呢?
在那個(gè)時(shí)代,國(guó)家動(dòng)蕩不安,他們學(xué)習(xí)認(rèn)真,明白為誰(shuí)讀書(shū),現(xiàn)在條件好了,我們好像只知道為考名校,為自己的將來(lái)而奮斗。我們也應(yīng)該為祖國(guó)努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了為國(guó)家做貢獻(xiàn)。
同學(xué)們,讓我們使出渾身的力量,積極鍛煉身體,勤奮學(xué)習(xí),去迎接未來(lái)對(duì)我們的挑戰(zhàn)吧!
觀恰同學(xué)少年有感1500字
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò):“少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”暑假,我讀了《恰同學(xué)少年》,明白了是怎樣一群優(yōu)秀青年,讓中華民族頑強(qiáng)的屹立在一個(gè)嶄新的時(shí)代。
《恰同學(xué)少年》講述了一批充滿昂揚(yáng)斗志的有志青年。因?yàn)樗麄兡贻p,對(duì)未來(lái)充滿了希望和期待。本書(shū)中點(diǎn)描寫(xiě)了毛澤東,蔡和森,向警予,楊開(kāi)慧,陶斯詠等為代表的優(yōu)秀青年為追尋理想而奮發(fā)向上的斗志,敢以天下為己任的抱負(fù)與情懷,改造中國(guó)與世界的雄心壯志。毛澤東的學(xué)生時(shí)代,一個(gè)愛(ài)國(guó)和進(jìn)步思想與風(fēng)云變幻的政治并存的歲月,一個(gè)自由和開(kāi)放思潮與封建舊斗爭(zhēng)的年代,毛澤東和他的同學(xué)們風(fēng)華正茂,激揚(yáng)文字,熱愛(ài)祖國(guó)。書(shū)中,毛澤東等人,徒步游湖南,組建學(xué)生軍,開(kāi)辦工人夜學(xué)。正是因?yàn)檫@些一點(diǎn)一滴的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),讓他們?cè)谝院蟮母锩缆飞蠄?jiān)持不懈,義無(wú)反顧的成功走下去。
我在書(shū)中不僅看到了那些有志青年的奮斗與優(yōu)秀,還可以讓我在生活中收到一點(diǎn)有一點(diǎn)的啟發(fā)。毛澤東效仿老師楊昌濟(jì),每天晚上冷水浴,早上天不明開(kāi)始讀書(shū),在強(qiáng)身健體的同時(shí),不僅學(xué)到了知識(shí),也鍛煉了自身的堅(jiān)持不懈,刻苦努力的精神。再如,毛澤東的偏科,使它在夜間仍舊點(diǎn)著蠟燭學(xué)習(xí),看書(shū)。讓我們有良好生活條件的我們,不能不向他學(xué)習(xí)。在我們喊學(xué)習(xí)苦學(xué)習(xí)累的時(shí)候,殊不知在動(dòng)蕩時(shí)局,戰(zhàn)爭(zhēng)不斷地環(huán)境中刻苦努力的少年,汲取著豐富的文化精神知識(shí)。
這是一本振奮人心的好書(shū),他給我們的不僅是精神的沖擊,還有至高無(wú)上的靈魂的洗禮,讓我們積極樂(lè)觀的去面對(duì)生活,堅(jiān)持不懈的驅(qū)逐自己的夢(mèng)想。