《小王子》讀后感[500字]范文
《小王子》讀后感[500字]范文
《小王子》主要講了：一個人在沙漠中遇到了一個小孩，他就是人見人愛的小王子。他們很快成為了伙伴，小王子便告訴他了一些有關(guān)自己的旅行的故事。他去了許多星球，講了不少耐人尋味的故事。 下面是小編整理的幾篇文章，希望你們喜歡
《小王子》讀后感[500字]作文大全
童年是我們在成長過程中的必經(jīng)之道。它是我們成長里最重要的一部分。它有時候是孤獨(dú)的，有時候是美好的。而小王子的童年有點(diǎn)捉摸不透。
在我們的世界里，我們覺得習(xí)以為常的東西卻被小王子當(dāng)作自己的寶貝。他住在一顆遙遠(yuǎn)而又孤獨(dú)的星球上，每天唯一要做的事是鏟除猴面包樹。玫瑰在他眼里也許是個非常稀奇的物種?？慈章涫敲總€人都喜歡做的事。日落時的光景是截然不同：太陽每當(dāng)這會兒都會放射出金燦燦的光芒，周圍的云層都是略顯橙色的光，襯托著夕陽，讓人陶醉不已?；蛟S正是因?yàn)檫@稀有的光景，一天之只能看一次。而小王子卻只要挪一挪椅子，便能再看一次。他是孤獨(dú)的，卻擁有著夢寐以求的場景。但真正的孤獨(dú)并非如此，只要你主動去發(fā)現(xiàn)再怎么悲慘的童年也能遇到像飛行員、小狐貍和不同的新鮮人物。
小王子的童年不僅僅代表著他自己，還有現(xiàn)代許多兒童的心。他們童言無忌，對任何新鮮事物都很好奇，遇到過不同的大人，卻沒有幾個是真正理解他們。童年原本是快樂的，卻因?yàn)橛龅交驒?quán)欲熏心，或愛慕虛榮，或頹廢貪杯?；蜇?cái)迷心竅，或冥頑不固，或脫離實(shí)際的人而改變。這本書也在批評著現(xiàn)在大人的種種不是。他們太在于外表，卻忽略了孩子的真實(shí)感受。
也許，有些孩子總會自卑地把任何事物都往壞處想，忽略了自己的周圍。沒有一個童年是真正孤獨(dú)的，只要你主動發(fā)現(xiàn)，敞開心扉，就算生活再苦，感覺也是甜的。
《小王子》讀后感[500字]作文大全
法國作家圣﹒?？颂K佩里的《小王子》中刻畫了一個充滿童心的孩子。作者用非常細(xì)膩的手法，流露出作者傷感的情緒，但是這絲傷感很快在欣喜聲中消融了。小王子向他的朋友們贈送了臨別禮物：“你會有許多會笑的星星。”地球上的這位飛行員將會 聽見他那喜愛的小寶貝在星海中的一顆星星上的笑聲。于是， 作品中的傷感失去了分量，死亡也失去了它的恐怖性。
第一次讀《小王子》，我被這種孩子式的看待世界的態(tài)度感動了。他是多么天真，多么幼稚、多么可愛，多么純潔而真誠。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們整天忙忙碌碌，喧鬧著，躁動著，聽不到靈魂深處的低語。時光流逝，童年遠(yuǎn)去，我們漸行漸遠(yuǎn)。但是每每讀起《小王子》就如同清水中洗了個澡一般，心靈又重新變得剔透明亮了。
在書中，我看到了形形色色的人在物欲橫流的社會里迷失了本性。權(quán)利、虛榮、貪婪、懦弱滋生在人們的心里。我們向物欲屈服，對物質(zhì)頂禮，因?yàn)閴櫬涠纯?，因?yàn)橥纯喽l(fā)墮落„„
這是一個童話，但僅僅是一個童話而已嗎?它用那么平凡的語言就，來向你傾訴著一些隱藏在事實(shí)背后的東西，那些用眼睛看不到的東西，就像小王子所說的：“真正重要的東西是看不見的。”
《小王子》讀后感[500字]作文大全
暑假我懷著喜悅的心情翻開了我喜愛的一本書《小王子》。一天、兩天、三天、四天、五天……我越看越喜歡，越看越入迷，我貪婪地吞噬著這本書的精華。
這本書所講述的是飛行員“我”因?yàn)轱w機(jī)出了故障，無奈降落在幾乎沒有人的撒哈拉沙漠上，這時，一位迷人而又神秘的小男孩出現(xiàn)了，執(zhí)拗地要“我”給他畫一只小綿羊。他就是小王子。《小王子》這本書通過“我”對一位來自不同星球，天真純潔的小王子神秘身份一步一步探尋的過程，以寓言的形式向讀者展示了一幅生命與生活、愛與責(zé)任的美麗圖畫。作者用既通俗又簡潔的語言表達(dá)出了令人深省的哲理和令人感動的韻味。整部童話充滿了詩意的憂郁和淡淡的哀愁，令人回味無窮。
書中有一句話，“正真重要的東西，眼睛是看不見的。真正重要的東西是要用心眼去看的。”這句話我想送給我的父母、老師和身邊忙碌的大人們。大人們總是忙碌著，忙完休息后再繼續(xù)忙，日復(fù)一日，生活也變得單調(diào)無趣。也許大家應(yīng)該像作者一樣，保持著一顆永遠(yuǎn)不會長大的童心，不時地放松自己，追求夢想，這也不錯啊!
我覺得大人們更需要看《小王子》，這是一本老少皆宜的書，在這本書中，成人們整天為自己我功名利祿忙的團(tuán)團(tuán)，卻不曉得自己的行為已深深影響了下一代。小王子不懂大人們?yōu)槭裁匆@樣做，就像所有小孩也不懂一樣。我希望，家長們要多去了解孩子真正需要的東西，而不是隨意敷衍;多去了解孩子的想法、興趣，而不是一味地束縛他們。