抗曰戰(zhàn)爭讀后感1500字作文
抗曰戰(zhàn)爭讀后感1500字作文
你們可以蔑視,但你們要記住,人生是一場游戲,大家拼死拼活去戰(zhàn)斗成為有生存價值的年輕人!” 下面是小編整理的幾篇文章,希望你們喜歡
《抗日戰(zhàn)爭》讀后感1500字
一、
我記得,初一剛開思想品德課時,我曾經(jīng)想過,長大以后我要當一名政治老師。
我不記得,到底是那位瘦瘦地女老師在課堂上傳授的哪一個與抗日戰(zhàn)爭具體歷史細節(jié)刺激了我。
但,可以肯定的是,當時的我,想必十分憤慨。
在我印象里,讀小學(xué)時,得到我媽明確批準可以觀看的電視連續(xù)劇大概有五部,分別是:《少年包青天》,《還珠格格》,《汪洋中的一條船》,《長征》和《新四軍》。
前兩部劇,是因為我極度喜歡,沒辦法沒有。
后兩部劇,是因為我不太愛看,所以不得不有。
但凡我媽認為“可以有”的愛好,她都會付出行動,竭力支持我。例如,當我不小心愛上《長征》片尾曲《十送紅軍》時,她竟然帶了張紙跑到縣圖書館,幫我抄了份歌詞帶回家,還教我唱。
但凡我媽認為“不能有”的情節(jié),她也絕不會坐以待斃。例如,我清晰地記得,當?shù)谌縿钪灸兄鹘情L大后,我媽就再沒讓我碰過了,為什么呢?因為鄭豐喜有喜歡的人,感情戲來了,而我當時才二年級。
我媽是那種一看到我看連續(xù)劇就會翻臉的人,以至于,從小我就學(xué)會了:她以來,就開始一邊重復(fù)換臺動作,一邊裝模做樣地抱怨“阿,電視怎么一點都不好看"。
托她的福,當時搪塞她,強加給我自己的”心理暗示“,終于成真了。
如今的我,“少女心”早夭,缺乏看連續(xù)劇的毅力,哪怕遇見顏值最高的劇組。
二、
徒手撕鬼子,手榴彈炸飛機…在參差不齊的抗日神劇轟炸熒屏之時,我爸媽仍能以一顆包容的心虔誠地守護在真實與虛構(gòu)并存的歷史故事旁。
而我早已喪失了解它們的興趣,無論好壞。
我知道這樣不好。
我曾經(jīng)是一個很容易被刺激的人。
電影《黃河絕戀》令我印象最深的場景是,日本鬼子把嬰兒放進磨坊里,碾壓出新鮮的血和腸子。
南京大屠殺最令我放不下的情節(jié),除了40多天里屠殺30萬中國人外,就是奸殺婦女兩萬人。
我受不了日本篡改教科書和棒子國搶占我們的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的行為。
在無知,沖動,貧于思考的年紀,因缺乏成體系的思維導(dǎo)圖,我們常常因為一句話,輕易地給一個事物定性。
我曾經(jīng)對著地圖,臆想過把自己變成一個人肉炸彈,飛向小日本的悲壯場景。
我也下過“抵制日貨”的決心。可當我發(fā)現(xiàn)單反市場幾乎都要被日本品牌壟斷時,我還是不夠矜持,弱弱地下了一筆單。
更可悲的是,現(xiàn)在的我所青睞的化妝品或護膚品非日即韓。
有時候我會想,現(xiàn)在的我,是否應(yīng)該跪倒在十年前那個涉世未深、”衛(wèi)“國心切“的“少我”面前,承認錯誤,面壁思過,繼而哭訴:對不起,臣妾實在做不到啊……
三、
有人說,《抗日戰(zhàn)爭》這本書,敘述十分客觀;有人接,那是因為作者抄的好。
會抄也是一種本事,也要毅力。
歷史賦予每個人的職能與分工不同,走在前面的人,創(chuàng)造;跟在后頭的人,記錄。
浩瀚如海的素材,需要有人規(guī)整重塑,完成高質(zhì)量的“二次傳播”,以防止沉默的大多數(shù)避重就輕造成的文化斷層。
不僅是新聞,凡是表達,就涉及選擇,就有預(yù)設(shè)立場和潛在傾向,就是一門“藏舌頭的藝術(shù)”。
如果你看到的素材重組,呈現(xiàn)出一個與你以往認知截然不同的歷史事實時,在表達與深一度真相“相見恨晚”之情后,你應(yīng)該反思,為什么我們“才”相遇。
是誰從總作梗?
阻礙你們的,是你昔日讀書淺嘗輒止的懶惰,還是缺乏批判能力的一味輕信?
慣性盲從與缺乏質(zhì)疑,我們就是以一種“自卑”的心態(tài),建構(gòu)起對這個陌生世界的認知。
信條、教科書、冠冕堂皇的話,只是其中的一小部分。
研一《西方新聞理論評析》課上,導(dǎo)師經(jīng)常就教科書某段章節(jié),要我們揪出編書者的邏輯錯誤。
這個問題的解決,對于向來習(xí)慣”逆來順受“的我們,十分吃力。
“不要以為書就有什么,不要不敢說,這也不過是編書者帶著幾個學(xué)生,分章節(jié)編寫出來的。”他鼓勵道。
長期以來習(xí)慣了在書中找答案,我們養(yǎng)成了“低頭”的姿勢,習(xí)慣了白紙黑字的恐嚇,這讓我們忘了“質(zhì)疑”與“否定”的存在。
四、
在圖書館對著電腦累了,看會兒紙質(zhì)書調(diào)劑,《抗日戰(zhàn)爭》第一卷就是在這種情況下讀完的。這也造成了我常因書中對某個抗日戰(zhàn)士的大特寫,在其他同學(xué)奮筆疾書之時,尷尬地熱淚盈眶。
除了對抗日史實,我對日本人的文化與邏輯也十分好奇。
不論是侵略之時對戰(zhàn)爭行為的美化與辯解,還是戰(zhàn)敗后對歷史的否認,日本都表現(xiàn)出異乎尋常的“坦蕩”、“自信”與“理所應(yīng)當”。
讓我著實不解他們實踐并倡導(dǎo)的究竟是一個怎樣的教育觀與世界觀。
摘錄書中P13頁,《大日本擴張論》里的一段話:我們之所以與清政府發(fā)生戰(zhàn)爭,是因為大清帝國反對保有我們的正當權(quán)利、國運振興和國民的向外擴張。
這種邏輯,細思極恐。
戰(zhàn)時的日本,究竟寄生著一批怎樣的人?
在他們的自負的情緒里,難道不存在絲毫自卑的基因嗎?
柏楊在《丑陋的中國人》里說過,中國人愛走極端,一方面極度自信,一方面極度自卑。他舉了個例子,一個提著菜籃子趕公車的中國人,在尚未追上之時會禮貌謙卑地追趕,苦口婆心地請師傅稍等片刻;而一旦師傅走遠,便會立刻變臉,破口大罵。
本科期間聽電影學(xué)老師,談及韓國人的自卑情緒與極端行為。例如,為反對小泉純一郎參拜靖國神社,為宣示獨島的主權(quán),韓國示威者會集體切斷左手小指。因為沒辦法予以回擊,只能以一種自殘的方式予以回應(yīng),她還談到了一部絕望的電影,名叫《塑料樹》。
我認為,上述表達的情緒,例如自卑其實是人類置身某種情景下所擁有的共性,不是日本沒有,而是他們以另外一種方式呈現(xiàn)。
彈丸之地的日本,人多地少,資源匱乏,地震頻發(fā)…嚴峻地生存環(huán)境給予了他們強烈地憂患意識。
崇尚競爭、敬佩強者、優(yōu)勝劣汰、適者生存……這些理念貫穿在日本影視作品的方方面面。
“你們可以蔑視,但你們要記住,人生是一場游戲,大家拼死拼活去戰(zhàn)斗成為有生存價值的年輕人!”這是《大逃殺》里的一句話,道出了游戲的意義,也暗示導(dǎo)演的價值觀。
事實上,《饑餓游戲》就是美版的《大逃殺》,但遠比它柔和溫情地多??催^影片的人,就知道《大逃殺》有多血腥殘酷,設(shè)計了一場多可怕的游戲:將一群高中生置于孤島,互相殘殺,只留一個活口,作為勝者。
這讓我聯(lián)想到另外一部日本電影,今村昌平的《楢山節(jié)考》。影片說的是在日本古代信州一個貧苦的山村中,由于糧食長期短缺,老人一到70歲,就要被子女背到山中等死,供奉山神的故事。在我們的民族文化和道德倫理中,我們崇尚的是尊老愛幼和敬孝道;而在那里,你只能看到這些老人心甘情愿自生自滅,為了家庭的繁衍,把生的希望留給身體力強的年輕人。
一個爭強好勝的民族,一個潛意識里不斷爭取生存資格的民族,一個服硬不服軟的民族。
五、
如果一個人最猙獰猖狂的面目,曾肆無忌憚地在你面前袒露過,那有朝一日,待你強大,他必心生畏懼。
盡管政治課堂索然無味,但我想我不能放棄學(xué)習(xí)歷史,而應(yīng)該選擇有證據(jù)的銘記。
讀《抗日戰(zhàn)爭》這套書,實在是一個學(xué)生分內(nèi)的事。
面對歷史,寧愿偏激,也不要冷漠,希望它將會是我了解抗日史的引子。
《抗日戰(zhàn)爭》讀后感
擠著時間把《抗日戰(zhàn)爭》啃完,終于把零散記憶串連起來,對這段歷史有了比較連貫的認識,感覺像在替國家教育給自己補課、還債。為什么不讓每一名中國人從少年時代起就系統(tǒng)的重點的學(xué)習(xí)這段歷史?以至于如今網(wǎng)絡(luò)上動輒喧囂著“抗日戰(zhàn)爭是國民黨軍隊在正面戰(zhàn)場打的”“沒有蘇聯(lián)出兵東北,日本不會投降”“國民黨在前線抗戰(zhàn),共產(chǎn)黨在后方撿漏”等等片面的甚至是錯誤的言論,還有更多的中國人,選擇渾噩麻木的忘卻、回避,或是不明就里的盲從,還有那些讓人無語的“哈日族”……
我認為,國家至少應(yīng)該給“下一代”澄清這兩點:
一、沒有一個列強是中國真正的同盟。美國用錢買中國人的命,蘇聯(lián)在原子彈爆了以后便迫不及待進場搶錢圈地,英國人在中緬戰(zhàn)場上惡心懦弱無恥的無以復(fù)加……雅爾塔會議足以說明一切。
二、正面戰(zhàn)場與敵后戰(zhàn)場都為最后勝利起到不可替代的作用。正面戰(zhàn)場固然很慘烈,但是戰(zhàn)術(shù)僵硬、擁兵自保、軍紀廢弛白白害死了太多太多忠勇的將士,遵令固守城池的部隊永遠都盼不來增援友軍……在日本投降前,蔣介石也就剩下陜西甘肅四川云南貴州和一個腐敗透頂?shù)恼呀?jīng)準備遷都西昌,美國對蔣介石失望至極,開始試圖與共產(chǎn)黨磋商進攻日本本土的計劃。
我們的先輩用生命阻擋侵略者一步步向國土縱深推進,可是中國人民的抗戰(zhàn)業(yè)績和巨大犧牲,長期以來被世界嚴重忽視,西方輿論宣稱是美國和蘇聯(lián)聯(lián)合打敗了日本,何其痛哉!
一寸山河一寸血,血沃山河祭國殤。
畸鄰倭冢尸猶在,豈可失節(jié)媚東洋。
《抗日戰(zhàn)爭》讀后感1500字范文
全書讀完,心情沉重,總結(jié)起來,局面可以用“慘烈”概括。淞滬會戰(zhàn)、忻口會戰(zhàn),包括勝仗臺兒莊戰(zhàn)役,整建制整建制的消耗,前仆后繼、視死如歸,中國人的頑強的意志、不怕犧牲的精神、以及絕對不做亡國奴的心理底線,不僅值得我們這些現(xiàn)在活著的中國人學(xué)習(xí)、敬仰和紀念,更為中國人走進新時代、贏得世界人民的尊重、逐步爭取到大國地位打下了堅實的精神基礎(chǔ)??梢哉f,抗戰(zhàn)第一年雖然犧牲巨大,但確實抗日戰(zhàn)爭期間最重要的一年,也是證明我們勇氣的一年,雖敗猶榮,犧牲也值得。試想,如果消極抵抗,如果想忍辱偷安,現(xiàn)在會是怎樣的局面?讓我們記住那些巨大的傷亡數(shù)字,記住那些戰(zhàn)爭中犧牲的英勇將領(lǐng)和士兵,他們的英魂光輝不朽!
昨天,田徑世錦賽,中國4*100接力獲得銀牌,田徑賽場,尤其是百米賽道上出現(xiàn)黃種,本身就是讓人竟然興奮的事情,何況我們得到了銀牌!以前田徑賽場上即便有黃種人,也肯定是日本人,此前,日本獲得過4*100米接力第四名。我認為,中國田徑、網(wǎng)球,籃球甚至冰球、棒球等運動在世界逐漸展露頭腳,也是中國人生活水平提升的表現(xiàn)之一。無論我們現(xiàn)在獲得了什么成就,只要是能證明我們中國人脊梁的事情,都是對先烈最好的慰籍。
有幾點是我原來不曾思考到的:
一、九一八事變時,上海是世界第5大城市,沈陽70萬人口中,日本人占20萬。第一個數(shù)字說明民國初年,世界在華投資集中在上海(十幾年前,改革開放也是大量吸引外資在華投資,其實也是外國人賺錢,我們跟著賺錢),而且雖然國內(nèi)內(nèi)戰(zhàn)不斷,民族工業(yè)在逐漸起步,金融業(yè)也在發(fā)展,只不過政權(quán)不穩(wěn),什么都是空談,現(xiàn)當今也一樣。第二個數(shù)字說明了,當時的東北被日本移民情況之重,是歷史上所沒有的,哪個朝代國家的城市中外國人占到三層?恐怕偏安一隅爾后招到蒙古人統(tǒng)治的宋朝,被滿族人打敗的明朝,這種情況也不多見,何況滿蒙都是我中華民族。
二、讓我們記?。汗淌仉h一百多個小時壯烈犧牲的一百二十二師,川軍師長,王銘章。第一位與縣城共存亡的縣長,周同。死守臺兒莊的司令,第二集團軍司令,原西北軍將領(lǐng),孫連仲。臺兒莊戰(zhàn)役總指揮,五戰(zhàn)區(qū)司令,桂系,李宗仁。當然,英雄之外,也有孫子,我就覺得湯恩伯太不地道,大小多次戰(zhàn)役都證明了這一點。
三、國難當頭,還有很多狹隘的地盤觀念、保存實力觀念,這是怎么來的呢?閻錫山最明顯,但實在扛不住了也找中央軍和八路軍。除了為了各自利益、怕被蔣介石中央收編外,能否給他們找一個外延的理由?讓這些將領(lǐng)就坡下驢呢?我不成熟的觀點是:民國初年各省自治觀念惹的禍,當一個區(qū)域人、財、物統(tǒng)一管理后,加之中國人固有的地域觀念,會不會區(qū)域自治也得到了山西人民、東北人民、廣西人民或者湖南、四川等等的普遍認同呢?想一想,如果二戰(zhàn),德國人侵入美國本土成功,而且大有席卷美國全國之勢(假設(shè)德國可以),合眾國各個州會不會出現(xiàn)不同的聲音?他們會同仇敵愾,像我們中國人這樣么?
四、全書對蔣在軍事戰(zhàn)略上持否定態(tài)度,我不懂軍事,不過可以從側(cè)面印證作者的觀點:老蔣要是有高超的軍事智慧和戰(zhàn)略眼光,后面可能就沒老毛什么事兒了。不過,即便老蔣千不是萬不是,他抗日到底的頑強精神,值得我們尊重,如果沒有他這位當之無愧的領(lǐng)袖,四分五裂的中華大地會更加慘不忍睹。
五、八路軍抗戰(zhàn)功績確實不少,無論出于抗戰(zhàn)救國或者擴大自己實力的目的,至少在太行山上,八路軍打得有聲有色、有目共睹!也正是因為如此,八路軍收編了很多雜牌兒部隊,最多的當屬東北軍了吧,比如呂正操將軍等。也是,反正老蔣也不發(fā)響,還不如跟著有前途的部隊干。我認為,抗戰(zhàn)時期轉(zhuǎn)而投共的將軍都是有歷史眼光的,都有很高的前瞻意識和戰(zhàn)略眼光。這也是解放戰(zhàn)爭,國民黨將軍大部分都是自私自利、抑或飯桶的另一個原因。
另,第一版90頁中,第二段,應(yīng)該是任命陳潛為參謀總長,應(yīng)該是“程潛”,書中筆誤。