學(xué)習(xí)啦：文章語(yǔ)言生動(dòng)形象，動(dòng)作神態(tài)的描寫(xiě)非常細(xì)膩，自己的魔方怎么在同桌手上，又被老師沒(méi)收時(shí)的驚訝，魔方損壞時(shí)的痛心都被小作者表現(xiàn)得淋漓盡致。下面我們一起看看這篇《魔方損壞記》。

　　昨天早上第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，課正講得精彩，我聽(tīng)得津津有味時(shí)，只見(jiàn)雷老師停止了講課，板著臉走到我同桌盧元奧身旁，厲聲說(shuō)道:“拿來(lái)。”一旁的盧元奧聽(tīng)見(jiàn)了，趕緊低下頭，不一會(huì)兒乖乖地交出了一樣?xùn)|西——魔方。雷老師接過(guò)魔方，以迅雷不及掩耳之勢(shì)往地上用力甩去，只聽(tīng)到“砰”、“啪”兩聲，魔方瞬間四分五裂，粉身碎骨。

　　我瞪大眼睛一看，暗暗一驚:“壞了，這不是我的魔方嗎，怎么跑到盧元奧那里去了?”我不敢相信地往抽屜里瞟去，果不其然，魔方不見(jiàn)了?？粗凰牡哪Х剑倚睦锖茈y受，魔方明明放在抽屜里，什么時(shí)候被盧元奧拿去了?還被老師抓個(gè)正著。當(dāng)時(shí)我真的很想去撿回來(lái)可又不敢去撿。

　　下課鈴聲一響，我立馬叫上楊行之幫我一起將魔方撿起來(lái)，看看能不能將它拼回去。可是，我們想盡辦法還是無(wú)法將它變回原樣，最終只好放棄。

　　放學(xué)回家我跟媽媽說(shuō)起這件事，媽媽跟我說(shuō):“壞了就壞了，重新再買(mǎi)一個(gè)吧。盧元奧上課玩魔方不對(duì)，但是你自己的東西保管不當(dāng)也是有責(zé)任的。”我聽(tīng)了媽媽的話，頓時(shí)感覺(jué)到心里釋然了很多。

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