學(xué)習(xí)啦：孩子的成績單發(fā)下的那一刻真是幾家歡喜幾家愁，不管你對(duì)孩子的成績滿不滿意，都需要一個(gè)良好的心態(tài)去對(duì)待，下面我們一起看看這篇《面對(duì)孩子成績單，家長怎么做?》。

　　期中考試結(jié)束，幾家歡喜幾家憂，孩子的成績決定著家長和老師的憂和樂。

　　面對(duì)滿分或接近滿分的試卷，家長自然滿心歡喜。這時(shí)，也是對(duì)孩子提要求的最佳時(shí)機(jī)，孩子因高興而樂于接受。家長提的越具體越好，比如卷面是否整潔，演算和答題是否規(guī)范。這到高考閱卷都會(huì)成為丟分因素。所以，要求孩子從小養(yǎng)成寫字做題認(rèn)真、規(guī)范的習(xí)慣，意義重大。

　　今天，我結(jié)合自己教學(xué)中的一點(diǎn)做法，重點(diǎn)說說，對(duì)于成績中下游的孩子，家長怎樣做?

　　首先，家長不能光聽分?jǐn)?shù)不認(rèn)真看試卷。家長務(wù)必對(duì)孩子試卷作分析，最好有記錄?？春⒆觼G分在何處?丟分原因?(不會(huì)?粗心?理解有誤?等等)這個(gè)原因反復(fù)出現(xiàn)，那孩子學(xué)習(xí)的缺陷就在這里。這個(gè)原因分析的越細(xì)致準(zhǔn)確，你就越能找到丟分是因?yàn)楹⒆恿?xí)慣還是學(xué)習(xí)能力所致。這個(gè)功課家長必須做。只有這樣才能詳細(xì)準(zhǔn)確了解孩子學(xué)習(xí)情況，進(jìn)而與老師進(jìn)行有效溝通，配合老師對(duì)孩子對(duì)癥下藥，讓孩子獲得進(jìn)步。

　　為什么對(duì)孩子試卷分析要有記錄?因?yàn)椋獙?duì)孩子的成績做橫向、縱向比較。

　　分?jǐn)?shù)與其他人比，權(quán)稱為橫向比較。自己各次分?jǐn)?shù)的對(duì)比，權(quán)作縱向比較。大多數(shù)家長只看孩子在班里名次，而忽略了把孩子前后成績的比較。橫向比較，能使孩子產(chǎn)生壓力，從而確定進(jìn)步目標(biāo)?？v向比較能使孩子更清楚看到自己學(xué)習(xí)的進(jìn)步與欠缺，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。

　　運(yùn)用橫向比較和縱向比較方法，對(duì)總分、各科分?jǐn)?shù)、單科各部分(比如語文的拼音，字詞句，作文)進(jìn)行前后兩次得分情況對(duì)比。會(huì)讓孩子在壓力中看到希望，獲得學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而不驕傲，不氣餒，不自卑，正確評(píng)價(jià)自己，對(duì)學(xué)習(xí)永葆興趣。

　　無論成績高低，只要孩子有足夠?qū)W習(xí)興趣，就有趕上去的可能。家長只有把焦慮擔(dān)心化為具體的關(guān)注與幫助，才是對(duì)孩子最有效的關(guān)懷。學(xué)習(xí)是個(gè)漫長的過程，認(rèn)真，專心、勤奮是獲得好成績的法寶。

　　公眾號(hào)：向日葵作文

　　本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!——學(xué)習(xí)啦