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教師教育心得:多讀經(jīng)典吧!

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  學(xué)習(xí)啦:大量的家庭作業(yè)扼殺了孩子的課余時(shí)間,讓孩子無(wú)法讀更多的經(jīng)典,這是不好的,下面我們一起看看這篇《多讀經(jīng)典吧!》。

  在輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)暑假作業(yè)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了學(xué)校作業(yè)得以大量扼殺學(xué)生時(shí)間,殺死學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的秘密。

  以一個(gè)問(wèn)題為例:

  孩子問(wèn)我:“‘農(nóng)村發(fā)生了很多變化’,這句話(huà)應(yīng)該用逗號(hào),還是句號(hào)?”

  我回答:“句號(hào)。”

  然后我猛然想,這個(gè)問(wèn)題這么簡(jiǎn)單,為什么孩子回答不上來(lái),還得問(wèn)老師?

  記得當(dāng)年我讀小學(xué)時(shí)連哪里用單引號(hào),哪里用雙引號(hào),都是自己從閱讀中總結(jié)出來(lái)的。

  孩子讀書(shū)不夠多,見(jiàn)到的句子少;或者心里有了自己的答案,但是不敢確定。其實(shí)也是一種閱讀匱乏的表現(xiàn)。

  如果讓一個(gè)初中生,或者一個(gè)高中生,或者任何一個(gè)成人去解決這個(gè)問(wèn)題,是不是太簡(jiǎn)單,so easy!

  但對(duì)一個(gè)剛上一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),這是天大的難題。

  那么,為什么一個(gè)剛上一年級(jí)的小學(xué)生,一定要能解決這樣的難題呢?為什么不等孩子長(zhǎng)大了再問(wèn)這個(gè)問(wèn)題呢?這個(gè)問(wèn)題對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),有這么重要嗎?有必要非要在小學(xué)階段搞定這個(gè)問(wèn)題嗎?

  小學(xué)階段不能解決這個(gè)問(wèn)題,對(duì)孩子的成長(zhǎng)有什么損失嗎?

  看清楚這些問(wèn)題之后,您就知道應(yīng)試教育對(duì)孩子,尤其是小學(xué)階段的孩子,傷害有多大了。

  這些成年后只要有足夠量的閱讀,自然而然就知道的問(wèn)題,大量類(lèi)似的這些問(wèn)題,都變成了小學(xué)階段橫亙?cè)诤⒆用媲暗镍櫆?,直接而殘酷地消滅著孩子的時(shí)間、精力和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

  這些隨著成長(zhǎng),隨著讀書(shū),隨著閱歷,自然而然就會(huì)獲得的東西,就不應(yīng)該在孩子年幼時(shí)逼著她掌握。

  那么年幼時(shí)該干什么呢?

  當(dāng)然干那些成年后干不好的事兒。

  比如積累,比如記憶……

  哪些是最值得積累的?

  哪些是最值得記憶的?

  哪些是最能訓(xùn)練孩子的恒心、耐心的內(nèi)容?

  當(dāng)然是經(jīng)典。

  所以,無(wú)論孩子多大,帶孩子多讀經(jīng)典吧!少做點(diǎn)兒題,少上點(diǎn)兒各種課外班,多讀經(jīng)典。你會(huì)收獲一個(gè)勤學(xué)上進(jìn)踏實(shí)肯干的好孩子!

  公眾號(hào):讀書(shū)巴學(xué)園

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