學習啦：一碗雞湯既滋養(yǎng)本性，又啟迪未來，包含著對孩子的愛，下面我們一起看看這篇《一碗雞湯》。

　　周末的陽光斜照著窗臺，兩株蟹腳蘭迎寒綻放，似乎倔強地要用自己的殷紅的花骨朵去呼喚春天的到來。

　　這是女兒出生時買的一對盆栽，是它代替我勇敢地守護在產(chǎn)房里，迎來了我人生中最大的希望和最大的責任。轉(zhuǎn)眼間，八年過去了，蟹腳蘭郁郁蔥蔥，孩子也是生機勃勃。

　　蘭花的清香就像生命的氣息，不甚濃郁，但是卻沁人心脾。

　　從廚房那邊又飄來一股香氣，是雞湯開鍋了。最近天寒，母親抓來了一只雞，要我給孩子燉湯喝。于是擼起袖子，宰殺，腌漬，配料，入鍋，忙乎了好半天，總算是煲出味來了。

　　為人師，為人父，為一廚，才知道煲湯的藝術(shù)就像是參與一個孩子的成長，慢工才能出細活啊!智慧的覺醒、力量的增強、信念的堅定都需要時間，他們一定要經(jīng)過一個困難、緩慢、曲折的歷程。正如葉圣陶所言：“教育是農(nóng)業(yè)，而不是工業(yè)。”生命學專家張文質(zhì)也認為教育是“慢”的藝術(shù)。好比播下了一粒種子，我們給了它適當?shù)乃郑欢ǖ酿B(yǎng)料，足夠的陽光，至于怎么出芽，怎么破土，怎么長高，主要得靠這粒種子。我們必須得相信種子的力量，靜候花開，而不能拔苗助長。

　　陶罐里雞肉、蓮子、香菇、大棗就這樣咕嘟咕嘟要燉上好幾個小時，雞湯在這慢慢的翻滾中才能汲收到各種豐富的養(yǎng)料和香氣，充盈自己，舒展自己。

　　教育雖然不能急功近利，但是也不能平庸無為，這恐怕就是教育最大的糾結(jié)，正如以色列教育部長說：“如果你覺得搞原子彈簡單，那么你就去搞教育吧!”我們當前的中國教育就像中國足球一樣，誰都可以批評上幾句，而且還句句在理，特別是最近一些殘害老師、戕殺母親、虐待同學的新聞頻頻見諸媒體，讓人驚悚之余，不由得想問一句，我該拿什么來拯救你?調(diào)皮的孩子們!

　　教育的尺度是一個廣受爭議的話題，會讓人想到人之初性本善還是性本惡的判定，想到學校、家庭、社會之間觀念的整合，想到如何權(quán)衡教育者的尊嚴和被教育者的尊嚴，想到一個生命成長歷程中需要配比的呵護與磨礪……就像在雞湯里，也需要加上幾粒胡椒，幾顆大蒜一樣。天然的食材總是離不開后天的料理，成長歷程中也需要加入些許辛辣和調(diào)劑，這樣才能湯味兒醇厚，繚繞舌尖。所以，我要對自己的孩子說：親愛的多多，你是我們的寶貝，孩提時爸爸媽媽從沒因為你砸碎了魚缸，拔出了向日葵而打過你。但是長大后，你有些任性，冒失，甚至不講安全，這些時候我們打了你，是想讓你懂得敬畏，遵守規(guī)則，因為只有當你被灼燒一次，你才會對火苗有所畏懼。在追逐光明的道路上，疼痛有時候可以避免讓你誤入歧途。

　　不過，這種約束只是為了提升你的人格高度和安全系數(shù)，至于你血液里涌動著的探求未知的激情和熱愛生活、熱愛自然的沖動，我們絕不會無情禁錮。

　　這輩子除了愛著你和媽媽，我還深愛著詩人李白。他酒入豪腸，七分釀成了月光 ，還有三分嘯成劍氣，秀口一吐，就是半個盛唐。太白從小調(diào)皮貪玩，無拘無束，思維不受禁錮，想象空前發(fā)達，人性何其奔放，成就何其壯美!“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，在親子的時空里，爸爸愿意和你一起坐上飛機去云端看世界，也愿意和你挽起褲腳跳進池塘抓螃蟹，爸爸希望你既能沉著冷靜地完成有趣的科學小制作，也能熱情大方的去展示拉丁舞的無窮魅力，爸爸既要分享你100分的欣喜，也要分享你80分的遺憾……

　　我們和老師只是參與你的成長，點化你的困惑，激勵你的斗志。在人生的跑道上，只要你朝著自己向往的小紅旗頑強的奔跑，我們就會為你加油，為你喝彩!我們把你成長路途上的每一個閃光點和每一次轉(zhuǎn)折點存入檔案袋，時常溫故知新。我們還把你贏得的好評兌換成一張張畫成笑臉的星星，張貼在你的書屋里，希望這些成功的喜悅能伴隨著你不懼黑暗，勇敢前行。

　　心中總裝著兩句話：一句是盧梭在《愛彌兒》中的“教育就是要服從自然的永恒法則，聽任人的身心的自由發(fā)展。” 第二句就是《禮記》中的“君子既知教之所由興，又知教之所由廢，然后可以為人師也”。這些名著中的真知灼見簡直就是醍醐灌頂?shù)慕^味雞湯，它既營養(yǎng)豐富，又歷久彌香;它既滋養(yǎng)本性，又啟迪未來。

　　揭開鍋蓋，我盛了一碗自己精心煲制的雞湯，擺在餐桌上：它潔白通透，濃香縈繞，愛心滿滿，期許滿滿。

　　所以說，一個不會當廚子的老師不是好父親。

　　爸爸已經(jīng)準備好了，親愛的孩子，就等你——按響門鈴!

　　公眾號：天府散文

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