學(xué)習(xí)啦：保護(hù)環(huán)境是一道十分重要的作文題目，怎么才能寫出一個好的環(huán)境作文呢？下面我們一起看看這篇《怎樣寫好“環(huán)境話題”》。

　　三年級語文下冊第二單元的課文是關(guān)于環(huán)境保護(hù)的，因此習(xí)作也就跟保護(hù)環(huán)境有關(guān)了。

　　在綜合性活動中，孩子們可以通過調(diào)查身邊的環(huán)境，把自己的體會寫下來。孩子們在動筆時不用把調(diào)查寫得跟正規(guī)的調(diào)查報告那么詳細(xì)具體，條條框框的，只需把自己看到的和想到的寫出來就可以，主要是能夠反映真實的情況，能夠體現(xiàn)孩子們的觀察調(diào)查就好。這是本單元的習(xí)作內(nèi)容之一，也可作為綜合實踐活動的練筆。

　　作為調(diào)查，范圍不能太狹小，可以從學(xué)校和小區(qū)的居住環(huán)境進(jìn)行調(diào)查，還可以擴(kuò)展到一些公共場所，如公園、商業(yè)街、電影院等。調(diào)查時觀察要細(xì)致，看看周邊環(huán)境怎樣，看看人們是怎么做的，這樣寫起來就比較詳細(xì)具體。

　　本單元的另外一個習(xí)作內(nèi)容是在口語交際的基礎(chǔ)上寫一寫自己能為保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境內(nèi)容做點什么。這一題材旨在讓孩子們談?wù)勛约罕Ｗo(hù)環(huán)境的實際做法。孩子們可以寫一寫，當(dāng)自己看到教室有紙張，自己是怎么想的，怎樣做的。像這樣通過一件具體的事例，來表明自己的看法和做法。

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