學(xué)習(xí)啦：用心給孩子尋找一個(gè)年齡相仿的好榜樣，確實(shí)是一件值得父母研究的事情。下面我們一起看看這篇《《摔跤吧爸爸》觀后隨感》。

　　吉塔兩姐妹在爸爸的魔鬼訓(xùn)練下，慢慢醞釀著反抗的陰云。這也和人的發(fā)展規(guī)律契合——只有在激發(fā)了她們的內(nèi)在動(dòng)力條件下，她們才會(huì)自動(dòng)自發(fā)地從“爸爸要我練”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我自己要練”。

　　這個(gè)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵點(diǎn)聚焦在那個(gè)點(diǎn)醒她們的新娘身上。

　　婚禮上，本該最幸福的新娘卻還只是一個(gè)十幾歲的孩子，她那無(wú)動(dòng)于衷的表情和哀怨的眼神，似乎在訴說(shuō)著自己不為人知的心事——她并不認(rèn)識(shí)新郎，那個(gè)要將與之共度余生的男子?；蛟S可能她是被父母用來(lái)?yè)Q取彩禮的犧牲品。

　　后來(lái)當(dāng)吉塔姐妹因?yàn)楦赣H的發(fā)火而委屈垂淚時(shí)，新娘說(shuō)出了心中的告白：“我倒是希望能有這樣的父親，能為我的未來(lái)著想，而不是從小就只讓我做家務(wù)和燒飯，當(dāng)我一滿14歲就匆匆將我嫁給從未見(jiàn)過(guò)面的男人，仿佛我從來(lái)沒(méi)有存在過(guò)一樣，接下來(lái)我就要過(guò)一輩子與掃帚與爐灶相依為命的生活。”

　　正是這番話，促成了吉塔姐妹心靈的成長(zhǎng)，行動(dòng)的轉(zhuǎn)換。

　　確實(shí)，印度童婚的傳統(tǒng)，讓每年1500萬(wàn)女孩被父母用來(lái)交換聘金，而妊娠和分娩并發(fā)癥是印度15-19歲少女死亡的主要原因。

　　這些殘酷的現(xiàn)實(shí)像一記重拳，又像一聲警鐘——如何掌控自己的命運(yùn)，如何讓未來(lái)變得明亮——敲碎了兩個(gè)女孩對(duì)于父親的抱怨，促成了她們訓(xùn)練態(tài)度上的重大轉(zhuǎn)變。

　　可以說(shuō)，如果爸爸知道吉塔姐妹行為轉(zhuǎn)變的背后發(fā)生了什么，應(yīng)該對(duì)吉塔的朋友——那個(gè)女孩感恩戴德。

　　其實(shí)，這種猛然的驚醒和突然的轉(zhuǎn)變，并不僅僅發(fā)生在影視文學(xué)作品中，在生活中也隨處可見(jiàn)。

　　我記得自己的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，是高一時(shí)被小姨成功激發(fā)起來(lái)的。

　　那個(gè)夏天，我們站在操場(chǎng)的雙杠邊，有一搭無(wú)一搭地談心，但彼時(shí)的我看似滿不在乎，其實(shí)內(nèi)心波濤洶涌。比我大不了多少的小姨，很現(xiàn)實(shí)地幫我理順現(xiàn)狀，展望未來(lái)——高考是通往外界的唯一橋梁，考上大學(xué)，甚至讀研，甚至可能出國(guó)，意味著能離開(kāi)閉塞的小城市，去探索新的廣闊天地，未來(lái)的命運(yùn)有無(wú)限可能;考不上大學(xué)，意味著繼續(xù)留在這個(gè)N線小城，平淡度完余生。

　　當(dāng)時(shí)那種強(qiáng)烈的想要改變命運(yùn)的渴望，成了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，鼓舞著我，讓我開(kāi)始全身心投入到學(xué)習(xí)中去，一改過(guò)去馬馬虎虎，得過(guò)且過(guò)的心態(tài)。同時(shí)，我又結(jié)交了幾個(gè)志同道合的好朋友，有了目標(biāo)一致的伙伴后，學(xué)習(xí)激情更是因此而一發(fā)不可收拾。

　　小姨的現(xiàn)身說(shuō)法就像一粒藥，治了我的病。

　　不僅僅是學(xué)習(xí)方面，父母想說(shuō)服孩子，培養(yǎng)孩子好習(xí)慣時(shí)，最好不要親自出馬，否則很容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理——產(chǎn)生自己是反抗權(quán)威斗士的錯(cuò)覺(jué)。

　　鄭淵潔曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)有趣的故事：他還是無(wú)名小卒時(shí)，女朋友父母都看不上他，堅(jiān)決讓女兒跟他分手。父母出面，女兒堅(jiān)決不從。老鄭提到，女朋友的父母很聰明，他們淺嘗輒止，不再?gòu)?qiáng)迫女兒，而是改變戰(zhàn)略，轉(zhuǎn)而讓女兒哥哥出面。還是同齡人的話最有說(shuō)服力，哥哥跟妹妹深談了一次，妹妹認(rèn)同了哥哥的話，果然跟我們老鄭分手了。真要感謝這位哥哥，不然可能我們可愛(ài)的老鄭，還不會(huì)因此發(fā)憤圖強(qiáng)，最終成就“童話大王”的美名，給我們創(chuàng)作出如此之多的優(yōu)秀作品呢。

　　到哪里去找?guī)椭⒆釉鰪?qiáng)內(nèi)驅(qū)力的力量?

　　這兩個(gè)小故事都告訴我們，想要改變一個(gè)人，想要激發(fā)一個(gè)人的內(nèi)驅(qū)力，年齡相仿的同齡人的現(xiàn)身說(shuō)法總是那么有力。

　　對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，尤其是作為榜樣的大哥哥大姐姐，他們的一言一行都對(duì)孩子有著深遠(yuǎn)的影響。那種為了與自己仰慕的對(duì)象，比翼齊飛的愿望，會(huì)給孩子強(qiáng)大的動(dòng)力。

　　有些父母似乎已經(jīng)深諳此道。前幾天看到一個(gè)報(bào)道，家長(zhǎng)成了“追星族”，主動(dòng)跑到一個(gè)優(yōu)秀孩子學(xué)校，希望能讓自己的孩子和他成為朋友。家長(zhǎng)表示：找一個(gè)優(yōu)秀的孩子作為自己孩子學(xué)習(xí)的榜樣和陪伴伙伴，比直接給孩子增加學(xué)習(xí)壓力，對(duì)于促進(jìn)孩子有更好的效果。

　　事實(shí)也確實(shí)如此。

　　當(dāng)年我們的私塾中，走出那么多學(xué)貫中西的鴻儒，恐怕混齡班的教學(xué)設(shè)置要占據(jù)很大的功勞。

　　我也在嘗試著在課后帶著小九跟五年級(jí)哥哥姐姐一起讀書(shū)，一起運(yùn)動(dòng)，效果非常好。

　　首先，讀書(shū)氛圍明顯濃厚。

　　其次，不僅僅小九能從哥哥姐姐身上學(xué)到很多品質(zhì)、修養(yǎng)等方面的優(yōu)點(diǎn)，哥哥姐姐也能從帶著小弟弟讀書(shū)、運(yùn)動(dòng)中獲得引領(lǐng)感、成就感和對(duì)他人照顧的幸福滿足感。

　　公眾號(hào)：讀書(shū)巴學(xué)園

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