學習啦：拾金不昧才是真正的好少年，下面我們一起看看這篇《十元錢》。

　　下課了，我發(fā)現(xiàn)夾在我語文書里的十元錢不見了!我掃視了一下教室，發(fā)現(xiàn)門外躺著十元錢，難道是我掉的?

　　我剛要沖出去把錢撿起來，可轉念一想：語文書在我書包里，而錢卻夾在語文書里，雙層防守還能掉在教室外?我盯著那張?zhí)稍陂T外的十元錢，半天了還沒有人撿錢，難道真的是我掉的?我內心掙扎了好久，終于慢吞吞地走向門口。正當我想撿起來確認一下是不是我的錢，其他班的一個“小霸王”比我搶先拿走了錢，嬉皮笑臉地跑了。

　　我毫不猶豫地追上去，眼看就要追上他了，他卻一溜煙躥進操場的人群里，不見蹤影，我找了半天也找不到。我回到教室，趴在桌子上，非常沮喪。

　　那十元錢是我放學買作業(yè)本用的，現(xiàn)在錢不見了，怎么辦?我分析了一下，如果真的是自己的錢，別人也沒有證據(jù)說是他的;如果那十元錢是剛才那位男同學的，那么追他的時候他為什么要跑?而且他還是隔壁班公認最調皮的呢，肯定是他故意拿的!想著想著，我越來越相信是他拿了我的錢?？墒?，轉念一想，萬一錢真是他的，我去要錢不是很丟臉?這可關系到個人的榮譽問題。

　　我正想著該怎么處理這件事的時候，一個同學走過來，手里拿著十元錢，問：“這是你的嗎?我在你座位下看見的。”我看了看，這正是我的錢!我記得我的十元錢有一個折角的。

　　還好，錢回來了，早知道我就應該看自己桌子底下的，慶幸的是，我沒有去問那位同學要回錢。我拿起錢，再次夾在語文書里，輕輕地合上了語文書。

　　公眾號： 北海奇趣作文

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