學(xué)習(xí)啦：作者用詳細(xì)的語(yǔ)言寫(xiě)出了自己在太湖的游歷經(jīng)歷，描繪出了太湖的魅力，令人心生神往，下面我們一起看看這篇《游太湖》。

　　太湖美呀

　　太湖美

　　美就美在太湖水

　　水上有白帆哪

　　啊水下有紅菱哪

　　啊水邊蘆葦青

　　水底魚(yú)蝦肥……

　　常聽(tīng)奶奶唱這首贊美太湖的歌《太湖美》，這熟悉的旋律，優(yōu)美的歌詞都使我深深陶醉其中。我總是會(huì)幻想太湖是多么的詩(shī)情畫(huà)意，也總是想去看看，可爸爸媽媽總是沒(méi)時(shí)間帶我去，我每天都盼星星盼月亮的，其實(shí)爸爸都看在眼里，終于這一天來(lái)臨了，爸爸一本正經(jīng)的說(shuō)：“寶貝們，爸爸今天帶你們?nèi)ヌ按栋伞?rdquo;我和妹妹歡呼起來(lái)，于是全家總動(dòng)員，向著美麗的太湖出發(fā)啦。

　　坐著爸爸開(kāi)的車(chē)，欣賞著沿途的風(fēng)景，呼吸著新鮮的空氣，甭提心里有多美了，然而高興中帶著一絲激動(dòng)和緊張，我是多么渴望看到太湖美景呀!終于不一會(huì)的時(shí)間，目的地太湖到了，我和妹妹沖下車(chē)，站在太湖岸邊眺望著遠(yuǎn)處的湖面，在陽(yáng)光的照耀下，湖面波光粼粼，一眼望不到頭，真的好大好美啊!可是在近處一看，這哪有什么白帆，哪有什么紅菱，更不見(jiàn)魚(yú)蝦的蹤影，我只看到成片成片的藍(lán)藻和零散飄在湖面上的各種垃圾，我惆悵著想：怎么和歌詞里的一點(diǎn)也不一樣，頓時(shí)感覺(jué)失望極了。爸爸在旁邊忙碌的準(zhǔn)備著野炊用具，也發(fā)現(xiàn)了我失望的表情，但還是微笑著對(duì)我說(shuō)：大寶，等會(huì)我們?nèi)メ烎~(yú)吧，說(shuō)不定能釣條大魚(yú)當(dāng)晚餐呢，看著妹妹贊同的眼神，我也表示了同意，于是魚(yú)餌，魚(yú)線……一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，大家坐成圈等待著爸爸釣條大魚(yú)，等呀等，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，快三個(gè)小時(shí)了，準(zhǔn)備的其他菜都冷掉了，可是半條魚(yú)也沒(méi)有看到，我的失望又加深了一點(diǎn)。這時(shí)一位路過(guò)的漁民爺爺告訴我們：這里的水太臟啦，魚(yú)蝦不能存活，連我們這些漁民到湖心去也很難捕到魚(yú)了，你們更不可能釣到了。爸爸又和漁民爺爺聊了一會(huì)，但是他們聊什么我根本沒(méi)有心思聽(tīng)進(jìn)去，心里的失望到了極點(diǎn)。

　　爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“大寶，這就是如今的太湖，很失望吧，爸爸小的時(shí)候確實(shí)和歌詞里一個(gè)樣，紅菱，魚(yú)蝦，蘆葦，遠(yuǎn)近都是美不勝收，可是現(xiàn)在各種污染，導(dǎo)致水源污染，太湖水不再是以前的太湖水，太湖美也不再是以前的太湖美了.”我問(wèn)爸爸：“那怎么樣才能回到以前的太湖美呢?”爸爸說(shuō)：“這是個(gè)大工程啊，但是你可以做的就是從自身做起保護(hù)環(huán)境，保護(hù)水資源，帶動(dòng)身邊的朋友一起來(lái)護(hù)水。”全家人都很贊同爸爸的意見(jiàn)，于是行動(dòng)起來(lái)，集體撿垃圾?；蛟S我們的行動(dòng)帶動(dòng)了游客，大家紛紛把垃圾集起來(lái)，扔到垃圾桶里去，我感覺(jué)我失望的心情在慢慢的好起來(lái)，忙碌的近一個(gè)小時(shí)，游客慢慢的散去，只剩我們一家人，雖然累，但是每個(gè)人臉上都露出了笑意，因?yàn)槲覀優(yōu)樘辣M了一點(diǎn)綿薄之力，夜幕慢慢降臨，我們都在思考……

　　太湖，是我們的飲水之源，更是我們的生命之源，保護(hù)它是我們的責(zé)任和義務(wù)，我會(huì)一直堅(jiān)持我的責(zé)任，從我做起，從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，我想在不久的將來(lái)便能重新看到美麗的太湖，太湖美呀，太湖美……

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