學習啦：天上不會掉餡餅，一切的果都有它的因，找到因才能解決果的問題，下面我們一起看看這篇《天上不會掉餡餅》。

　　若干年前，我還是一個懵懵懂懂的孩子。有一天，村子里的一個年輕人因為到鄰村去偷糧食，被人抓住，扭送回了我家旁邊的大隊部。老鄉(xiāng)親們都在旁邊圍觀。鄰村的人當著我們村的村干部在審問那個年輕人。

　　我的母親牽著我的小手，也在旁觀者中。旁邊一個中年婦女說：“這可不能承認，承認了多丟人啊!”母親看了她一眼，說：“總想不干活兒就過好日子，天底下哪有那么美的事?丟人也是活該!”

　　這個對話雖然簡短，但過了這么多年，那個場景讓我依舊難以忘記。我的母親無意中給我上了一課：不要奢望天上掉餡餅，天底下從來沒有不勞而獲的事。

　　若干年后，我也有了一定的話語權(quán)，我也渴望把自己的一些想法傳遞給我周圍的人，在不止一次的教師培訓(xùn)中，我都講到這個觀點：天上不會掉餡餅，假如有一天奇跡真的發(fā)生，餡餅也會掉到有準備人的跟前。

　　我知道，在聽眾里，不乏對這個觀點嗤之以鼻的人：這樣一個小孩子都懂的道理，難道還要你來教?是啊，世界上本來就沒有不勞而獲的事情，甭說是肉餡的，就是素餡的餡餅，也沒人見過從天上掉下來，可偏偏有些人總是期望奇跡會發(fā)生在自己身上：評優(yōu)評先了，他們抱怨，為什么評了張三，卻不評我?他沒有真正去比對一下，自己和張三之間到底有什么差距;職稱評定失敗了，他們郁悶，怎么別人都過關(guān)了，就剩下自己被淘汰?他不肯真正對照標準去找找自己的問題;別人參加了全國、全省的公開課大賽，得了獎，名利雙收，他們嫉妒，為什么派他去不派我去，好事怎么總是輪不到我?他沒有認真想想，自己在日常的工作中做出了多少相應(yīng)的準備……這樣的例子在我們身邊并不少見。除了對自己缺乏客觀的認識外，其實骨子里，是否也存在了“天上掉餡餅”的思想?

　　我曾經(jīng)讀到過這樣一個小故事：

　　有一個愛民如子的國王，想讓人民在他死后都能過上好日子，就召集有識之士，要找到一個讓人民永遠過上好日子、幸福的法則。三個月后，學者們把三本六寸的書呈給國王，但國王怕人民不會花那么多時間去閱讀那么大一本書，于是就讓學者們繼續(xù)鉆研。兩個月后，三本書就簡化成一本，但國王還不滿意。再一個月后，學者們就把一張紙獻給國王，國王看了，十分滿意，認為人民只要奉行這個道理，就一定會過上富裕幸福的生活。這張紙究竟寫了什么?原來只有一句話：天下沒有不勞而獲的東西。

　　成功的道路是不會出現(xiàn)在不為成功付出的人眼前的，幸運女神同樣也不會降臨在他們身上。你不付出，就肯定沒有回報，就算機會在你眼前，你也抓不住它。很多教師很羨慕那些名師，也渴望自己能夠一步登天，達到那樣的高度，有名有利，但是，這現(xiàn)實嗎?若是像《守株待兔》的農(nóng)夫那樣，撿了一個小便宜，就天天盼著好運再次降臨，最終只能得到餓死的命運。

　　于漪老師，將自己滿滿一柜子教案當作自己最大的財富，那認認真真、一絲不茍寫下的教案付出的心血，注定了她的成功。我們有幾個老師能夠做到?李鎮(zhèn)西老師，每天堅持“五個一”工程：上好一堂課，至少找一位學生談心或書面交流，思考一個教育或社會問題，每天讀書不少于一萬字，寫一篇教育日記。他說：“如果每天堅持做到這五個一，一個教師你想不成功都很困難!”可我們有幾個人敢于去嘗試?朱永新教授和青年教師打賭說，如果誰堅持天天寫教育隨筆，堅持寫10年還不能成為教育家的，他愿意賠償100萬元。可惜，滿滿一會場的青年教師，沒有一個人敢于接下這個挑戰(zhàn)……每一個成功背后，都有著太多的付出。

　　回想自己從教的二十五年，一點點努力，一點點積累，到現(xiàn)在出版的書籍和發(fā)表的文章累計有了三百多萬字，連自己都有些吃驚：我是怎么完成這看似難以完成的事情的?但回頭去看，滿是奮斗的快樂和幸福。

　　世界上是沒有不勞而獲的成功的，任何成功的人士，他們都曾為自己的夢想奮斗過、努力過，才能取得今日的成果。如果老是想著天上會掉餡餅，那你一輩子都很難成功!可惜的是，我們部分教師信念缺失，心靈的天平在傾斜，不勞而獲的思想侵蝕著自己的靈魂。這不能不說是我們教師這個特殊群體的悲哀!

　　認真研究每一節(jié)課，認真對待每一個學生，認真處理好每一件看起來那么繁瑣、細微的小事，用自己的勞動和付出去換取你想要的，只是空想是沒有用的，即使想得再美妙，也終究是一場夢罷了。有時候做了不一定有回報，或者回報不會那么及時，但我知道，如果不去做，是永遠不會有回報的。假如某一天上帝突然開恩，扔下一大堆餡餅來，對不起，也與你無關(guān)，因為，你從來沒有做好準備!

　　公眾號：王福強的小院

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