學習啦：不知不覺間就又到假期了，如何在假期里讓孩子的心思在學習上，下面我們一起看看這篇《假期該怎么過》。

　　本以為上課外班是查漏補缺的，是治病的，沒想到查漏補缺的課外班根本找不到，除非一對一。大部分課外班都在提前教。成績好的要補，成績不好的也要補。

　　曾幾何時，“夾生飯”不能吃叫得很兇。一部分有點專業(yè)知識的家長非常認同;也有一部分家長不認同，認為學總比不學強，與其在家玩，不如到課外班。可能前一部分家長會覺得后一部分家長不懂教育或少懂教育，不理智，甚至聽到一個高中生補課費用至少要花10萬時，瞠目結舌，不敢相信。可時隔幾年，現(xiàn)在雖然持有前一種觀點的家長還是擔心提前上了新課后，孩子開學再上課會因吃了“夾生飯”麻煩，但更怕不上課孩子會被那些上課的同學落得更遠。曾經的堅定已被“教育是一種投資”和活生生的分數(shù)差距擊碎，花幾十年形成的一點教育理論遠敵不過現(xiàn)實版的家長口碑：假期不提前上新課，在期中考試前，孩子的學習成績在班級里肯定不拔尖。這是事實、這個過程，令家長、學生焦慮萬分。期末能否趕上?不好說。

　　無奈，兩害相權取其輕，兩利相權取其重，豁出去啦，家長拿出多年的辛苦錢送往課外班。

　　很久以前，大家上課基本上就是在學校，跟著學校的節(jié)奏，學習、復習，但現(xiàn)在基本上同一個知識點課內課外要學4-5遍，雖然上學的成本大大增加，但家長因為種種原因，欲罷不能，誰也不敢停下來。

　　學習的主渠道應該在課堂，孩子最重要的學習是該跟著自己老師走的事實，當下，已變了味兒。

　　時下關于一些學霸的報道突出點就是提前學，也有總結出高中生學習的秘訣：預習、復習、總結。這些因素是不是也或多或少地影響著家長的選擇呢?按理說，平時成績不好的，假期應該：一鞏固學過的知識，因為只有把“歷史問題”解決好，才能補好知識的斷層，以便新學期能穩(wěn)中求進;提前預習新教材，遇到不懂的問題，自己先標注好，開學后帶著問題聽課。二改變學習習慣。比如想學卻落實不好的學生，應該反思自己的日常行為，是因為時間管理不好還是不懂不會、一知半解，碰到思考點就深入不下去。這些才是假期應該做的事。可現(xiàn)實是匆匆忙忙地趕場。

　　是因為趕場有效還是因為按理做不到?是家長撐不住氣還是缺乏教育認知?

　　說過家長，還有必要提醒學生幾點：

　　1.學生最不應該受周圍的影響，比如xx假期就學過了，于是錯誤地以為自己已與別人落下啦，這樣，在氣勢上低人一籌，學習的勁頭就會不足。

　　2.絕不要虛偽地以為假期學過了，在學校上課時就“不掉價”。課堂上始終要保持初心，跟著老師的節(jié)奏一步一個腳印學懂、學透。

　　3. 以“我思故我在”的狀態(tài)過每一天。

　　公眾號：小學生作文微課堂

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