學(xué)習(xí)啦：寫作文其實很簡單，只需要找到適合自己的技巧，我們每個人都能寫出一篇好作文，下面我們一起看看這篇《作文，就是這么簡單!》。

　　寫作文，其實很簡單!

　　教作文，其實也簡單!

　　告訴孩子三個問題，讓孩子明白三個問題：

　　什么是作文?

　　寫什么?

　　怎么寫?

　　一般情況下，孩子都能寫出來一篇作文。

　　但就是這簡單的問題，又有多少孩子知道?

　　如果做一位細(xì)心的家長，就會發(fā)現(xiàn)，生活的點滴，學(xué)習(xí)的知識，都可以用來幫助孩子、解決孩子心目中自認(rèn)為的難題。

　　課堂上，我問孩子：《詠鵝》誰會背?

　　孩子瞬間高高舉起了手。(全班都舉起了手!)

　　我相信孩子舉起手的時候，是自信的、開心的，是有成就感的!

　　于是，孩子積極性就調(diào)動起來了，后面的課，也就好講了，孩子也愿意聽。

　　這首詩，孩子是會背，但一些知識點，就暴露了我一直顧慮的問題：孩子能理解多少?

　　曲項——不知道說的是脖子，那更不知道“曲項”與“向天”寫出了鵝的特點——形態(tài)與動作……

　　后面的“白毛”“紅掌”，再對比“綠水”“清波”，色彩多么美好……

　　動態(tài)與靜態(tài)，聽覺與視覺，加上修辭手法……

　　這些，不是正是我們寫作文要用的嗎?

　　有時，孩子也會好奇地問：老師，這些方法真能影響我們以后的作文嗎?

　　絕對能!

　　為什么這么自信?

　　因為有編輯工作十六年的總結(jié)，有近二十年的寫作實踐……不信我，不能懷疑古人，對吧?

　　孩子的世界最純潔，也最美好!

　　這也是為什么，我更愿意教孩子的原因!

　　當(dāng)然，從作文的長遠(yuǎn)要求來說，寫作又是系統(tǒng)的，需要長期訓(xùn)練，需要一步一步成長。

　　沒有聽誰說想學(xué)舞蹈、唱歌……聽兩節(jié)課就會，練兩天就可以了，如果這樣，天下作家就比比皆是了!

　　因為，作文，體現(xiàn)的不只是學(xué)生的成績，更關(guān)系著孩子的五個維度。

　　思維的廣博度、表達(dá)的典雅度、思想的深刻度、表現(xiàn)的創(chuàng)新度，以及人生的和合度、價值觀……

　　所以北大教授肖川才會說：得語文者得天下，自古皆然。

　　別忘了，還有一句：得作文者得語文!

　　因為，寫作能力是語文素養(yǎng)最集中和最高級的表現(xiàn)。

　　但很多家長認(rèn)為，生活在中國，語文，有什么難學(xué)的?作文，有什么難寫的?多看看，多背背范文，就行了!

　　或許是吧，不過，我還想再增加三點：

　　1.多看。多引導(dǎo)孩子看書，或者多給孩子講故事，多讓孩子去表達(dá);

　　2.多動筆。上面說了，寫作能力是語文素養(yǎng)最集中和最高級的表現(xiàn)，只有多練，才能熟練，才能達(dá)到高級要求;

　　3.學(xué)會欣賞孩子。無論做什么，認(rèn)識、欣賞孩子最關(guān)鍵，欣賞孩子表達(dá)的優(yōu)秀，認(rèn)識優(yōu)秀的孩子……

　　遺憾的是，有多背背、多看看想法的家長，也會把這三點全部交給孩子。

　　這也是為什么，有些家長找上我，我建議她按自己的方法去做。不是不對孩子負(fù)責(zé)，而是因為我知道，我影響不了這種思維方式。

　　公眾號：功成作文

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