學(xué)習(xí)啦：《夏至未至》是郭敬明所著長(zhǎng)篇小說(shuō)，講述了一段追逐夢(mèng)想的清新的校園故事，下面我們一起看看這篇《讀夏至未至有感》。

　　當(dāng)我讀過(guò)《夏至未至》后，我的心也隨著陸之昂的鋃鐺入獄而死在了那四面八角的屋子里?？梢钥隙ǖ恼f(shuō)，我讀過(guò)的每一本小說(shuō)都在這本色彩斑斕的書(shū)前黯然失色。他讓我明白了很多，明白了人心叵測(cè)，明白世事無(wú)常，更重要的是我懂得了珍惜。我抬頭看看這個(gè)教室的每一個(gè)人，他們的臉上充滿(mǎn)著希望，更是給了我走下去的動(dòng)力。于是，我將帶著這種簡(jiǎn)單的勇氣，繼續(xù)前行下去。

　　若是讓我再讀一遍，我確實(shí)是不想讀書(shū)的后半部分，人們都想讓美好的記憶留在自己的心中，我也不例外。香樟，墨水似的天空，眼神空洞的傅小司，充滿(mǎn)陽(yáng)光的陸之昂，還有那個(gè)多愁善感的女孩立夏。不只是這些，書(shū)中的每一個(gè)人都帶給我莫名其妙的感動(dòng)。可是，若是沒(méi)有后半部分那種悲劇的結(jié)局，我又如何填補(bǔ)我心靈上的不滿(mǎn)足?正如書(shū)中所寫(xiě)，“那個(gè)男孩，教會(huì)我成長(zhǎng);那個(gè)女孩，教會(huì)我愛(ài)。”不明白為什么，每每讀到這一句，眼淚都會(huì)不由自主的流下來(lái)?？峙拢@就是那種我一直在追尋的快樂(lè)吧!

　　當(dāng)我閉上眼睛，也同樣可以看到一行人在_快樂(lè)的高中時(shí)光。像是立夏與小司初見(jiàn)時(shí)的那種溫暖，像是藍(lán)天下香樟流動(dòng)的綠色。這些對(duì)于治愈心靈來(lái)說(shuō)都彌足珍貴。這本書(shū)相較于郭敬明先生的其他小說(shuō)，劇情并不是十分豐富，但我卻依然能從字里行間讀出作者真摯的情感合上書(shū)的瞬間，早已是淚眼婆娑。

　　我也曾幻想著寫(xiě)出一手感性的文字，治愈他人的同是也提升自己，可惜我卻只看到差距。我沒(méi)有書(shū)中的任何一個(gè)人優(yōu)秀，甚至說(shuō)，那個(gè)名叫遇見(jiàn)的問(wèn)題學(xué)生也不知比我強(qiáng)去多少倍。我空有一腔熱血和一文不值的理想來(lái)安慰自己，卻從不付諸于行動(dòng)。所以，此刻起，我要撿起自己的初心，像遠(yuǎn)去的夢(mèng)想前行。

　　天氣變得悶熱起來(lái)，是夏天到了，時(shí)光似箭，冬來(lái)春去，我又有幾個(gè)夏天的回憶留在這所高中呢?只愿把少年的青春，換一生無(wú)悔罷了，僅此而已!

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