學習啦：一本適合孩子閱讀的繪本，關(guān)于第一次在黑夜中睡覺的故事，下面我們一起看看這篇《第一次自己睡覺》。

　　對于家有睡渣的老母親而言，第一眼看到題目就迫不及待收了這本書。結(jié)果到手發(fā)現(xiàn)，其實它并不是一個教你如何施展十八般武藝教育孩子一個人睡覺是件多么美多么秒的事情。相反，文中的小姑娘，從出現(xiàn)的伊始就已經(jīng)許可了獨自睡覺這個事實，并將之視為自己人生成長過程中的一道里程碑。

　　所以這本被歸為日本全國學校圖書館協(xié)會選定書目的繪本，究竟講了些什么?

　　故事中的小姑娘開始嘗試自己獨立睡覺。但她需要帶著一個自己心愛的玩具一同入眠。心愛的玩具太多，每晚只能抱著一個，為了避免玩具之間的互相爭寵，她羅列了一張表格，從周一到周日，每天輪流懷抱一只，不重復，不凌亂，有理可循，清晰可辨。

　　為了讓順序更加一目了然，每晚她都會依次把玩具擺放在墻角，這樣明天輪到誰，就會一目了然。

　　而這一切，媽媽并不知曉。面對孩子獨立睡覺這件事，她忐忑而輾轉(zhuǎn)。側(cè)耳傾聽，試圖遍尋蛛絲馬跡了解孩子究竟睡得好不好，有沒有感到害怕。直到她推門而入，看到安眠的笑臉，這才放下了心，并走到墻角，把玩具都收進了玩具籃里。

　　無意的動作，卻觸動了矛盾的引擎。

　　玩具們開始了喋喋不休的爭論，為了明天究竟誰能陪伴小主人一起睡覺。

　　激烈的談話被守在門口的媽媽聽到了。她這才恍悟，孩子把玩具羅列在墻角是有其深意的。而且她發(fā)現(xiàn)了那張?zhí)崾局總€玩具順序的周期表，在上面一個一個地分辨著玩具的名字，最后將它們一一歸位。

　　爭吵結(jié)束，一夜無聲。

　　第二天，當睡前安排今天的陪伴小伙伴時，小女孩發(fā)現(xiàn)媽媽竟然也端坐在玩具之中。

　　“媽媽你怎么坐在這里呀?”

　　“因為媽媽也想陪你一起睡啊。”

　　哇...讀到這一幕，我瞬時淚目，隨后幾度哽咽，幾乎無法完整讀完這個故事。

　　最后，故事里的小姑娘選擇當晚就摟著媽媽，抱著當天輪到的貓咪一起入睡。

　　畫面溫馨到讓人幾乎忘了這只是一個繪本故事。面對我突如其來的淚點，小O默默不語，坐在身邊，慢慢也紅了眼圈。

　　隨后，我們換了一個輕快的故事，故事里提到了鏟鼻犁頭鰩這種名字奇特的動物，小O嘿嘿一笑說：

　　這個名字太長了，我給它起了一個新的名字，叫鰩鰩!我們就叫它鰩鰩吧!

　　莫名又戳中了我的笑點，我忍俊不禁起來。

　　小O把頭湊到了我的肩頭，輕輕倚了上來，嬌柔地說：

　　嘿嘿嘿，搞笑吧!

　　媽媽，

　　我就是想讓你笑一笑。

　　你笑起來很漂亮。

　　眼淚一如快鏡頭中含苞待放的花骨朵，瞬時充盈飽滿，頃刻滾落了下來。

　　沒有絲毫地緩沖，孩子抱緊了我，輕聲表白著：你是我最愛的媽媽～

　　回想起一天前，我自己在備忘錄里寫下的文字：

　　從來只聽別人關(guān)照我要小心Terrible2、Horrible3，以為已經(jīng)熬過了最艱苦的歲月，卻冷不丁發(fā)現(xiàn)，迎接我的是Unbelievable4。步入四歲的小O開始慢慢嶄露了大鬧天宮的功底和實力，讓我漸漸意識到，西天取經(jīng)路，這才剛開始，連豬八戒和沙和尚都還沒收齊呢。敢問哪里有收這年齡就寄宿的娃，好想把小O直接送去得了啊。

　　寫下這些的契機和導火索已然淡忘至一無所知，只知道最后的那句話此刻看來一如無病呻吟者的矯揉造作。

　　深知，我一如繪本中的母親，面對分房睡都滿是躊躇和忐忑，更莫論孩提時就送去寄宿這種近乎身心都難以逾越的偽命題。

　　在暢想獨立人格和個體的當下，陪伴和依戀不再永恒。我們終須放手，故作輕松地看著孩子們漸漸遠去，揮揮手，別過臉，祝賀他們已經(jīng)長大。

　　這時，我們亦會發(fā)現(xiàn)，更多時，亟需長大的，是我們自己。

　　公眾號：帶O游天下

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