學習啦：教師只有擁有職業(yè)擔當，我們的教育才會變得更好。下面就讓我們一起來欣賞《別給老師戴高帽子》這篇文章吧。

　　最近很喜歡張鳴老師的文章，一事一議，言語簡練而犀利，透過現(xiàn)象直達本質(zhì)。近日，看了他文章《人哪，恪守本分足矣》，提及老師這個職業(yè)，忍不住也想跟他屁股后面，胡謅幾句。

　　人們動不動就說老師是人類靈魂的工程師。其實，老師真就一種職業(yè)，本質(zhì)上這種職業(yè)，不會比其他職業(yè)高尚。當然，也不能說就像“”時期，是臭老九，很低下。有人肯定說，這職業(yè)不一樣，是培養(yǎng)人的。還可以往上推，關系國家，民族的未來云云。如果是掌握話語權(quán)的人說出來，多半是對老師行為的一種震懾。但漏洞明顯，保姆這職業(yè)更重要吧?職業(yè)軍人呢?沒有職業(yè)軍人，亡國滅種!醫(yī)生呢?保潔員?快遞員?消防人員?電梯保養(yǎng)維修人員?飛行員呢?……好多職業(yè)，人命關天。比老師更重要的職業(yè)，其實滿大街都是。

　　總愛把老師的職業(yè)高高舉起，戴著高高的帽子，其實有點務虛。無限拔高教師職業(yè)道德操守，讓老師們處境更加艱難，也會讓老師更加浮躁。一到教師節(jié)，看看很多地方樹立的教師的典型：

　　吃苦扎根山里數(shù)十年;

　　節(jié)衣縮食無私奉獻一切助學生;

　　教師工作不下班，24小時看學生;

　　有求必應，有問必答;小病輕傷沒啥事兒;

　　大病殘疾堅持干;身患疾病為學生;身殘志堅為學生;

　　家人困苦千萬狀，為了學生，為了教育，自己啥事兒都不是事兒;

　　春蠶到死絲方盡……典范都公而忘私，毫不利己專門利人，這種職業(yè)道德的提倡，其實違背人性，夸張的讓業(yè)內(nèi)人士都不信。天天一個辦公室，感覺大家干的活兒都差不多，怎么評上典型了，一下子就被媒體說到難以企及的道德高度啊?埋頭干死干活，不如搞好表面工作，做個“影帝”，領導一推，榮譽到手，苦情戲，隨便那些搞宣傳的編去!不過這樣說，恐怕是有吃不到葡萄說葡萄酸的嫌疑。

　　但真有不實之處，也有不利影響。首先，給老師這職業(yè)高帽子戴的多，實際問題解決的少。既然這群體這么高大上，有啥不能忍受，領導要開的會，手邊要解決的工作多的很，教師的事就緩一緩吧，量他們也搗蛋不到哪去，文人相輕，秀才造反三天就散。而且典型一出場，別動不動為了點自己的小權(quán)益，臉紅脖子粗，別他媽整天講收入，要學學別人無私奉獻!事實上，很多行業(yè)，除了教師節(jié)象征性給老師打點促銷的折扣之外，其他時間好像都有點怕老師。搞旅游的，一聽說是老師團，導游小姐都不愿接。即便如此，聽說寒暑假有老師外出旅游曬幾張照片，還被行政部門批，別的行業(yè)都在上班，你們還不夾著尾巴玩?還敢瞎秀?呵呵，裝和悶騷才是我們所要弘揚的!搞裝修的，一聽說是老師家，態(tài)度都差了很多。為啥?臭老師沒幾個錢，仗著讀了幾句書，這意見那意見，酸溜溜的話多的很!

　　可如果傳遞知識的老師對人對事都沒看法，你的孩子將來還會有看法和意見嗎?

　　這兩天，還聽一老家當校長的同學講，現(xiàn)在總算松了一口氣，不用老去找政府領導要補發(fā)給老師的工資了，現(xiàn)在財政統(tǒng)籌落實，收支兩條線了。一副得了好大便宜，卸了好大包袱的模樣。接著聒噪，以前，一去政府大樓，都孫子般，感覺自己犯了啥大錯，遇見財政局長或管理財政的副縣長，沒一個人給好顏色。你們教師真麻煩，我全縣全年的財政收入基本都給你老師發(fā)工資了，欠你們一點工資，一點補課費，天天來，催命鬼一樣!還動不動要求補點這補點那……

　　當然，也可以理解，小地方，財政收入不多，教師是個大團隊。

　　不是中央一而再強調(diào)要保證教師工資，要保證教師工資不得低于當?shù)毓珓諉T的工資嗎?我問同學。那你們的收入和公務員收入一樣了嗎?我無語，我不知道!應該差不多吧!同學就接著說，公務員人少，發(fā)點福利比較容易，漲點工資也容易到位，老師這么多，還個個窮酸樣，為難領導啊!

　　把老師帽子戴的高高，也易讓老師被道德之火燒烤。

　　某某地方一老師開車違章了，感覺我們當老師的聽了都耳紅。

　　一酒店出了個醉漢，人肉一搜竟然是老師;

　　老師體罰學生，老師上課說了句不當?shù)脑?，危險來了老師帶頭逃命……

　　視頻頻頻見于頭條，都是當教師的恥辱。所以，現(xiàn)在很多老師學會明哲保身了，開家長會，遇見哪個家長都一臉笑，孩子在校一切都好，孩子天賦很高啊!一團和氣，皆大歡喜……

　　真就別老給老師戴高帽子，不就是個職業(yè)嗎?務實的把職業(yè)規(guī)范定具體一些，哪些該做哪些不該做，說明確，該做就做，不該做就不做，遵循道道了就是好老師。政府、家庭，也把自己該做的做到位。古人定天下，君君臣臣，父父子子。我們也別老口號，老捧殺或追殺，政府有信用，家庭有責任，教師有職業(yè)擔當，估計教育就會更好。

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