動(dòng)物笑談教案教育心得

　　學(xué)習(xí)啦：動(dòng)物笑談是用詼諧幽默又略帶荒誕的語言的一篇科普性文章，下面我們一起看看這篇《動(dòng)物笑談教案》。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.積累本課“嗔怪”“怪誕不經(jīng)”“大相徑庭”“神采奕奕”“蹣跚”等詞語;

　　2.默讀課文，把握文章主要內(nèi)容，理清文章思路;

　　3.圈、畫重要詞句，體會(huì)文章語言詼諧幽默的特點(diǎn);

　　4.體會(huì)作者對(duì)動(dòng)物的熱愛，感受科學(xué)工作者的專注忘我的精神。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　1..圈、畫重要詞句，體會(huì)文章語言詼諧幽默的特點(diǎn);

　　2.體會(huì)作者對(duì)動(dòng)物的熱愛，感受科學(xué)工作者的專注忘我的精神。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　1.圈、畫重要詞句，體會(huì)文章語言詼諧幽默的特點(diǎn);

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：PPT

　　五、教學(xué)過程：

　　一、情境創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課

　　那個(gè)星期天，當(dāng)我?guī)е侨盒▲喿釉谖覀儓@里青青的草上又蹲又爬又叫地走著，而心中正為它們的服從而暗自得意的時(shí)候，猛一抬頭，卻看見園子的欄桿邊排著一排人，他們?nèi)寄樕钒住＿@自然是一些外地來的觀光客，他們大概為眼前的景象嚇得呆了，因?yàn)樗麄冎豢吹揭粋€(gè)有著一大把胡子的大男人，屈著膝，彎著腰，低著頭在草地上爬著，一邊不時(shí)回頭偷看，一邊大聲地學(xué)著鴨子的叫聲——至于那些小鴨子，那些叫人一看就明白原委的小鴨子，卻完全不露痕跡地藏在深深的草里，你叫那些觀光客怎么能相信自己的眼睛呢?

　　——這段文字節(jié)選自課文《動(dòng)物笑談》

　　二、簡介作者

　　康拉德·勞倫茲(1903-1989)，奧地利動(dòng)物行為學(xué)家、科普作家。獲1973年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。代表作有《所羅門王的指環(huán)》《攻擊的秘密》《雁語者》《狗的家世》等。

　　三、合作學(xué)習(xí)一，識(shí)字寫字

　　1、組內(nèi)學(xué)習(xí)課后字詞：會(huì)讀、會(huì)寫

　　2、當(dāng)堂默寫字詞

　　四、自主學(xué)習(xí)，默讀課文，整體感知文章內(nèi)容

　　1、自己默讀全文，思考，文章談?wù)摿撕蛣?dòng)物有關(guān)的什么趣事、笑話?

　　明確：(1)帶小鴨子在青青的草上又蹲又爬又叫地走驚嘆了觀光客;

　　(2)在艾頓堡火車站模仿大鸚鵡的鳴叫喚回黃冠大鸚鵡;

　　(3)可可咬掉了父親身上的扣子，并整齊地排在地上;

　　(4)可可把整棵樹都纏上鮮艷的毛線。

　　2、總結(jié)文章的結(jié)構(gòu)：總——分

　　五、合作學(xué)習(xí)二，品味語言，模仿表演

　　1、尋讀課文，找出你覺得詼諧幽默的語言加以品味。

　　我喜歡課文第 節(jié)的 ，因?yàn)?/p>

　　2、按要求模仿表演

　　場景一：

　　水鴨媽媽帶著小水鴨在草地上爬著

　　要求：1、鴨媽媽屈著膝，彎著腰，低著頭，學(xué)母水鴨的叫聲

　　2、小水鴨一邊叫，一邊跟著走

　　場景二：

　　水鴨媽媽帶著小水鴨在草地上爬著，突然站起來

　　要求：1、鴨媽媽站起來，仍然叫著

　　2、小水鴨，不動(dòng)了，小眼睛焦急地向四周探索，卻不會(huì)超上方看，沒有多久，就像被棄的小鴨子一般，發(fā)出細(xì)細(xì)的尖叫，哭起來了。

　　場景三：

　　水鴨媽媽帶著小鴨子在草地上爬著，突然不繼續(xù)叫喚

　　要求：它們就要尖聲地哭了，好像只要我不出聲，它們就以為我死了，或者以為我不再愛它們。

　　六、合作學(xué)習(xí)三：探究作者形象

　　文章中所寫的作者勞倫茲那些看似古怪的行為，你能看出他是一個(gè)怎樣的人?

　　明確：1、熱愛動(dòng)物;2、專注忘我的精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)

　　七、拓展延伸

　　說一說你和小動(dòng)物的趣事

　　教師補(bǔ)充：

　　一天，我的姨媽們和幾個(gè)相熟的老太太一起在我們家的走廊上喝茶，她們圍著一張很大的圓桌子坐著，桌子中央放了一淺碟很細(xì)的糖粉，這只鸚鵡打外面飛過，俯沖而下，發(fā)現(xiàn)四周都是陌生的面孔，突然像個(gè)直升機(jī)一樣掠過桌面，一轉(zhuǎn)身就不見了，糖粉經(jīng)它這么一來，也不見了。只見桌子四周卻坐了七個(gè)涂滿了糖粉的老太太，臉上像麻風(fēng)病人一樣白得像雪，每個(gè)人的眼睛都閉得好緊，實(shí)在是“美極了”!

　　八、推薦閱讀

　　“所羅門王的指環(huán)”是一個(gè)魔戒，所羅門王戴著它，就能夠聽懂鳥獸魚蟲的語言。勞倫茲借用這個(gè)傳說，給世人“談?wù)剟?dòng)物的私生活”，寫了一系列科普作品，《所羅門王的指環(huán)》是最受歡迎的一部，課文《動(dòng)物笑談》是其中的一個(gè)精彩片段。

　　課后閱讀書籍《所羅門王的指環(huán)》

　　九、總結(jié)課堂

　　本文作者采用生動(dòng)活潑的筆法講述了四個(gè)有趣的故事，表達(dá)作者對(duì)動(dòng)物的熱愛以及作為一個(gè)科學(xué)工作者專注忘我的精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)。

　　十、布置作業(yè)

　　請(qǐng)以“我就是那只 ”改寫課文。

　　要求：

　　1、補(bǔ)全題目：可填“水鴨子”或“鸚鵡”;

　　2、可合理想象;

　　3、不少于600字。

　　公眾號(hào)：又見櫻花雨

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