學(xué)習(xí)啦：我們一直行走在追夢(mèng)的路上，且行且思，語文改變著我們的生活，我們也在語文的路上成長著。下面就讓我們一起來欣賞《做語文路上的追夢(mèng)人》這篇文章吧。

　　人到中年，家事冗雜，教學(xué)也駕輕就熟。上課、下課、布置作業(yè)、批閱作業(yè)、考試、閱卷、評(píng)講試卷，一切好像流水線上的程序，有條不紊，不會(huì)出錯(cuò)，但也仿佛缺少了一份激情。

　　我的生活與工作仿佛進(jìn)入了一個(gè)瓶頸期。

　　恰逢此時(shí)，李萍老師初中名師工作室成立，在全市招賢納士。李萍老師，我們非常熟悉，曾經(jīng)在一個(gè)學(xué)校共事多年，私下里也是很好的朋友，她最讓我佩服得是始終對(duì)語文教學(xué)懷有熾熱的情感，一路勤學(xué)，成果斐然。

　　我希望自己能找回往日的激情，在語文教學(xué)的道路上可以走的更遠(yuǎn)更好，于是，我也參加了這個(gè)優(yōu)秀的集體，與大家一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

　　一年來，我積極參加工作室的會(huì)議，努力完成工作室布置任務(wù)，按時(shí)參加一月一校行活動(dòng)，每周二的線上研討活動(dòng)及每月的素材上交，對(duì)于工作室推薦的各類教學(xué)書籍也抽空研讀，頗受教益。

　　也取得了一些微不足道的成績(jī)：輔導(dǎo)的學(xué)生在全市愛國主義讀書征文中獲得一等獎(jiǎng)，在全市首屆詩詞大賽中獲得第一名，所帶班級(jí)中考語文成績(jī)進(jìn)步顯著。

　　當(dāng)然，和團(tuán)隊(duì)的其他教師比起來，我還是比較懈怠的，但不管怎樣，李萍老師給我們創(chuàng)造了好的氛圍，其他老師給了我好的學(xué)習(xí)榜樣，我會(huì)亦步亦趨，追隨大家，做一個(gè)語文上的追夢(mèng)人!

　　作者：汪莉

　　公眾號(hào)：三人行李萍中學(xué)語文名師工作室

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