學(xué)習(xí)啦：離開(kāi)親愛(ài)的校園，我走上了人生的另一段旅程，我們或許會(huì)在未來(lái)的某個(gè)地點(diǎn)再次相遇吧，下面我們一起看看這篇《離別》。

　　已是12月份，小學(xué)旁的街道旁，梧桐樹(shù)上仍是秋天的殘葉。

　　眺望校門(mén)，還依稀記得放學(xué)后這兒的人來(lái)人往;還依稀記得在校門(mén)口，公告欄前，梧桐樹(shù)下三五成群的孩童在那吵吵鬧鬧;還依稀記得校門(mén)口的各種車(chē)輛，各種神態(tài)的家長(zhǎng)。

　　眺望操場(chǎng)，還依稀記得結(jié)業(yè)會(huì)上，我們?nèi)巳舜┐髡R，胸口上別著的?；赵?ldquo;金日”的照耀下的“向陽(yáng)開(kāi)”;還依稀記得我們?cè)诓賵?chǎng)旁靜看“霜葉紅于二月花”時(shí)的閑情逸致;還依稀記得夕陽(yáng)西下，我們趴在主席臺(tái)上“不棄功于寸陰”寫(xiě)作業(yè)的水筆揮揮。

　　聽(tīng)說(shuō)，校園里的新生更加聰明可愛(ài);聽(tīng)說(shuō)，校園里的班級(jí)更加多樣;聽(tīng)說(shuō)，校園里的運(yùn)動(dòng)器材更加鮮艷好用;聽(tīng)說(shuō)，校園里的活動(dòng)更加豐富多彩......

　　致我親愛(ài)的校園：二年不見(jiàn)，你是否已不是昨天的模樣?致我敬愛(ài)的老師：兩年不見(jiàn)，您是否已不是往日的年輕?致我可愛(ài)的同學(xué)：兩年不見(jiàn)，你們是否已不是昨日的無(wú)憂?

　　落日的霞光鋪滿門(mén)外的小巷，初來(lái)乍到的冬風(fēng)將秋日殘留的梧葉吹得沙沙作響;寒冷的天氣里隱約有了霧的蹤影，還為匯聚，就即將披上黑夜的衣衫，白晝將近，飛鳥(niǎo)歸巢......

　　縱然風(fēng)在嘆息，雨在哭泣，只是覺(jué)得，離別，別哭，因?yàn)橥谒{(lán)天下，終將重聚。

　　公眾號(hào)：中學(xué)生優(yōu)秀作文

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