學(xué)習(xí)啦：在你的學(xué)生生涯中，讓你最難忘的一堂課是什么課呢?來(lái)跟大家分享一下吧!下面讓我們一起來(lái)欣賞徐睿卿同學(xué)的作文《最尷尬的一節(jié)語(yǔ)文課，沒(méi)有之一》。

　　“唉，又是一節(jié)語(yǔ)文課!”我抱怨道。雖然語(yǔ)文課不無(wú)聊，還蠻有趣的，但一天上三節(jié)語(yǔ)文課就并不有趣了。

　　上課之前，坐在我后面的張家豪信誓旦旦地說(shuō)：“這節(jié)課一定會(huì)搞語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽!”我也點(diǎn)頭表示贊同。語(yǔ)文課多的時(shí)候，翟老師為了調(diào)節(jié)我們的心情，就會(huì)搞語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽這個(gè)活動(dòng)。

　　語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽，顧名思義，就是語(yǔ)文方面的競(jìng)賽。但有時(shí)侯會(huì)有一點(diǎn)歷史和其他方面的知識(shí)，但我們絲毫沒(méi)有減少對(duì)它的愛(ài)，因?yàn)?，答?duì)了可以有零食吃啊!而且，每一次競(jìng)賽結(jié)束之后，會(huì)玩一些關(guān)于語(yǔ)文的活動(dòng)。

　　“請(qǐng)大家再……(拖長(zhǎng)音)把這篇文章讀一遍!”翟老師說(shuō)。天哪，又要讀!我在心里想。但好像在心里默默表達(dá)自己的不滿不夠，要說(shuō)出來(lái)才刺激!于是，我趁著同學(xué)們小聲議論的工夫，對(duì)著我的好朋友黃吳筱“悄悄”地說(shuō)：“每次都要讀兩遍!”說(shuō)完，還伸出了2根手指。說(shuō)完，我那心煩意亂的感覺(jué)沒(méi)有了，就又開(kāi)始準(zhǔn)備認(rèn)真上課了。但是，剛才的一幕好像被翟老師看見(jiàn)了，她用手在前面晃了晃，這時(shí)我已感覺(jué)到情況不妙，不由得深吸了一口氣。然后她又“咳咳”了兩下，又瞪了我一眼，問(wèn)道：“徐睿卿，你剛才說(shuō)了什么?”我從座位上站起來(lái)，準(zhǔn)備回答問(wèn)題。這短短從座位上站起到站定了的幾秒鐘，我已經(jīng)想出了事情的最好解決方法——翟老師很有可能沒(méi)聽(tīng)到或沒(méi)聽(tīng)清我說(shuō)的話。但如果我完全撒謊，旁邊的人一定會(huì)拆穿。那我就半撒謊半說(shuō)實(shí)話!

　　我把剛才吸的一口氣吐出來(lái)，尷尬地說(shuō)：“我說(shuō)的是：每次都要讀兩遍!”然后想了想，又說(shuō)出了下半句：“為的是讓我們記得更牢，寫(xiě)出更好的文章。”說(shuō)完，我尷尬而不失禮貌地笑了一下。

　　“啊?再說(shuō)一遍!”翟老師說(shuō)。

　　雖然我不明白為什么要讓我再說(shuō)一遍，但還是聽(tīng)了翟老師的命令。“翟老師每次都叫我們讀兩遍，為的是讓我們記得更牢，寫(xiě)出更好的文章，訓(xùn)練更強(qiáng)的語(yǔ)感。”在已經(jīng)改過(guò)的基礎(chǔ)上，我又添油加醋地加了幾句。話音剛落，有些聽(tīng)到我說(shuō)話男生就開(kāi)始揭穿我——“沒(méi)有后面幾句話!”“你當(dāng)時(shí)不是這么說(shuō)的!”

　　我在心里為自己辯解：我是沒(méi)有說(shuō)后面幾句話啊!因?yàn)槲以掃€沒(méi)說(shuō)完就被翟老師叫起來(lái)了啊!說(shuō)都沒(méi)機(jī)會(huì)說(shuō)!

　　但是，我怕又被揭穿，所以就沒(méi)有說(shuō)。

　　漸漸地，教室里的笑聲大了起來(lái)，最后連翟老師也笑起來(lái)。我一個(gè)人站在那里，尷尬到不行。臉也隨著笑聲的分貝的增加也漸漸紅了起來(lái)。仿佛在笑了一個(gè)世紀(jì)后，翟老師笑著說(shuō)：“謊言被揭穿了吧!尷尬了吧!”于是請(qǐng)我坐下了?！　∽x了一會(huì)兒文章之后，我們就開(kāi)始了語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽。當(dāng)然在讀文章的過(guò)程中，有人一直重復(fù)我之前說(shuō)的話——“翟老師每次都要讓我們讀兩遍……”。每說(shuō)一次，他周圍的人就又笑起來(lái)。但我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，認(rèn)真上課。

　　語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽結(jié)束之后，我們開(kāi)始做游戲了。首先我們做了一個(gè)游戲，名字叫“道聽(tīng)途說(shuō)”。就是一組人要傳一句話，第一個(gè)人傳給第二個(gè)人，第二個(gè)人傳給第三個(gè)人……以此類推。倒數(shù)第二個(gè)人傳給倒數(shù)第一個(gè)人之后，倒數(shù)第一個(gè)人就要在黑板上寫(xiě)出傳的這句話。所以，最后一個(gè)人至關(guān)重要!我們組很幸運(yùn)的被請(qǐng)上了臺(tái)，我也很幸運(yùn)地站到了最后一個(gè)。

　　首先翟老師拿出一張寫(xiě)了字的紙，給全班看了一看。當(dāng)然參加游戲的人是看不見(jiàn)的，因?yàn)槟菑埣埳蠈?xiě)著我們要傳的話。接著，她又給第一個(gè)人看了一看。

　　我等啊等，我前面的人終于轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)，羊癲瘋不如人來(lái)瘋。”說(shuō)完，還自言自語(yǔ)道：“對(duì)的!肯定不會(huì)錯(cuò)了!”

　　我自信地走上了講臺(tái)，腦子里還循環(huán)著鄧超的歌聲——“無(wú)敵是多么，多么寂寞……”我拿起粉筆，在黑板上一筆一劃地寫(xiě)了起來(lái)——獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)，羊癲瘋……

　　鄧超的歌聲還在我腦子里回蕩，仿佛要開(kāi)一場(chǎng)大型顱內(nèi)演唱會(huì)。但當(dāng)我寫(xiě)完“羊癲瘋”時(shí)，我慌了——“羊癲瘋”后面是什么?沒(méi)辦法，我只好按著之前的規(guī)律，硬著頭皮寫(xiě)下了“眾癲瘋”。寫(xiě)完后，我感覺(jué)后面有無(wú)數(shù)雙嘲笑我的眼睛，仿佛要刺穿我的背。這時(shí)，有人開(kāi)始起哄了——“黑洞!黑洞!黑洞!……”

　　這時(shí)，在我腦子里唱《無(wú)敵》的鄧超唱完了，阿炳登場(chǎng)了。伴隨著《二泉映月》悲慘的琴聲，我寫(xiě)完了句末的一個(gè)句號(hào)，尷尬地回了座位。

　　啊!真是一節(jié)又尷尬又有趣的語(yǔ)文課!

作者：玉峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校 徐睿卿

指導(dǎo)老師：翟英姿

　　公眾號(hào)：玉峰文苑

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