學(xué)習(xí)啦：《愛(ài)心的傳遞》這個(gè)故事傳達(dá)了樂(lè)于助人的正能量，我們做人也應(yīng)該充滿(mǎn)愛(ài)心。

　　一天，天氣晴朗，微風(fēng)吹拂，白云寶寶和風(fēng)娃娃在天空中玩抓人游戲呢。那連綿起伏的群山直插云霄，還有那挺拔的參天大樹(shù)在云間玩捉迷藏。森林的林間小徑上，小白兔高高興興地走著。

　　咦，她今天怎么這么開(kāi)心?哦，原來(lái)她要去參加小豬的生日會(huì)呀。小白兔急忙沖到森林小店中，買(mǎi)了一個(gè)紅氣球，又蹦蹦跳跳地向小豬家奔去。跳著跳著，不知被什么東西絆了一跤，氣球就往高空飛去。小白兔急得像熱鍋上的螞蟻。她一邊叫一邊跳：“我的氣球快回來(lái)!”氣球一點(diǎn)也不聽(tīng)話(huà)，繼續(xù)往高空飛去。豆大般的眼淚像雨一樣落了下來(lái)。就在這時(shí)，小鳥(niǎo)姐姐來(lái)找小白兔玩了。小鳥(niǎo)關(guān)切地問(wèn)：“小白兔，你怎么了?”小白兔指指天上的氣球，又指指自己。小鳥(niǎo)看了一會(huì)兒，一下子明白過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這點(diǎn)小事，交給我吧。”剛說(shuō)完，小鳥(niǎo)就像箭一樣飛向天空，又飛快地叼著氣球回來(lái)了，把氣球還給了小白兔。小白兔真誠(chéng)地向小鳥(niǎo)表示了感謝。

　　最后，小白兔高高興興地帶著小鳥(niǎo)去參加生日會(huì)了。

　　優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者年紀(jì)不大，文字的功底可是很令人贊嘆，全文順暢，清晰，小作者也借助這個(gè)故事傳達(dá)了樂(lè)于助人的正能量。文章讀起來(lái)溫馨、可人，故事情節(jié)不復(fù)雜，但對(duì)人物和情感的表現(xiàn)很細(xì)膩，首段以漂亮的景物描寫(xiě)、擬人手法的運(yùn)用突出活潑跳躍的感覺(jué)，展現(xiàn)小白兔愉快的心情，這是側(cè)面的襯托。小白兔的“急忙沖到森林小店中”、“蹦蹦跳跳”是對(duì)小豬生日會(huì)的期待，而“豆大般的眼淚像雨一樣落了下來(lái)”則表現(xiàn)了小白兔失去氣球的著急心態(tài)。寥寥幾句，小作者就把小白兔的心情變化展現(xiàn)出來(lái)，讓文章有了相當(dāng)清晰的主線(xiàn)，而通過(guò)小鳥(niǎo)的幫助，突出了文章的中心“愛(ài)心的傳遞”。

　　不過(guò)，優(yōu)爸認(rèn)為，小作者可以在文中多加一個(gè)角色和一點(diǎn)劇情，讓小白兔得到幫助后也去幫助別人，讓“傳遞”的主題更加突出，你看怎么樣?

小作者：李梓銓

指導(dǎo)老師：陳智文

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