學(xué)習(xí)啦：老師是一個(gè)很偉大的職業(yè)，對(duì)于孩子有著莫得的影響，下面大家一起來(lái)欣賞一下《做一個(gè)有影響力的教師》這篇文章!希望大家喜歡!

　　做一個(gè)有影響力的教師

　　各位老師：

　　大家好!非常榮幸能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)在座的各位名人，各位專家。其實(shí)，大家的名字，如雷貫耳，甚是熟稔。所以，在這發(fā)言，我心忐忑。雖說(shuō)是自由發(fā)言，我還是草擬了個(gè)主題：做一個(gè)有影響力的教師。

　　還是由一個(gè)小故事說(shuō)起吧。

　　2006年，我在陳店小學(xué)工作，學(xué)校里來(lái)了一位支教老師——王楓，她畢業(yè)于武漢體育學(xué)院的健美操專業(yè)。利用大課間，她教全校孩子們跳《小白船》的健美操。學(xué)會(huì)之后，每次大課間的時(shí)候，孩子們除了做廣播體操，還會(huì)隨著《小白船》音樂(lè)翩翩起舞，那時(shí)，很多學(xué)校沒(méi)有開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)?，F(xiàn)在回想起來(lái)，依然感慨，那情境特別唯美。這位年輕的支教老師，憑著她對(duì)教育的熱情，對(duì)健美操的熱愛，帶給我們那所農(nóng)村小學(xué)勃勃的生機(jī)，也給了孩子們健美操的啟蒙教育。就是一位普通老師的影響力。

　　雖然每個(gè)人的力量很渺小，很微弱，但是，若能讓自己產(chǎn)生一定的影響力，或許就不一樣了：也許會(huì)帶來(lái)讓人詫異、欣喜的改變;也許會(huì)在孩子們的成長(zhǎng)歷程中涂上濃墨重彩的一筆;也許會(huì)成為孩子們最浪漫溫暖的回憶。

　　作為一名語(yǔ)文教師，我們更應(yīng)該發(fā)揮自己的影響力，讓文字的光芒照耀孩子們，讓他們感受人世間的真善美，體會(huì)生活的五彩斑斕，讓他們學(xué)會(huì)仰望星空，讓他們不忘記追逐詩(shī)意和遠(yuǎn)方……

　　就這樣，我開始不停地寫，不拘章法，不精雕細(xì)琢，自由書寫，盡情表達(dá)，我的愿望很樸素，我只想用自己的態(tài)度來(lái)影響孩子們，讓孩子們看到寫作是一件平平常常的事，是一件輕輕松松的事，是一件能給我們帶來(lái)愉悅的事;讓孩子們明白文字是值得熱愛的，值得信賴的;讓孩子們懂得想寫就寫，想寫能寫也是一件幸福的事。

　　寫著寫著，我自己悄然發(fā)生了改變，我開始思考，作為一名真正的語(yǔ)文教師，到底要教給孩子們什么?不只是讓孩子們愛上祖國(guó)的語(yǔ)言文字，學(xué)會(huì)使用語(yǔ)文文字，更要引領(lǐng)孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，讓孩子們心懷責(zé)任，心懷感恩，心懷憐憫。于是，我從更多方面去影響孩子們。

　　我的本意是影響孩子們，但結(jié)果是我也影響了部分家長(zhǎng)和同事。有的家長(zhǎng)主動(dòng)寫下教育孩子的心路歷程;有的家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言的時(shí)候情真意切，激動(dòng)不已，幾度哽咽;有的家長(zhǎng)給孩子寫一封又一封的信……我的同事們也會(huì)時(shí)不時(shí)寫一寫下水文，山水游記，生活趣事……我們一起分享人生中的喜怒哀樂(lè)，一起感受教育的無(wú)窮魅力，一起在柴米油鹽的煙火味中感受著生活的詩(shī)意。

　　以后，我還會(huì)繼續(xù)寫下去，讓心靈在文字里棲息、遨游、安放。我也會(huì)繼續(xù)努力，去做一個(gè)有影響力的教師。

　　今天，有幸認(rèn)識(shí)了這么多的名家、大師，以后，我更要向大家認(rèn)真學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教，也懇請(qǐng)大家不吝賜教。

　　作者：

　　公眾號(hào)：靜聽花語(yǔ)

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