激勵(lì)貪玩兒子的深度好文:一切皆有可能(2)
我也不是不能等待他的慢慢改變,因?yàn)槲覍?duì)他的智商和學(xué)習(xí)能力一直充滿信心,只要他能靜下心來,認(rèn)真仔細(xì)、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),是沒有可能學(xué)不好的。我最怕的是長(zhǎng)期面對(duì)不理想的成績(jī),他首先會(huì)對(duì)自己失去信心!
我只希望他能明白:每個(gè)人都有自己獨(dú)特的天賦才能,就算是同一棵樹上的花,也有先開和后開之分,只要不對(duì)自己失去信心,只要不放棄自我,總有盛放和燦爛的時(shí)刻。
兒子經(jīng)常和我說,他的理想是長(zhǎng)大后能當(dāng)個(gè)科學(xué)家,把自己想象中的飛機(jī)或艦艇變成實(shí)物。我雖然并沒有期望他長(zhǎng)大一定要成名成家,但聽了還是十分開心,因?yàn)樽鋈擞欣硐牒湍繕?biāo)是十分難得的。然而,甭管理想有多美好,如果沒有與之匹配的行動(dòng),最后都只能是空想啊!我從來就沒有看到哪本書上說,潦潦草草、馬馬虎虎也能成為科學(xué)家!不過,世界上沒有十全十美的完人,歷史上很多偉大的人物在童年時(shí)并不比同齡人出色。
發(fā)現(xiàn)“萬有引力”的牛頓,小時(shí)候讀書很不用功,學(xué)習(xí)成績(jī)屬于班里的次等。他很貪玩,喜歡玩各種游戲,尤其喜愛制作機(jī)械模型一類的玩藝兒,如風(fēng)車、水車、日晷等等。他精心制作了一只水鐘,計(jì)時(shí)較準(zhǔn)確,得到了人們的贊許;他把燈籠掛在風(fēng)箏尾巴上,當(dāng)夜幕降臨時(shí),點(diǎn)燃的燈籠被風(fēng)箏帶著升入空中,就像彗星在空中流動(dòng),使人們嘆為觀奇。盡管如此,因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績(jī)不好,還是經(jīng)常受到歧視。有一次課間游戲,大家正玩得興高采烈,一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生借故踢了牛頓一腳,并罵他笨蛋。牛頓大受刺激,憤怒極了。他想,我倆都是學(xué)生,我為什么受他的欺侮?我一定要超過他!從此,牛頓下定決心,發(fā)奮讀書。他早起晚睡,抓緊分秒、勤學(xué)勤思、刻苦鉆研,學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高,不久就超過了曾欺侮過他的那個(gè)同學(xué),名列班級(jí)前茅。他曾有感而發(fā):你若想獲得知識(shí),你該下苦功;你若想獲得食物,你該下苦功;你想得到快樂,你也該下苦功,因?yàn)樾量嗍谦@得一切的定律。
著名的數(shù)學(xué)書華羅庚雖然很早就表現(xiàn)出優(yōu)異的數(shù)學(xué)天賦,但小學(xué)時(shí)成績(jī)也不拔尖,直到上了初中后才在數(shù)學(xué)老師的鼓勵(lì)和幫助下開始自學(xué)數(shù)學(xué),最后卻成了一位著作等身、在全世界都具有影響力的數(shù)學(xué)家。后來,總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),他寫出一本題目叫《聰明在于積累,天才出于勤奮》的書!
戰(zhàn)國末期趙國的思想家、教育家荀子說:騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍;鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤!
是啊,做事堅(jiān)持太重要了。學(xué)習(xí)知識(shí)是一個(gè)由少到多、日積月累的過程,任何高深淵博的學(xué)識(shí)都是一點(diǎn)一滴積累而成的。改變自己也不是一旦一夕之功,而是一個(gè)潛移默化、日積月累的過程。半途而廢,就算前面十分出色,也只能白白浪費(fèi);堅(jiān)持著做,哪怕一天只做一點(diǎn)點(diǎn),一年下來也有365點(diǎn)。兩年呢?三年呢?一輩子呢?
生而為人,對(duì)自己的長(zhǎng)處和短處、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)有正確的認(rèn)知,相信自己有潛力,也明白自己有局限,堅(jiān)信“天生我材必有用”;正視自我,相信自我,不被過往和當(dāng)下的差強(qiáng)人意嚇得破罐破摔,就一定能做最好的自己。
突破自我很難,戰(zhàn)勝自身的缺點(diǎn)很難,超越自我更是難上加難。但是,無數(shù)的偉人用他們的成功證明:一切皆有可能,一切皆能改變,只要你愿意為理想付出行動(dòng),并且堅(jiān)持不放棄!
作者:愛麗婭
公眾號(hào):愛de絮語
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