學(xué)習(xí)啦：現(xiàn)如今，孩子們的成長被社會看成注重的對象，父母的強(qiáng)勢是否印象呢?下面大家一起來欣賞一下《宏觀調(diào)控，微觀自主》這篇文章!

　　宏觀調(diào)控，微觀自主

　　怎樣的教育才能培養(yǎng)出人才，這是所有家長都想了解并做到的?，F(xiàn)如今，不斷有一些“虎爸”、“虎媽”，但我認(rèn)為這并不可取，孩子有權(quán)力決定自己的人生。好的家長應(yīng)做到宏觀調(diào)控，微觀自主。

　　宏觀調(diào)控，微觀自主就是指家長把握孩子成長的大方向，不讓他走上歪路，但在細(xì)微的小事上讓孩子自己決定，也不會阻止他發(fā)展興趣特長，這樣的做法可以是父母的愛恰到好處。不會因過于寵愛，助長他囂張的氣焰，不是他喪失獨(dú)立的能力;也不會由于獨(dú)斷專行，阻斷他挖掘自身天賦，通過自己夢想的道路。這個社會所需要的是能夠獨(dú)立自主，敢于追求，敢于創(chuàng)新的人才，而非眼高于頂?shù)母改傅膶氊惢蚴呛翢o主見的書呆子。

　　孟母三遷的故事家喻戶曉，可以說如果沒有孟母成功的教育，歷史上便少了一位圣賢。我們何曾聽過孟母在發(fā)現(xiàn)兒子又不好的習(xí)慣后便責(zé)罵他。她只是換個環(huán)境，想通過耳濡目染的方式讓孩子擁有良好的德行和習(xí)慣。

　　與宏觀調(diào)控，微觀自主相反的方式便是兩種極端。計(jì)劃教育，獨(dú)裁主義和放任自由。

　　《查理和巧克力工廠》中威利旺卡先生是一個處處透著古怪的人，但我們不得不承認(rèn)他在制作糖果方面有著令人驚嘆的能力。但在他的少年時代，作為牙醫(yī)的父親剝奪了他享受甜蜜的權(quán)力。甚至在聽到兒子想制作糖果時，他大發(fā)雷霆，嚴(yán)厲責(zé)罵。兩個人之間的關(guān)系到了不可調(diào)和的地步，威利旺卡先生離家出走了，父子二人幾十年都未見面。父母總認(rèn)為自己做的是最正確的決定，認(rèn)為自己鋪的路能讓孩子通向更光明的未來，但當(dāng)他們以一個大人的思維去約束孩子，孩子純真的心性也會慢慢趨向成熟，便會有一個嚴(yán)肅冷硬的小大人做著不和年齡的事。當(dāng)孩子失去天真、善良和對生活的熱愛，即使他在學(xué)業(yè)方面再怎么優(yōu)秀，也是得不償失。

　　若放任自由的結(jié)果更可怕。貪玩是孩子的天性，如果家長不掌握好大方向，任孩子自己玩，還未成熟的孩子不知輕重，可能會逐漸沉淪，如今社會總能聽到一些孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)業(yè)一落千丈的新聞。這些不應(yīng)該只怪孩子不夠自覺，家長監(jiān)管也不夠。

　　每個孩子都是一支潛力股，要想股票漲勢好，市場穩(wěn)定必不可少。宏觀調(diào)控，微觀自主是最好的選擇。

　　作者：陳璐

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