學(xué)習(xí)啦：風(fēng)骨是語文作文的關(guān)鍵所在，下面大家一起來欣賞一下《作文無風(fēng)骨，必蔫不拉唧》這篇文章，相信大家對作文又有深一步的了解!

　　著名文學(xué)評論家劉勰云：“沈吟鋪辭，莫先于骨。”大概是說，推敲一部作品的文辭，沒有比注意骨力更為重要的了。

　　寫文章一定要有風(fēng)骨，中心思想要正直健康，作文之中遣詞造句正直挺拔，文骨就形成了。如果內(nèi)容單薄而辭藻堆砌，思想感情不飽滿暢通，寫得浮而不實(shí)，就會繁復(fù)冗雜，那是無骨的征象了。

　　只有文采，而沒有風(fēng)骨，內(nèi)容顯得軟綿綿的，蔫不拉唧，不能算是好文章。有文采的同時(shí)，骨力勁健而氣勢強(qiáng)大，那才是文章中的鳳凰。

　　汪老師在指導(dǎo)同學(xué)們寫作文時(shí)，始終不渝的強(qiáng)調(diào)同學(xué)們要注意「文采和風(fēng)骨」二者兼顧，相較而言，我認(rèn)為文章中流露出來的風(fēng)骨，或者說是作者的思想更為重要一些。

　　《詩經(jīng)》是中國古代詩歌開端，是中國文學(xué)的源頭，總共有"六義"，"風(fēng)"位居首位，它是作品藝術(shù)感染力的根源，是作者情志氣質(zhì)的外在表現(xiàn)，可見寫作文，作品的思想情感，整體思想風(fēng)貌很重要。

　　一篇文章，作者表達(dá)情志，必定首先注意作品的風(fēng)貌，是言志說理，還是懷鄉(xiāng)思人，一定要有明顯的表現(xiàn)，思想感情要飽滿，中心要明確，這樣文章的風(fēng)骨自然而然就顯現(xiàn)出來了。

　　作文無論長短，一篇須有一篇的主旨，主旨是文章的骨，由主旨發(fā)出來的情節(jié)內(nèi)容是肉。主旨是重點(diǎn)，其余所有內(nèi)容都要附在它周圍。作文沒有中心，失出了風(fēng)骨是寫文章最大的忌諱。

　　魯迅的文章為什么能給人深刻印象，多半是因?yàn)樗麑懙脴O有風(fēng)骨，極深刻有力，有著自己的批評(批判)思想。例如，《藥》批判當(dāng)時(shí)國民的愚昧無知，為革命家惋惜;《阿Q正傳》批判中國人的奴性;《二十四孝圖》揭示封建孝道的虛偽和殘酷，“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，作者都予以了尖銳的抨擊。

　　總之，我們讀魯迅的作品，明顯能感受到愛與恨、謳歌與抨擊，旗幟鮮明，犀利潑辣等文人之風(fēng)骨。正是因?yàn)檫@些原因，我才喜歡讀魯迅的文章，敢講真話，有骨氣，他的文章也呈現(xiàn)出相當(dāng)高的風(fēng)骨。

　　“沈吟鋪辭，莫先于骨。”汪老師特別贊同劉勰的這一觀點(diǎn)，評價(jià)一部文學(xué)作品，或者是學(xué)生的一篇習(xí)作，莫先于骨!無骨的文章，將會導(dǎo)致作品暗淡無光，沒有內(nèi)涵，內(nèi)容顯得蔫不拉唧，有氣無力。

　　還記得我在初中給學(xué)生講過的一篇課文，名字叫《安塞腰鼓》，全文內(nèi)容為我們描述了安塞腰鼓這一獨(dú)特的民間舞臺藝術(shù)，通過寫安塞腰鼓強(qiáng)健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量來贊美黃土高原人粗獷、豪邁、開放的性格。

　　部分原文：

　　它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛。它使你驚異于那些農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角和老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰?

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　　愈捶愈烈!痛苦和歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在舞姿和鼓點(diǎn)中，交織!旋轉(zhuǎn)!凝聚!升華!人，成了茫茫一片;聲，成了茫茫一片……

　　當(dāng)我們讀這種有骨的作品，明顯感受到里面的思想，折射出生命的存在，活躍和強(qiáng)盛......語言堅(jiān)實(shí)而不輕浮，文辭生動而不呆板，這得力于文章之有風(fēng)骨。如果只是辭藻堆砌，內(nèi)容冗雜而失去了統(tǒng)一的主旨，那就是作品無骨了。

　　作文布局謀篇，務(wù)必使作文主旨突出，感情豐富充沛，文章才能鮮明生動。寫文章有一定的理，但沒有一定的法，汪老師只略談一定的寫作原理，希望能讓同學(xué)們理解，寫出有格局，有風(fēng)骨的好文章

　　作者：汪老師

　　公眾號：汪老師閱讀寫作館

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